Проект "Размножение фиалки узамбарской листовыми черенками"
проект (9 класс) по теме

                                            ПРОЕКТ

«Размножение фиалки листовыми черенками»

\

9 «г» класс

Учитель Алексеенко О.В.

2015

Проблема проекта – выявить возможность выращивания узамбарской фиалки листовыми черенками

Цель проекта: вырастить фиалку узамбарскую из листовых черенков.

План

На уроках мы познакомились с комнатными растениями. Можно ли вырастить комнатное растение самостоятельно. Трудоемок ли этот процесс? Мы решили вырастить фиалку, так как она цветет почти круглый год.

Гипотеза: 

Узамбарскую фиалку можно размножать листовыми черенками:

1. Сможет ли листок укорениться в воде.

2. Укоренение листа в грунте.

Методы проекта:

Изучение литературы

Эксперимент

Наблюдение

Фотографирование

Объект:  фиалка «Узамбарская», условия роста, размножения, выращивания, цветения.

Предмет проекта: спланированная трудовая и творческая деятельность детей.

Проект по продолжительности рассчитан на 3 месяца.

Режим работы: уроки «Профильный труд», внеурочное время.

Доминирующая деятельность: трудовая.

Характер координации: личностный, общественный.

Проект имеет внутренние и внешние контакты.

Участники проекта: учитель профильного труда Алексеенко О.В.и учащиеся 9-г (ссд)  ГКОУ школа «Центр развития и коррекции»№ 2124.

Успешность выполнения проекта обеспечивается следующими условиями:

• Составление плана работы;
• Наличие и подбор необходимых материалов (грунт, дренаж, горшки с поддонами, стаканчики);
• Наличие исправного инвентаря для ухода за растениями;
• Стремление и желание участников проекта.

План осуществления проекта:

1 этап (подготовительный) включает в себя

-подготовка учащихся к предстоящей работе, знакомство с планом работы, ее целью и задачами, положительный эмоциональный и творческий настрой на работу.

-  обобщение и систематизация знаний о  фиалках;

- особенности выращивания, размножения, цветения фиалки

в домашних условиях

- подбор необходимых материалов, инвентаря;

- инструктаж по технике безопасности при работе с инвентарем, знакомство с санитарно-гигиеническими правилами при выращивании растений;

2 этап (практическое выполнение работы):

- подготовка листового черенка для посадки;

- укоренение листа в воде; 

- укоренение листа в грунте;

- пересадка растения из стаканчика в горшок.

3 этап (обобщающий):

- выявить уровень знаний детей  по поставленной проблеме;

- обобщить результаты деятельности по теме проекта.

I этап  (подготовительный)

Проведение опроса на тему «Комнатные растения» выявить знания детей о цветах, уходе, условиях роста в соответствии с возрастом.  

Подбор информации, наглядного материала, дидактических пособий, необходимых атрибутов для труда. Создать условия для демонстраций, трудовой и практической деятельности.

Беседы: «Что растениям необходимо для жизни»;

«Как мы дома ухаживаем за комнатными растениями»;

«Роль растений в нашей жизни»;

«Комнатные растения – друзья или враги? »;

«Как размножаются комнатные растения».

« Особенности выращивания фиалки в домашних условиях»

Просмотр компьютерных  презентации  «Комнатные растения»

Выяснить какие цветы знают дети, что знают о пользе комнатных растений. Вспомнить с детьми, как правильно ухаживать за комнатными растениями. Уход за комнатными растениями в школе. Развивать у детей способность наблюдать, сравнивать, с помощью взрослых пытаться делать простейшие выводы.

      Обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций, открыток с изображением комнатных растений.

      Заучивание и чтение стихотворений о растениях; рассказов о природе. Работа в книжном уголке с энциклопедиями о комнатных растениях. Отгадывание загадок  о комнатных растениях. Подбор пословиц и поговорок по теме «Комнатные растения». Формировать поисковую деятельность при работе с литературой. Способствовать расширению кругозора детей, развитию познавательного интереса.  

Слушание «Вальс цветов» и «Времена года» П.И.Чайковского.

Обогащение детей знаниями о мире комнатных растений: условиях роста, содержания и ухода, их пользе для окружающей среды.

      Знакомство с профессией цветовода.  Профильный труд:- уход за комнатными растениями (полив комнатных растений, протирка гладких листьев влажной мягкой тряпочкой, рыхление почвы деревянной палочкой, опрыскивание растений с мелкими листьями из пульверизатора)

Беседы о правилах поведения на природе.

Сюжетно – ролевая игра «Цветочный магазин».

Дидактические игры «Цветик - семицветик», «Угадай по описанию»,

 «Найди растение по описанию», «Найди и опиши», «Какого цветка не стало?», «Четвёртый лишний»,  «Отгадай по загадке», «Найди растение по названию»/

      Наблюдения за комнатными растениями, опыты, эксперименты.

Экскурсия в зимний сад школы.

Беседа об особенностях выращивании фиалки в домашних условиях.

2 этап (практическая часть)

1. Выбираем лист для посадки

Для посадки берем здоровый лист, с яркой окраской без жёлтых пятен, царапин, из второго ряда снизу розетки. На черенке делаем косой срез под углом в 45 градусов и отрезаем листик, оставив небольшой пенёк размером не меньше 5 мм, присыпаем место среза на родительском растении (толчёным) активированным углём.

2. Посадка. Весь процесс заключается в том, что нужно укоренить срезанный лист.  Делаем это двумя способами.

Укоренение листа в воде.  Наливаем в стакан воду и опускаем туда таблетку активированного угля. Погружаем лист в одноразовый стакан на глубину 1 сантиметра. Убираю стакан в тёплое место, и жду, когда листочек даст корни.

Укоренение листа в грунте.  Берем одноразовый стакан и делаем в нём режущим инструментом дренажные отверстия, необходимые для отвода лишней влаги. Затем насыпаем на дно стакана слой дренажа (пенопласта), равномерно распределив его по всей поверхности. Засыпаем грунт. Сажаем лист в ёмкость, на глубину примерно одного см. Надеваем на стакан ещё один. Немного увлажняем грунт. Убираем стакан в тёплое место, внимательно ухаживаем (поливаем, проветриваем).

Прошло 2 месяца и появилось долгожданное потомство.

Как только размер деток достигнет средних размеров, делаем пересадку. Вынимаем растение из стаканчика, с осторожностью отделяем деток от листа, берем маленькие горшки и сажаем каждую в свой домик. 
Прошло несколько месяцев и вот результат - фиалка зацвела.

4 этап (обобщающий):

В ходе проведения исследовательской работы по выращиванию фиалки в домашних условиях мы получили следующие результаты:

– подобрали и изучили специальную литературу по теме исследовательской работы;
– в процессе работы, узнали много нового и интересного из истории открытия фиалок, лечебных свойствах данного растения, различных приметах, связанных с ним, познакомилась с различными видами фиалок, нашла полезную информацию о том, как образ фиалки нашел свое отражение в искусстве (литературе, живописи);

– получили результат –  полностью сформированное молодое растение фиалки.

В результате проведённой исследовательской работы  сделали следующие выводы:

Выращивание фиалок – занятие достаточно трудоёмкое, требующее постоянного внимания и терпения.  фиалкам для хорошего роста и обильного цветения, необходимы вода, воздух, тепло, почва, много света и никакого солнца. Особенно фиалки боятся обжигающих полуденных лучей.

Наблюдения за листовым черенком, помещенным в воду. Плюсы этого способа выращивания фиалки – корневая система находится всегда на виду, что позволяет контролировать весь процесс образования корней. Минусы этого способа – при пересадке в грунт можно повредить корни.

Наблюдения за листовым черенком, посаженным в грунт. Плюсы этого способа – укоренение листа происходит сразу на месте. Минусы этого способа – нет возможности следить за развитием корневой системы. Фиалка, растущая дома, повышает настроение.

Литература

1. Журналы “Приусадебное хозяйство”.

2.Интернет-ресурсы: сайты и форумы любителей фиалок.

1.Большая книга  увлекательных занятий для детей.-М.:Эксмо,2010.

2.Журнал «Узамбарская фиалка». 2004-2006.

3.Журнал «Комнатные растения»2004.