Беседа-презентация "Ослепительная улыбка"
классный час

Цель: воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.

Задачи:

Познакомить учащихся со строением зубов.

Рассказать детям о полезной и вредной пище для зубов.

Научить детей правильно ухаживать за полостью рта.

Расширить кругозор и словарный запас детей.

Оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал (задания -раскраски)

Ход занятия

I.Организационный момент.

Здравствуйте!

Раз, два –выше голова

Три, четыре – руки шире

Пять,шесть – тихо сесть.

II. Беседа по теме.

В: Ребята чтобы узнать тему нашего сегодняшнего занятия вам нужно разгадать загадки. Послушайте внимательно и постарайтесь ответить:

1) Рты растянулись до ушей

В глазах добра с избытком.

Что вижу я у всех ребят

На личиках? 

(Улыбка.)

2) Оля ядрышки грызет,                                                                                             Падают скорлупки.
А для этого нужны нашей Оле…(зубки) Слайд №1

В: Молодцы загадки вы разгадали и речь у на сегодня действительно пойдет о улыбке и зубах. Сегодня тема нашего занятия «Как сохранить улыбку красивой?» Слайд №2

Сегодня на занятие мы узнаем о строение своих зубов, как за ними ухаживать, что для зубов вредно, а что полезно, поиграем и порисуем.

-Раз речь сегодня на занятие пойдет об улыбке давайте и мы улыбнемся друг другу и посмотрим, что больше всего привлекает ваше внимание в этот момент. (Зубы)

- Правильно - зубы. Слайд №3

Первые зубы, молочные, появляются у человека на первом году жизни. К 6-7 годам их становится 20. Некоторые из них уже выпали, на их месте прорезались новые, постоянные. К 10-11 годам обычно выпадают все молочные зубы, заменяясь постоянными. Постоянные зубы будут служить всю жизнь. Смена зубов — естественный процесс, который происходит у всех людей, и не надо этого бояться. Однако если человек потеряет постоянный зуб — новый на его месте уже не вырастет.

В: Давайте попробуем разобраться из чего состоят наши зубы и посмотрим на Слайд №4

Каждый зуб состоит из трех слоев, он похож на вареное яйцо. Внешний слой зуба очень твердый, как скорлупа яйца. Он называется зубная эмаль - самый твердый материал в теле человека, он тверже костей.

Под эмалью находится зубная кость, как белок в яйце.

Глубоко внутри, в самой середине зуба расположена мягкая и чувствительная зубная мякоть. В яйце это желток.

Сейчас я прочитаю вам стихотворение Сергея Михалкова «Как у нашей Любы...» и мы должны будем разобраться что случилось с девочкой и как ей помочь. Слайд № 5

Работа со стихотворением

Как у нашей Любы

Разболелись зубы:

Слабые, непрочные —

Детские, молочные...

Целый день бедняжка стонет,

Прочь своих подружек гонит:

- Мне сегодня не до вас!

Мама девочку жалеет,

Полосканье в чашке греет,

Не спускает с дочки глаз.

Папа Любочку жалеет,

Из бумаги куклу клеит.

Чем бы доченьку занять,

Чтобы боль зубную снять?...

В:Ответьте на вопросы.

1.Как звали девочку?

2.Что случилось с девочкой? (заболели зубы)

Дырка в зубе - всегда больно. А еще больные зубы вредят другим органам - сердцу, почкам...

3.Что нужно делать, если возникла боль? (Идти к врачу.)

Давайте сходит к врачу и узнаем, что он нам расскажет. (просмотр мультфильма) Слайд №6

В: Что вы узнали из этого мультфильма?

Нужно ли посещать зубного врача? Как называют зубного врача?

Что вредит нашим зубам?(Сладости, микробы, кариес) Слайд №7

Кто знает, что необходимо иметь каждому человеку, для ухода за зубами? (Зубная щетка, паста.) Слайд №8

Да, наши лучшие друзья это щетка и паста. А чтобы пользоваться этими средствами правильно надо знать правила чистки зубов.

Какие правила чистки зубов вы знаете? Слайд №9

Зубная щетка располагается вдоль линии десен. Движения зубной щетки - сверху вниз.

Очистить внутреннюю поверхность зуба. Движение щетки снизу вверх.

Почистить жевательную поверхность каждого зуба. Движение щетки - вперед назад.

Кончиком щетки почистить внутреннюю сторону передних зубов круговыми движениями.

Не забудьте почистить язык.

Зубной пасты хватит с маленькую горошину.

Зубы надо чистить 2 раза: утром и вечером.

Дважды в год посещайте стоматолога, и тогда у вас будет ослепительная улыбка!

Слайл № 10

Давайте ребята поиграем в игру «Вредно - Полезно» и я проверю как внимательно вы смотрели мультфильм.

У вас на столах лежат смайлики желтый - веселый смайлик, зеленый- грустный смайлик. Я буду задавать вам вопрос, а вы будете поднимать веселый желтый смайлик если это полезно и зеленый-грустный смайлик если это вредно для зубов.

есть творог и сыр;

грызть орехи;

есть очень холодную и очень горячую пишу;

грызть ногти;

чистить зубы;

есть много сладкого;

ходить к зубному врачу;

пить газировку;

не чистить зубы;

пить молоко;

грызть ручки и карандаши;

есть фрукты и овощи.

Ребята какие же вы молодцы, так замечательно отвечали на вопросы.

Давайте отдохнем. Слайд № 11

Физминутка «Хомка, хомка, хомячок»

Хомка, хомка, хомячок, полосатенький бочок (трут бока руками)
хомка рано встает, (потягиваются)
щечки моет (тереть щеки руками)
лапки трет (движения мытья рук)
Подметает Хома хатку (метут воображаемыми метлами)
и выходит на зарядку (маршируют)
Раз (руки вперед)
два (руки вверх)
три (руки в стороны)
четыре, пять (трясут кистями рук)
хомка хочет сильным стать (руки согнуты к плечам, кисти сжаты в кулаки, мускулы рук напряжены, как у силачей).

Мы сегодня с вами говорили о вредных и полезных для зубов продуктах? Давайте еще раз посмотрите и запомним - это все полезные продукты. Слайд №12

Показ слайдов, ответы детей.

 А здесь вредные продукты, от которых болят зубы и появляется кариес. Давайте назовем и их. Показ слайдов и ответы детей. Слайд № 13 -16

    Игра “Да, нет” (автор И. И. Савчук).

Я хочу вам дать совет, вам решать, где да, где нет. 
Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет говорите дружно: нет. 

Постоянно нужно есть

 Для зубов для ваших

Фрукты, овощи, омлет,

Творог, простоквашу.

  Если мой совет хороший,

  Вы похлопайте в ладоши.

Не грызите лист капустный,

 Он совсем, совсем не вкусный,

 Лучше ешьте шоколад,

  Вафли сахар, мармелад.

  Это правильный совет?

   Нет, нет, нет, нет!

3. Говорила маме Люба:

   -Я не буду чистить зубы.

   И теперь у нашей Любы

   Дырка в каждом, каждом зубе.

   Каков будет ваш ответ?

   Молодчина Люба? Нет!

4.Блеск зубам чтобы придать,

   Нужно крем сапожный взять.

   Выдавить полтюбика

    И почистить зубики.

    Это правильный совет?

     Нет, нет, нет, нет!

5.Ох, неловкая Людмила

  На пол щетку уронила.

  С пола щетку поднимает,

  Чистить зубы продолжает.

  Кто даст правильный совет?

  Молодчина Люда? Нет!

Слайд № 14

Итог занятия:

Сегодня на занятие мы говорили о том, как сохранить улыбку красивой. Скажите мне что же для этого нужно? Задать детям при затруднение наводящие вопросы.

Рефлексия: ребята, а теперь если вам понравилось занятие поднимите ЖЕЛТЫЙ- веселый смайлик, а если нет то ЗЕЛЕНЫЙ – грустный.

Опрос детей: почему ребенок поднял такой смайлик.

Молодцы, сегодня на занятие работали все, но кто-то лучше, кто-то был не так активен. Сейчас я хочу вручить вам медали за вашу работу (см. приложение).Прокомментировать каждую медаль для ребенка.