Дифференцированные задания
материал (6 класс)
Дифференцированные задания к урокам.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 639.5 КБ |
![]() | 241 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок социально-бытовой ориентировки.
Тема: Виды отделов продовольственного магазина.
Дата:_____________________
1. Рассмотрите картинки. Кто из детей пришел в продовольственный магазин? ( Отметь галочкой) Объясни свой ответ.
2. Определи тему урока. Расшифруй слово.
"Виды в продовольственных магазинах и правила покупки товара"
д | т | о | в | л | е |
Должны знать: отделы в продовольственном магазине. Правила покупки товара.
Должны уметь: определять отдел по видам товара, различать отделы.
3. Словарная работа.Прочитай. Запомни!
Бакалея - отдел продовольственного магазина, в котором продаются сухие съестные прдукты( макароны, крупы, сахар, чай, мука и т.д.)
4. Определи порядок покупки товара.
Оплати товар на кассе
Выбери нужный товар
Возьми чек.
Пройди в отдел нужной покупки
5.Проверь себя.
Задание для 1-2 групп. В каком отделе можно купить данные продукты. Покажи стрелками.
Отдел | Продукты | |
Бакалея | Мука | |
Кондитерский | Йогурт | |
Молочный | Батон | |
Хлебный | Печенье | |
Мясной | Чай | |
Сыр | ||
Сосиски |
Отметь, как ты выполнил задание.
- Быстро, правильно, самостоятельно;
- Правильно, но медленно.
- Правильно, но с помощью других.
- Быстро, но неправильно.
Задание для 3 группы. В каком отделе можно купить данные продукты. Покажи стрелками.
Отдел | Продукты | |
Бакалея |
| |
Кондитерский |
| |
Молочный |
| |
Хлебный |
| |
Мясной |
|
Отметь, как ты выполнил задание:
- Самостоятельно
- С помощью учител
6 Домашнее задание. 1-2группы.
Запиши стоимость продуктов: хлеб, молоко, сливочное масло, кефир, сыр, сосиски, чай.
Задание для 3 группы.
Предварительный просмотр:
Тема урока
"Распространение предложений"
1-2гр.
Задание: Прочитай сложные предложения.
- Хозяин играл, а гости пели.
- Стукнула калитка, заскрипели ступеньки.
- Хозяйка угощала, и гости благодарили.
- Хозяйка ждала, но гости запаздывали.
• Определи в предложениях последовательность развития темы. Расставь предложения в нужной последовательности
Тема урока
"Образование слов с помощью приставок"
1-2гр. Прочитай ряды однокоренных слов. Называй приставку в каждом слове.
Подделка, сделка, проделка, поделка.
Отвязать, перевязать, обвязать, довязать, связать.
Загрузка, перегрузка, нагрузка.
• Составь словосочетания к данным рисункам, используя слова из упражнения.
Тема урока
"Образование слов с помощью приставок"
1-2гр. Прочитай ряды однокоренных слов. Называй приставку в каждом слове.
Подделка, сделка, проделка.
Отвязать, перевязать, обвязать.
Загрузка, перегрузка, нагрузка
Тема урока
" Сложные слова"
1-2 гр.
Задание: Назови предметы на рисунках. Подбери для этого сложные слова.
• Запиши сложные слова в два столбика.
3гр.
Задание:
Запиши сложные слова в два столбика.
Самовар, спецодежда, мухомор, сберкнижка, подлодка, сталевар, квартплата, техпомощь, педучилище, носорог
Задание
1-2гр. Вставьте пропущенные буквы.
Л…с…во…, л…ст…па…, сам…лё…, пар…во…, пар…хо…, семил…тний, дал…н…восточ…ный, ч…рн…глазый, з…лен…глазый, светл…русый, трёх…ярусный, трёх…дневное, в…д…прово…, груз…во….
______________________________________________________________________
1-2гр.Вставьте пропущенные буквы.
Пул…мётчик, пыл…сос, з…мл…мер, з…мл…тр…сение, огн…туш…тель, лес…насаждение, в…д…пад, снег…зад…ржание, круг…светное, пут…шествие, ж…лезн…д…рожный, пеш…ход, к…рабл…стр…ение, камн…др…билка, сам…воспитание.
______________________________________________________________________
Соедините части сложных слов.
земле гром мясо сено везде дрово лед поле верхо рыбо земле книго стале ледо | ход сек отвод мер комбинат кол косилка коп вар люб лаз вод кол комбинат |
Соедините части сложных слов.
земле гром мясо сено везде дрово лед поле верхо рыбо земле книго стале ледо | ход сек отвод мер комбинат кол косилка коп вар люб лаз вод кол комбинат |
Задание. Спиши и запиши сложные слова. Выдели орфограммы, корни и соединительные гласные.
1-2гр.
сам катится - … пчел разводит - … пули метает - ...
сталь варит - … бак бензина - … сено косит - ….
землю роет - … знамя носит - … пыль сосет - ...
рубит мясо - … мух ловит - … ходит по морям - ...
3гр. вариант
рыбу ловит - …...
вода падает - … …
морские продукты - ...
хлеб печет - ...
кашу варит - …
басни пишет - …
Задание Спиши вставляя, пропущенные буквы. Выдели основы подчеркни соединительные гласные.
1-2гр.
мягк...телость оч...видец
дневн...греческий утк...нос
мест...рождение прям...линейный
овощ...водство кин...механик
3гр. вариант
снег...пад олен...водство
одн...вамилец сух...фрукт электр...счетчик сам...лечени
Тема: Деловое письмо. Автобиография
Познакомься со словом и его значением
Автобиография — описание своей жизни.
Коротко запиши автобиографию по данному плану.
План
- ФИО.
- Число и год рождения.
- Место рождения.
- Семейное положение.
- Образование.
- Место работы.
- Профессия.
- Домашний адрес.
Тема: Деловое письмо. Автобиография
Познакомься со словом и его значением
Автобиография — описание своей жизни.
Коротко запиши автобиографию по данному плану.
План
- ФИО.
- Число и год рождения.
- Место рождения.
- Семейное положение.
- Образование.
- Место работы.
- Профессия.
- Домашний адрес
Тема урока
"Существительные, близкие и противоположные по значению"
1-2гр.
Задание: Прочитай советы Каким советам тебе хотелось бы следовать?
- Ищи в жизни добро и удаляйся от зла.
- Воспитывай детей не только поощрением, но и наказанием.
- Изнеженное тело делает ленивой и душу.
- Радость иногда кончается печалью.
• Спиши. В каждом предложении подчеркни существительные, близкие или противоположные по
значению.
3гр.
Задание: Прочитай советы Каким советам тебе хотелось бы следовать?
- Ищи в жизни добро и удаляйся от зла.
- Воспитывай детей не только поощрением, но и наказанием.
- Радость иногда кончается печалью.
- Спиши. В каждом предложении подчеркни существительные, близкие или противоположные по значению.
Тема урока
"Существительные, обозначающие черты характера".
1-2гр. Задание: Спиши. В скобках укажи черты характера, о которых говорится в пословицах. Подбирай слова, данные в рамке.
- Смелого пуля боится, смелого штык не берёт. (...)
- Хвастаться — не косить, спина не болит. (...)
- У скупого среди зимы снега не выпросишь. (...)
- В чужих руках и ломоть хлеба велик. (...)
- Не подымай носа: споткнёшься. (...)
• Спиши. В скобках укажи черты характера, о которых говорится в пословицах. Подбирай слова, данные в рамке.
скупость хвастливость смелость зазнайство
зависть
"Существительные, обозначающие черты характера".
3р. Задание: Спиши. В скобках укажи черты характера, о которых говорится в пословицах. Подбирай слова, данные в рамке.
- Смелого пуля боится, смелого штык не берёт. (...)
- Хвастаться — не косить, спина не болит. (...)
- У скупого среди зимы снега не выпросишь. (...)
• Спиши. В скобках укажи черты характера, о которых говорится в пословицах.
Слова для справок: скупость хвастливость смелость
Тема урока
"Использование существительных
для сравнения одного предмета с другим"
1-2гр. Задание: Запиши сравнения. Соединяй существительные словами как, будто, словно.
Образец. Хобот, будто шланг.
3гр.Прочитай предложения. Закончи в них сравнения, используя выделенные слова.
- В саду поспели груши и висели на ветках, словно
- Медведь чувствует себя в лесу, как ... в доме.
- На семейной фотографии у деда борода как ...
• Допиши предложения.
Тема урока
"Склонение существительных в единственном и множественном числе"
.
-* Проверочные слова
- е скл. — стена, земля.
- е скл. — стол, конь.
- е скл. — степь.
Мн. ч. — столы, кони
1-2гр. Спиши. Вставь пропущенные окончания.
Определи склонение и падеж.
стучал по крыш … (… с.,… п. )
ходил к матер … (… с.,… п. )
был у бабушк … (… с.,… п. )
сделал без помощ … (… с.,… п. )
лез по берёзк … (… с.,… п. )
ушёл из жизн … (… с.,… п. )
подошёл к рощ … (… с.,… п. )
вылез из берлог … (… с.,… п. )
пришёл к побед … (… с.,… п. )
3 гр. Спиши. Вставь пропущенные окончания.
Определи склонение и падеж.
рассказывал о товарищ … (… с.,… п. )
встал с постел … (… с.,… п. )
подошёл к лошад … (… с.,… п. )
был в рощ … (… с.,… п. )
гулял по столиц … (… с.,… п. )
Тема урока
"Правописание безударных окончаний существительных"
1-2гр. Задание
Спиши, добавляя окончания. Обозначь склонение, падеж, выдели окончание.
Пусто зимой в степ….. Дети играют в снежки на школьной площадк….. Снег л…жит на в…рхушк…. ел….Пчелы и зимой живут в уль….. Узкая тропинка вела из рощ…. к железнодорожной насып….Путники остановились на отдых недалеко от рек…. По расчищенной дорожк…. сада ребята дошли до
опушк….. леса.
3гр. Карточка №1 Прочитай. Подчеркни нужное окончание.
На ветк(-е,-и) тополя. Спал в кроват (-е,-и). Гулял по площад(-е,-и). Написал дяд(-е,-и). На реке Волг(-е,-и). Растёт в огород(-е,-и). Пишем о лес(-е,-и). Вышел из беседк(-е,-и). Варенье из вишн(-е,-и). Рад встреч(-е,-и). По алле(-е,-и).
Тема урока
"Правописание безударных окончаний существительных"
Тема " Несклоняемые существительные"
1-2гр. Задание
1. Распредели в два столбика существительные
1) которые оканчиваются на о, 2) имеют окончание -о.
Какао, небо, спасибо, самбо, кружево, зарево, тоскливо, слово, рабство, кино, домино, окно.
оканчиваются на о
имеют окончание -о
2.Выпиши из текста стихотворения несклоняемые существительные, объясни ошибки в их употреблении.
Как-то рано поутру
С другом сели мы в метру
И поехали в метре
Фильм смотреть о кенгуре.
Кенгуру в кафу зашёл,
Занял там свободный стол
И сидит за доминой
С шимпанзой и какадой.
3гр. Спишите. Вставьте пропущенные слова, подходящие по смыслу. Подчеркните несклоняемые существительные.
Сегодня мы ходили в … . В … было много народу. На … растёт клюква.
Слова для справок: болото, кино, кафе.
Тема урока
"Сочетание прилагательных с несклоняемыми существительными"
Задание 3 гр.
• Дополни словосочетания несклоняемыми существительными, данными в рамке.
Смешной ..., хохлатый ..., маленький ..., взрослый
..., дрессированный ..., трудолюбивый ..., послушный ...
Задание 1-2гр.
Тема : "Употребление глаголов с
несклоняемыми существительными"
1-2гр. Составь словосочетания со словом такси
Выйти из
ездить на
оплатить
работать в
3 гр. Прочитай. Ставь глаголы из скобок в прошедшем времени.
Вчера мы с сестрёнкой .... в зоопарке и фотографировали его обитателей.
Какаду ..... свой хохолок и смешно ..... глазом.
А шимпанзе ласково ...... нам.
• Запиши текст. Подчеркни глаголы из скобок,
укажи их род.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
по теме " Имя существительное"
1-2гр.
- Подбери к данным существительным близкие по значению существительные.
Секрет, государство, перемена, раздор, смелость, юноша, сторож.
- Подбери к данным существительным противоположные по значению существительные.
Ненависть, добро, встреча, гость, поощрение, Составь предложения с данными существительными. Прокомментируй орфограммы в словах.
Сбербанк, независимость, жестокость, владелец, авторитет.
- Составь словосочетания со словом метро.
Выйти из ездить на спуститься в встретиться у ... .
3гр. Подбери к данным существительным близкие по значению существительные.
- Подбери к данным существительным близкие по значению существительные.
Секрет, государство, перемена, раздор, смелость, юноша, сторож.
2.Подбери к данным существительным противоположные по значению существительные.
Ненависть, добро, встреча, гость, поощрение.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Дифференцированное задание по теме "Бородинское сражение"
Дифференцированные задания по теме: «Бородинское сражение. Отечественная война 1812 года». Задание на «3»:I вариантЧто такое континентальная блокада?Когда произошло вторжение наполеон...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/12/picture-93953-1350064634.jpg)
Карточки с дифференцированным заданием
Карточки с дифференцированным заданием по русскому языку для 9 класса заочной формы обучения...
Дифференцированные задания по немецкому языку
Разноуровневые упражнения, позволяющие создать мотивацию у обучающихся...
МОНИТОРИНГ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ГРУППЫ 9-Х КЛАССОВ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИИ УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫХ ЗАДАНИЙ ПО ФИЗИКЕ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ
Руководствуясь результатами методики преподавания физики в соответствии с особенностями индивидуальных стилей познавательной деятельности и необходимости учета их в учебном процессе, была разработана...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/15/picture-226760-1366054132.jpg)
Дифференцированные задания текущий диагностический контроль знаний по теме “Ионная связь” Химия 8 класс, учебник О. С. Габриелян Самостоятельная работа (время выполнения: 10 минут)
Дифференцированные заданиятекущий диагностический контроль знанийпо теме “Ионная связь” Химия 8 класс, учебник О. С. ГабриелянСамостоятельная работа (время выполнения: 10...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/15/picture-226760-1366054132.jpg)
Дифференцированные задания текущий диагностический контроль знаний по теме “Ковалентная связь” Химия 8 класс, учебник О. С. Габриелян Самостоятельная работа (время выполнения: 10 минут)
Дифференцированные заданиятекущий диагностический контроль знанийпо теме “Ковалентная связь” Химия 8 класс, учебник О. С. ГабриелянСамостоятельная работа (время выполнени...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/11/picture-294785-1378924406.jpg)
Дифференцированные задания
Здесь представлен своего рода образец, который наглядно показывает, как на основе одного материала создать дифференцированные, то есть разные по уровню сложности задания (уровни А, В. С)...