Волшебное действие музыки.
статья

                             Волшебное действие музыки.

Музыка является одним из методов  коррекции психических состояний человека наряду с лекарственными и другими препаратами благодаря воздействию звуковых колебаний на разные нервные клетки.

Музыка содействует гармонизации мозга, а значит и всего организма.

С помощью музыкальных произведений  мы можем выразить свои чувства, показать настроение: весёлая музыка - мы радуемся,смеёмся; тревожная - появляется чувство тревоги, страха; от грустной можем даже заплакать.

 В воспитании и лечении детей с ограниченными возможностями огромную роль играет музыкальное развитие.

Почти все дети, которые относятся к особым (ДЦП, даунята, инвалиды по зрению, по слуху) откликаются на весёлую мелодию, песенку.

Ребёнок не может ходить, но он с удовольствием будет подыгрывать в такт, пытаясь повторить ритм. А если это даунята, то они покажут вам мастер — класс по танцам.

Музыка помогает всестороннему развитию и чем раньше малыш познакомится с ней, тем быстрее он полюбит её.

Знакомство с музыкой нужно начинать как можно раньше.

Современные мамы ещё в период беременности слушают классическую музыку, надеясь, что их будущий малыш тоже её слышит.

Учёные подтверждают, что ребёнок внутриутробно действительно реагирует на музыкальные произведения, от тихой и спокойной мелодии он затихает, будто слушает; от тяжёлого рока начинает сильно шевелиться, показывая, что она ему не очень нравится.

Когда ребёнок появляется на свет, его первые музыкальные представления - это мамины ласковые колыбельные песенки. Слушая их, младенец улыбается и засыпает.

Став постарше, ребёнок подражает взрослым, старается подпевать знакомые мелодии.

У многих особых детей очень слабая нервная система, внимание неустойчивое, координация движений часто нарушена. Но они всегда готовы слушать и подражать.

Во время занятий с музыкой учитывается состояние больного ребёнка, насколько он может выполнять те или иные действия.

Мы предлагаем простые игры на развитие внимания, слухового восприятия, ритмики.

«Сделай, как я» (развивает ритмические способности).

Простукать по клавишам (если нет инструмента- пальцами руки) 2-3 нотки. Когда ученик будет повторять ритм правильно, можно усложнить, добавить ноток.

«Слушаем тишину» (развитие слуха, внимания).

В комнате тихо, слушаем как тикают часы, жужжит муха, шумит ветер за окном и т.п. Ребёнок повторяет звуки, которые он услышал: часы - тик -так, муха- жжж, ветер - ууу. Возможно, у него будут другие звуки, т.е. он услышит по другому.

«Угадай песенку»

Слушаем начало знакомой песни, после того, как она угадана - слушаем всю. Можно устроить соревнование, кто правильно назовёт песню, тому подарочек в виде красивой картинки (листочка, цветочка, камешка, пуговички и пр.). В этом случае песен может быть несколько.

Игру можно усложнить, если попросить простучать мелодию песенки.

«Назови музыкальный инструмент»

Игра проводится после знакомства с бубном, барабаном, ложками и другими музыкальными инструментами.

Малыш закрывает глаза или отворачивается, мама играет на инструменте, ребёнок угадывает.

Все эти игры можно проводить интересно и весело, устраивать соревнование.  За правильно угаданный ответ желателен маленький приз (кто соберёт их больше, тот и молодец).

Музыка, песенки должны быть весёлыми, добрыми, ласковыми, тяжёлый рок запрещается!

Песенки, игры, слушание музыки проводить необходимо ежедневно. Это обязательное условие, т.к. важным является воздействие звуков на развитие психических процессов в мозгу ребёнка.

Детей необходимо знакомить с произведениями Моцарта, Чайковского, Бетховена.

У Чайковского П.И. есть специальный “Детский альбом”.

Заслуживает внимания симфоническая сказка Сергея Прокофьева «Петя и волк».

Дети с ограниченными возможностями очень редко бывают в компаниях с другими детьми, поэтому они, как правило , не социализированы.

Для того, чтобы ребёнок привыкал к обществу, находил друзей желательно приглашать к себе в гости знакомых ребят. Для этой цели можно организовать собственный домашний праздник.

Помогите сыну или дочке нарисовать приглашение, пусть даже если на празднике будут только члены семьи.

 В течение праздничного  веселья поддерживайте его желание показать свои певческие навыки, игры на инструментах - т.е. всё, чему он научился. И обязательно поаплодируйте юному музыканту.

Любовь к музыке, к прекрасному поможет больному ребёнку встать на ноги, сделать его здоровым и счастливым. Нужно только немного постараться, а родителям запастись большим терпением, надеждой и любовью к собственному сыну или дочке.