Внеклассное мероприятие:"Крестики-нолики"
план-конспект занятия (5 класс) на тему

КГБОУ «Заринская общеобразовательная школа-интернат»

Конспект внеклассного мероприятия по    профессионально - трудовому обучению «Крестики нолики».

                                                       Учитель:
                                                                            Жаркова Татьяна Викторовна

г. Заринск    2018г.

Цель: обобщить и закрепить знания, полученные на уроках трудового обучения.

Коррекционно-развивающая: развивать познавательный интерес к предмету, корригировать мышление, память через включение в мероприятие заданий на сравнение, обобщение; развивать внимание, наблюдательность, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности;

Воспитывающая: воспитывать положительную мотивацию при выполнении практических заданий; формировать эстетический вкус, творческое воображение; воспитывать активность, самостоятельность, уважительное отношение друг к другу.

Оборудование: жетоны, клубочки, нитки, пуговицы, карточки со словами, с таблицами, машинные швы, разрезная картинка, карточки с картинками, поле с ячейками.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Ученица:

Мы прекрасно все умеем:
Режем, клеим, шьем, кроим.
И поверьте нам на слово,
Мы без дела не сидим!
Мы премудрые девчата,
Можем мерить, вышивать.
На любые в швейном деле
На вопросы отвечать!

Здравствуйте, дорогие девочки! Я рада приветствовать вас на нашей конкурсной программе, где вы сможете продемонстрировать не только свои знания по предмету, но и показать смекалку, сообразительность, умение работать в команде. 
Девочки! А вы любите игры? И предлагаю вам сыграть в игру «Крестики – нолики», согласны? А вы знаете правила игры?

Итак, у нас есть две команды, одна «Крестики», другая «Нолики». Имеется поле, состоящее из девяти ячеек. Участвуя в конкурсах, каждая команда стремится победить и тем самым закрыть ячейку своим знаком. В конце игры, чем больше окажется крестиков или ноликов на поле, та команда и выиграла.
В течение всей игры будет действовать правило поднятой таблички, т.е. чья команда быстрее поднимет табличку, та и отвечает первая.
Все задания имеют отношение к труду и предмету швейное дело. Участвуя в конкурсах, вам и предстоит показать свои знания и умения по предмету.
Готовы? Итак, начинаем.

1.Конкурс «Разминка»

Задание: из каждой команды по-очереди игроки называют по одному названию детали швейной машины, инструментов, материалов для швейных работ и т.п. Побеждает та команда, которая последней назовет предмет.

2.Конкурс «Верите ли вы, что…»

Звучит вопрос.
Готовь ответ: да или нет.
Каждый выиграть сможет,
пусть удача вам поможет!

Поочередно участницам задаются вопросы, на которые они дают ответ – «да» или «нет». За правильный ответ – жетон.

1. Нитки наматываются на катушки и бобины? (Да)
2. Существуют швейные машины с ручным приводом? (Да)
3. Существуют машинки с ручным тормозом? (Нет)
4.Отделка служит для красоты изделия? (Да)
5.Стачной шов относится к краевым видам шва? (Нет)
6. У швейной машинки есть рукав? (Да)
7. Педаль есть у велосипеда и у швейной машинки? (Да)

3.Конкурс «Что спрятано в клубочках? ».

Задание: Небольшие предметы замотаны в клубочки – в каждом клубочке по одному предмету. Участники должны разматывать клубочки: кто быстрее?

4. Конкурс «Анаграммы».

Задание: Из предложенных букв составить названия инструментов и приспособлений.

1. ПЁРСНАТОК (напёрсток)
2. ЦЫНИНОЖ (ножницы)
3. НАМАШИ (машина)
4. ГУТЮ (утюг)
5. ИГАЛ (игла)
6. КИНИТ (нитки)

5. Конкурс «Эрудит»

№ 1                                    

№ 2

Воспользовавшись буквенной сеткой в таблице №2, отгадайте, какое слово зашифровано в таблице №1.

Физминутка

Но вначале я предлагаю немного размяться.  Мои помощницы проведут физ. минутку, а вы повторяйте движения за ними.

Все движения разминки повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.
Эх! Руками машем вместе.
Эхе-хе! Прогнули спинки,
посмотрели на ботинки.
Эге-ге! Нагнулись ниже
наклонились к полу ближе.
Повертись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок?
Завтра будет вновь урок!

6. Конкурс «Машинный шов»

Мы уже изучили машинные швы и настало время проверить ваши знания. Я показываю машинный шов, вам нужно назвать его. Не выкрикиваем, поднимаем табличку. Зарабатываем жетоны за правильные ответы и заполняем поле знаком крестик или нолик.

• СТАЧНОЙ
• ШОВ ВПОДГИБКУ С ЗАКРЫТЫМ СРЕЗОМ
• ОБТАЧНОЙ
• ДВОЙНОЙ

 А мы переходим к следующему конкурсу

7. Конкурсу «Отгадай загадку!»

1. По реке Простыне идет пароход.
А за ним такая гладь – ни морщинки не видать. (Утюг)

2. Из этого ведерка нельзя воды напиться. (Наперсток)

3. Стежок за стежком встали рядком. (Строчка)

4. Ткани я цветной кусок, называюсь… (лоскуток)

5. Маленького роста я,
Тонкая и острая.
Носом путь себе ищу,
за собою хвост тащу. (Иголка с ниткой)

6. Инструмент бывалый –
Не большой, не малый.
У него полно забот, 
Он и режет, и стрижет. (Ножницы)

7. На поляне шерстяной, пляшет тонконожка,
из-под туфельки стальной 
выползает стежка. (Швейная машинка)

8.Черный Ивашка-

Деревянная рубашка,

Где носом поведет,

Там заметку кладет. (Карандаш)

8.Конкурс «Юный модельер»

Учитель: каждой команде даны пазлы, из которых нужно сложить картинку (мешочек) и назвать что получилось. Чья команда сложит картинку быстрее, та и выиграла в этом конкурсе.

9.Конкурс «Найди лишнее»

На доске картинки предметов, которые необходимы в швейной мастерской, но я добавила предметы, которые к шитью не имеют никакого отношения. Задача каждой команды: выбрать лишние предметы. Чья команда догадалась поднимают табличку и закрывает последнюю ячейку нашего поля.

Итак, все ячейки нашего поля закрыты, и время подвести итоги. 
Мы поздравляем победителей и вручаем медали победителей.(Звучит музыка).
Сегодня в игре вы показали, что умеете, чему уже научились, но вам еще предстоит очень многое узнать. Я довольна вашими результатами и хочется вам пожелать:

Будьте, как солнышко, красивыми!
Будьте, весёлые, как звонкие ручьи!
Будьте, как бабочки игривыми!
Будьте всегда трудолюбивыми