Открытый воспитательский час "Мы по улице шагаем"
классный час (5 класс) на тему

БОУ «Саланчикская общеобразовательная школа – интернат

для обучающихся с ОВЗ»

Министерства образования и молодёжной политики

Чувашской Республики

ВОСПИТАТЕЛЬСКИЙ ЧАС

на тему:

 «МЫ ПО УЛИЦЕ ШАГАЕМ»

Воспитательница :    Чернигова М.И.

п. Саланчик

2016г.

Цели и задачи:

- Повторить правила дорожного движения, изученные ранее; обратить внимание на необходимость из соблюдения.

- Отработать умение правильно переходить улицу; способствовать формированию у детей стереотипа безопасного поведения на дороге, умение предвидеть опасность.

- Воспитывать наблюдательность, внимательность и осторожность.

Ход:

I.Организационный момент

1. Объявление темы

/слайд1/

- Добрый вечер, дорогие ребята!

- Добрый вечер, уважаемые гости!

                       Долгожданный дан звонок,

                       Это начался урок.

                       Здесь без бед и без  проблем

                       Рано утром не спеша

                      Прийти в школу малышам.

- Усаживайтесь поудобнее, ребята. Сегодня вы не просто мальчики и девочки, сегодня вы будете пешеходами.

- А кого называют пешеходами? (Человек, который идёт пешком по улице)

- И как я уже сказала, вы тоже будете  пешеходами.        

- А путешествовать вы будете вот по этой нашей нарисованной улице. И занятие наше называется «Мы по улице шагаем»

/слайд 2/

2. Настрой детей

- Но прежде чем отправиться по улице, мы выполним два задания.

1) - Сначала все встанем, закроем глаза и попробуем походить таким образом, только осторожно. (Ребята ходят)

- А сейчас скажите, что вы при этом чувствовали? (Страх столкнуться)

- Вот и на улице, если ходить где придётся, когда захочется и как захочется, не видеть переходов, не выполнять правила  дорожного  движения, то что может произойти? (Авария , смерть)

2) -  Сейчас потрите ладошки друг о друга и приложите к щёчкам.

- Вы чувствуете тепло?

- А тепло – это жизнь! И жизнь – это самое дорогое, что у нас  с вами есть, и её нужно беречь.

- И именно от вашего поведения на дороге зависит ваша жизнь, жизнь водителя и других окружающих людей.

3) -  Я  хочу прочитать вам один рассказ, который называется «Невозможно ничего исправить».

- Вы послушайте, и скажите,  что же случилось с водителем автобуса?

Уже темнело. По улице быстро ехал автобус. И вдруг перед ним появился мальчишка, перебегавший улицу. Решив, проскочить перед самым автобусом, мальчик неожиданно поскользнулся и упал. Все, кто это видел, замерли от ужаса. Ещё мгновение – и ребёнок погибнет под колёсами тяжёлой машины!

Это понял и водитель. Не теряя и доли секунды, он одним движением руля бросил машину в сторону, и автобус на всём ходу врезался в фонарный столб.

Удар был страшен! Весь перед машины смяло, будто он был картонным. А пожилой шофёр уронил голову на руки, которые ещё сжимали руль.

Шофёр спас мальчишку, заплатив за это собственной жизнью…

- Вот такой печальный рассказ. Скажите, что же случилось с водителем автобуса? (Он погиб)

- А почему это произошло?(…)

- Как это ни печально, но такие аварии на улицах происходят нередко. Разбиваются машины, гибнут люди: и взрослые , и дети.

- В рассказе уже невозможно ничего исправить, жизнь шофёру не вернёшь. Но в своей жизни вы, ребята, должны делать всё, чтобы такого не произошло.

- А что, именно, вы должны для этого делать?

- Как вы должны вести себя на улице? (Осторожно, соблюдать ПДД)

                        Делаю вам, ребята, предостережение –

                        Всегда выполняйте правила движения!

                        Чтобы за рулём спокойны были водители,

                        И чтобы не волновались за вас

                                                                     ваши родители!

- И основные правила дорожного движения вы знаете, мы их изучали на прошлых занятиях.

- А сегодня мы их ещё раз вспомним и закрепим в роли пешеходов на нашей улице.

II.Основная часть

1.Отгадывание загадок

- Сначала давайте вспомним некоторые слова, которые нужны нам  будут на нашем занятии, и с которыми мы постоянно сталкиваемся, выходя на улицу.

Для этого вам нужно будет отгадать загадки:

1.  Догадайся, народ,

           Кто по улице идёт?

           Правила соблюдает,

           Ворон не считает? (Пешеход)

2) Мы по улице идём,

Дружно песенку поём.

Идём мы, не мешаем,

Людей не задеваем.

В чём же здесь секрет?

Вот простой ответ:

Все прохожие должны

Держаться … (правой стороны)

                 3) Как река проспект широк,

                     Здесь плывёт машин поток.

                     И хотя нет ни моста

                     Ни парома на пути.

                     Каждый может очень просто

                     Эту реку перейти. (Дорога)

- Как ещё по-другому называют дорогу? (Шоссе, проезжая часть)

- Покажите на нашей улице проезжую часть?

4)Чтоб приучит

Пешехода к порядку,

Разлиновали асфальт,

Как тетрадку.

Через дорогу полоски идут

И за собой пешеходов ведут. («Зебра»)

                   5) Есть два глаза,

                       Есть три глаза.

                       Он не смотрит ими сразу.

                       Пешеходам не кивает,

                       По - одному он им моргает.

                      На тебя глядит в упор – наш приятель … (светофор)

- А сейчас проверим, помните ли вы, что означает цвета светофора?

6) -Свет какой нам запрещает

 Через улицу идти?

Если он горит,

Значит,  нет пути! (Красный)

                        7)Какой свет нам вещает:

                         «Приготовьтесь, предупреждаю!» (жёлтый)

8) Какой замечательный свет!

Лучше света в мире нет!

Проходи скорей, народ!

Он сигналит: «Переход!» (зелёный)

                      9) Он друзья нам – не враги!

                          От них, малыш, ты не беги!

                          Они совсем не сложные

                          Правила … (дорожные)

- Ну что ж, молодцы! Загадки все отгадали.

-А сейчас перейдём к самим дорожным правилам.

2. Повторение ПДД

1) Итак, правило первое.

- Скажите, где на улице ходят пешеходы? (по тротуару)

- А сейчас посмотрите, пожалуйста, на то, как идут по тротуару наши друзья Саша Щ. и Саша М., и скажите, правильно ли они ведут себя при этом.

(Друзья идут, громко разговаривая, толкаются.)

- Правильно вели себя друзья?

- Какие ошибки они допустили? (Шли посередине тротуара, толкались, мешали другим пешеходам)

- А сейчас ребята исправьте свои ошибки, пройдите правильно.(Ребята проходят)

/слайд3/

Первое правило:         «ПЕШЕХОДЫ ДОЛЖНЫ ХОДИТЬ ПО ТРОТУАРУ    

                              С   ПРАВОЙ СТОРОНЫ, НЕ ИГРАЯ  И  НЕ ТОЛКАЯСЬ»

2) - Переходим к следующему правилу. Поговорим о том, как нужно ходить вдоль дороги, если нет тротуара. Вы все, кроме Саши, живёте в деревне, а там, на улицах нет тротуара. Здесь в посёлке тоже нет тротуара вдоль дороги, а мы с вами любим ходить гулять в лес. Как же это делать безопасно.

- Сначала скажите, как называется край дороги, по которому вы идёте? (Обочина)

- А сейчас я вызываю сюда двух мальчиков, Костю и Диму. Они пойдут вдоль дороги по обочине.

- Вы посмотрите и скажите, правильно ли они  идут?

- Скажите, кто из них идёт правильно? Почему? (…)

          Ф.К.:    Если  вы домой спешите

                      Сумкой школьной на спине,

                      По обочине идите

                      И по левой стороне,

                      Чтоб навстречу всем машинам

                      Вам идти и не зевать.

                      Чтоб их видеть

                                            и под шины

                       К тем машинам не попасть.

/слайд4/

Второе правило:   «ПЕШЕХОД  ИДЁТ   ПО     ОБОЧИНЕ                                                                      

                                    НАВСТРЕЧУ    ТРАНСПОРТУ»

2. -  Ребята, а где нужно правильно переходить улицу? Где безопасней?

(Там , где пешеходный переход «зебра», где светофор, надземный переход)

- Давайте покажем, как переходить улицу по «зебре» там, где нет светофора. - А покажет нам это Саша.  (Саша показывает)

- Нам может улица задать

Вопросов очень много,

Но первое, что надо знать, -

Как перейти дорогу.

Хочу сказать заранее:

Дорога не игрушки

Здесь, главное,  внимание

И ушки на макушке.

При переходе не спешу,

Оставляю все забавы,

И хорошенько погляжу

Направо и налево.

До середины я дойду,

Опять направо посмотрю.

Машины нет! Открыт проход!

И смело я иду вперёд! (Идёт)

Дорогу каждый перейдёт

И правильно и просто, где пешеходный переход,

А также перекрёсток.

- Молодец, Саша! Спасибо!

- А сейчас давайте вспомним, как нужно переходить дорогу там, где нет светофора. Покажет нам Саша Щ..  Саша живёт в Шумерле, а там,  на улицах стоят светофоры. (Саша подходит к переходу)

Воспитатель:   – Саша, ты выходишь на дорогу!

                 Саша:         -  Это значит, осмотрюсь!

В.:                     - Переход!

                 С.:              - Постою немного!

                     Подожду, не тороплюсь!

В.:                      - Светофор смотри, мигает!

                 С.:              - Он  меня предупреждает,

                     Красный свет – прохода нет!

В.:                       - Жёлтый?

                 С.:              - Подожду немного!

В.:                      - А зелёный?

                 С.:              - Рад идти!  (Идёт, на середине смотрит направо)

В.:                       - Помни: не шути с дорогой!

                 С.:              - Буду внимательным в пути!

- Молодец! Спасибо! Скажи, почему ты посмотрел, сначала налево, а потом направо, ведь зелёный свет горит, и машины стоят?

(Потому что может ехать пожарная машина, полицейская или скорая помощь, а они едут и на зелёный)

/слайд 5/

Третье правило: «ПЕШЕХОД ДОЛЖЕН ПЕРЕХОДИТЬ ДОРОГУ ТАМ,

        ГДЕ СВЕТОФОР, ПЕШЕХОДНЫЙ ИЛИ ПОДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД»

 4) - А сейчас «зебру» будут переходить Саша и Аня. Вы посмотрите и скажите, правильно ли они ведут себя? (Девочки идут по пешеходной дорожке, разговаривают и рассматривают журнал)

- Правильно ли ведут себя девочки? (Нет)

- Как нужно вести себя во время перехода? (Внимательно и осторожно, не отвлекаться от дороги)

     М.С.:  Ну, не правы вы, подружки!

                Где глаза у вас? Где ушки?

                Может быть немало бед!

                Ведь дорога не читальня!

                И не место для бесед!

- А сейчас девочки правильно перейдут дорогу. (Девочки показывают)

- А можно ли переходя  дорогу держаться за руки? (Нет)

-Почему?  (Если вдруг появиться машина, вам это может помешать безопасно перейти дорогу)

/слайд 6/

Четвёртое правило: «НА ДОРОГЕ НУЖНО БЫТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ

                     И ОСТОРОЖНЫМ»

5) - А как надо перейти проезжую часть дороги, если поблизости нет светофора и пешеходного перехода? Кто нам покажет? (Костя)

( Лучше выбрать прямую дорогу, где нет поворотов, чтобы неожиданно не появилась машина. Посмотреть налево и направо, и если нет машины, перейти дорогу не останавливаясь.)

- Молодец! А сейчас скажи, Костя как же переходить дорогу прямо или наискосок? (прямо)

- Ребята, скажите почему дорогу нужно переходить прямо? (Чтобы укоротить путь и не поворачиваться к машине спиной)(Костя показывает)

/слайд 7/

Пятое правило: «НЕЛЬЗЯ  ПЕРЕХОДИТЬ ДОРОГУ  НАИСКОСОК»

6) -  А сейчас Сашенька прочтёт стихотворение. Вы послушайте её и скажите, о чём ещё забыли предупредить родители.

         Е.С.        У меня был день рожденья!

                        Были гости, угощенье

                        Подарили мне конфеты,

                        с красным бантом куклу Свету.

                        Подарили этот мячик.

                        Посмотрите, как он скачет.(Играет)

                       Очень с ним играть люблю

                       И бросаю, и ловлю.

                       Во дворе и на лужайке

                        Можно с мячиком играть.

                       А на улицу иду,

                       Мячик в руки не беру.

                       Мама с папой запретили,

                       Мама с папой объяснили:

                       Может выпасть мяч из рук,

                       Может покатиться вдруг

                       На дорогу под машины,

                       И его раздавят шины.

- Спасибо, Саша!

-Ребята, скажите, правильно родители запретили Саше играть на улице? (Правильно)

- Что они ей сказали? (Мяч может попасть на дорогу)

- О чём ещё забыли предупредить Сашу родители? (Нельзя выбегать на дорогу во время игры)

- А где должны играть дети? (Во дворе, на детских площадках)

- А кто из вас умеет кататься на велосипеде?

- А на дорогу вам можно выезжать? (нет)

- А со скольки лет будет можно?? (с 14 лет)

                      Запомните, когда по близости шоссе

                      Забудьте вы про игры все!

                      Велосипед, мяч, самокат –

                      Здесь не игрушки для ребят!

                      Игры на проезжей части

                      Могут привести к несчастью.

/слайд 8/

Шестое правило: «НЕЛЬЗЯ ИГРАТЬ НА ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТИ,

                                  ТРОТУАРЕ ИЛИ РЯДОМ С ДОРОГОЙ»

3. Физкультминутка

- А сейчас давайте и мы поиграем. А где же на нашей улице мы это можем сделать? (Там где огорожено)

- Давайте мы с вами пройдём туда. А для этого нам нужно построиться и перейти дорогу по пешеходному переходу.

(Построились. Посмотрим налево, дошли до середины – направо)

-  Игра называется «Светофор». «Зелёный» - прыгаем по кругу взявшись за руки, « жёлтый» - стоим на месте, «красный» - грозим друг другу пальчиками.

(Возвращаемся обратно строем)

4.Закрепление ПДД

1) – До игры мы с вами вспомнили правила дорожного движения, которые ранее изучали.

- А сейчас их давайте закрепим. Для этого решим задачи. Задачи эти не обычные, а шуточные. Будьте внимательны.

(стр.235 «Классные часы 3кл.)

3. -  А сейчас перейдём к следующей задаче.

/слайд 9/

- Скажите, сколько пешеходов вы видите на улице? (5пешеходов)

- Я сколько из них ведут себя неправильно? (3 пешехода)

- Почему? (…)

- А кто ведёт себя правильно? (…)

III. Заключительный этап.

1.Подведение итогов.

- Молодцы! Вы прекрасно справились с заданиями. И на этом наше занятие подходит к концу.

- Скажите, о чём мы сегодня говорили на занятии? (О ПДД)

- А правила дорожного являются вашими друзьями? (Да)

- Вы обещаете, что всегда будете дружить с ними?

2.Заключительная часть

- Ребята, а с чего начинается дружба? (…)

- У меня есть для вас сюрприз. Вы знаете, что есть дорожные знаки. На следующих занятиях мы с ними познакомимся.

- Я нарисовала для вас вот такой знак (смайлик)

- Как вы думаете, что это означает? (Улыбку)

- Правильно! Я предлагаю вам его повесить в игровую, чтобы чаще улыбаться. И от этого ваша дружба станет ещё крепче. Согласны?

- А сейчас давайте улыбнёмся и споём песню о наших друзьях, правилах дорожного движения. (поют песню)

- На этом наше занятие подошло к концу. Вы были большие молодцы!

                И помните, ребята, что

                Правила движения – важная наука!

                Соблюдать их должны

                                                и бабушки, и внуки!

                 На улице будьте внимательны дети!

                Твёрдо запомните правила эти!

                И чтобы не случилась с вами беда,

                Об осторожности помните всегда!

/слайд 10/

СПАСИБО!