конспект занятия "Надежная защита организма"
план-конспект на тему

      Ход занятия

Действия воспитателя

   Действия воспитанниц

I. Организационный

    момент.

   Вводная часть.

II. Основная часть.

1. Опыты, определяющие свойства и функции кожи.

2. Функции кожи.

3. Строение кожи.

4. Уход за кожей.

5. Игра "Ромашка"

III. Итоги занятия.

- Добрый день всем. Давайте начнём наше занятие с улыбок. Улыбнитесь друг другу. Думаю, что теперь в такой дружеской атмосфере мы и поговорим  о нашем здоровье.

Прочитайте плакат.    

-На сегодняшнем занятии мы и продолжим

изучать наш организм.

-Прежде чем мы перейдём с вами к изучению нового материала,  давайте вспомним, о чём мы говорили на прошлом занятии.

- К каким органам относятся глаза?

 - Какие органы чувств вы ещё знаете?

- Сейчас мы продолжим разговор о том, что нужно делать, чтобы оставаться здоровыми, красивыми и жизнерадостными.

- Отгадайте загадку:

"Мы в неё зимой и летом

С головы до ног одеты,

Даже на ночь снять не можем,

Потому, что это…

- Правильно. Сегодня мы поговорим о коже. Как устроена кожа? Каковы её функции? Что нужно делать,

чтобы наша кожа выглядела здоровой и ухоженной?

- Вы можете сказать, чем является кожа для человека?

- А площадь кожного покрова составляет приблизительно 2,5 кв.м и кожа отвечает за множество важнейших функций нашего организма.

- Давайте проделаем несколько опытов, с помощью которых вы сможете ответить самостоятельно на некоторые вопросы.

- Посмотрите на кисти ваших рук, потрогайте кожу на них. Какая она ?

- Обратите внимание, что на местах сгибов пальцев на суставах имеются складки. Как вы думаете, для чего они? Случайно ли это?

Положите левую руку на стол ладонью вниз , а правой захватите складки кожи на суставах. Теперь медленно попытайтесь согнуть палец. Что происходит?

- Правильно. Значит, складки нужны для того, чтобы не затруднять движение пальцев рук, ног и

других частей тела. А какое свойство кожи обеспечивает образование складок?

- Под кожей находятся все наши органы. Как вы думаете, можно ли кожу порвать легко руками?

- Вы определили свойства кожи, выяснили, что она какая?

 - И вы уже назвали первую функцию кожи - это защитная функция.

- Теперь возьмите лупы и посмотрите через них на кожу. Что вы увидели?

- А как называются эти отверстия? И для чего они нужны?

- Действительно, кожа впитывает свежий воздух, кислород, который необходим для всех клеточек нашего организма.

- Кто из вас знает, как называется эта функция кожи?

- Перейдём к следующему опыту. Дотроньтесь пальцем до лба, а теперь приложите палец к зеркалу, что вы видите?

- Это говорит о том, что наша кожа богата железами, которые вырабатывают кожное сало. Как вы думаете, для чего коже необходим жир?

- Подумайте и ответьте, что ещё выделяется через поры

из нашего организма?

- Правильно. В жару потовые железы начинают усиленно вырабатывать пот, и кожа становится влажной. Превращаясь в водяной пар, пот улетучивается с поверхности кожи и забирает излишки тепла. В результате тело охлаждается.  

- Давайте выясним, как кожа ведёт себя в мороз. Когда вы рассматривали кожу через лупу, что вы видели кроме пор?

-Это так. Вспомните ,что появляется на коже, когда вам холодно?

- Вставшие торчком волосы задерживают у поверхности кожи тёплый воздух, и мы меньше мёрзнем.

- Таким образом,  наша кожа является и обогревателем и охладителем. Следовательно, она выполняет теплообменную функцию.

- Теперь возьмите сосновую иголочку и уколите себя. Что вы почувствовали?

- А если бы это была настоящая иголка? Что бы вы ощутили?

-Действительно, вы бы почувствовали боль, так же, как при порезах или ушибах

А почему это происходит?

-Эти нервные окончания называются рецепторами. И способность кожи реагировать на порезы, ушибы, ожоги называется рецепторной функцией.

 - Итак, с какими функциями кожи вы познакомились?

- А сейчас я расскажу вам об одном случае, который произошёл в 1646 году в Италии. В одном роскошном замке состоялось праздничное шествие, которое возглавлял "золотой" мальчик. Он олицетворял собой "Золотой век" – так называли то время. Тело мальчика было сплошь покрыто золотой краской. Но эта забава для мальчика закончилась плохо. Про него забыли и он всю ночь провёл на каменном полу замка. После

этого он заболел и умер. Как вы думаете, почему это произошло? Какая функция кожи была нарушена?

- Правильно, краска

проникла через поры в сосуды, расширила их и нарушила теплообменную функцию кожи.

- Сейчас мы поговорим с вами о строении кожи. Кожа состоит из 3-х слоёв. Вы, наверное, замечали, что кожа шелушится, её верхний слой стареет и осыпается, а под ним уже готов новый слой. Верхний слой, наружная оболочка, называется  "эпидермис". Вы можете сказать, какую функцию выполняет верхний слой кожи?

- Второй слой – сама кожа  или дерма. В ней расположены сальные   и потовые железы. Потовые железы участвуют в обмене веществ и выводят из организма вредные вещества. Как вы думаете, что ещё расположено в самой коже?

- Третий слой – подкожный жир. Он предохраняет кожу от ушибов и сохраняет тепло.

- Назовите ещё раз все три слоя кожи.

Кожа – удивительное изобретение природы и она дана человеку на всю жизнь.

Кожа должна дышать и только тогда она будет гладкой и красивой. А что надо делать для этого?

- Давайте поиграем с вами и вы сами расскажите, как вы соблюдаете правила гигиены.

( Как я забочусь о своей коже:

- Раз в неделю я мою всё тело с мочалкой и гелем.

- Я всегда мою руки, придя с улицы, после туалета, перед едой.

- Перед сном я принимаю душ.

- Каждый день я меняю носки и нижнее бельё.

- Я пользуюсь только своими туалетными принадлежностями.

- Я не надеваю чужую обувь и одежду.

- Я одеваюсь по погоде самостоятельно.

- Я самостоятельно слежу за ногтями).

-  Что можно ещё делать, чтобы кожа оставалась здоровой и красивой?

- Покажите, пожалуйста, какие именно.

- В заключении мы покажем вам, как начиналось утро французского короля 300 лет назад.

Утро начиналось с одевания, которое длилось очень долго, а вот умывание… Королю подносили красивую чашу, на дне которой плескалось немного воды. Король смачивал кончики пальцев, слегка дотрагивался ими до век и…на этом утренний туалет заканчивался. Мыться целиком в те времена, было не принято. А для того, чтобы заглушить неприятные запахи, богатые люди пользовались духами.

Но на Руси люди были всегда чистоплотные. Иностранцы каждый раз удивлялись, что русские так часто ходят в баню.

- Итак, сегодня вы познакомились с функциями кожи, её строением. Закрепили правила личной гигиены.

- Назовите основные функции  кожи.

- Из скольких слоёв состоит кожа,   назовите их.

"Чтобы сильным и здоровым стать,

Нужно организм наш изучать"

-На прошлом занятии речь шла о глазах.

- К органам чувств.

- Ответы воспитанниц.

-  Кожа.

- Это наша внешняя оболочка и самый большой орган нашего тела. Кожа весит около 3 кг.

- Кожа гладкая, мягкая, тонкая под ней видны сосуды.

- Без складок на коже палец трудно согнуть.

- Кожа может растягиваться, она эластичная и способна увеличиваться в размере. Когда человек растёт, прибавляет в весе, его кожа растягивается, плотно облегает тело.

- Нет. Кожа достаточно прочная и выполняет защитную функцию.

-Гладкая, мягкая, прочная, эластичная.

- Маленькие отверстия.

- Это поры и кожа дышит через них.

- Эта функция кожи называется дыхательной.

- На зеркале осталось жирное пятно.

- Жир смазывает кожу, делает её мягкой и эластичной.

- Кроме того, жир покрывает тонкой плёнкой всю кожу, закрывает поры и преграждает путь микробам.

- Через поры выделяется пот, который предохраняет

наше тело от перегрева, поддерживает нормальную температуру.

- Маленькие волосики

- Появляются пупырышки и волосики встают торчком.

- Укол.

- Мы почувствовали бы тогда боль.

- Наша кожа богата нервными окончаниями, поэтому она чувствует холод, жару, боль.

- Ответы воспитанниц.

- Теплообменная.

- Наружная оболочка выполняет защитную функцию. Она предохраняет кожу от повреждений. В этом слое находятся поры, через которые кожа дышит.

- В коже расположены сосуды и нервы. Поэтому она очень чувствительна к холоду, жаре, боли.

- Ответы воспитанниц.

- Надо соблюдать правила гигиены.

- Для этого можно использовать различные косметические средства.

- (воспитанницы демонстрируют крема, лосьоны, молочко для ухода за кожей лица; крема для ног и рук; пилочки).

- Воспитанницы разыгрывают сценку.

- Ответы воспитанниц.

- Ответы воспитанниц.