Урок русского языка в 4 классе Главные и второстепенные слова в предложении. Закрепление.
методическая разработка по теме

 Урок русского языка в 4 классе коррекционной школы YIII вида

 Тема:   Главные и второстепенные  слова в предложения. Закрепление.

 Цель: закреплять знания учащихся о главных  и второстепенных словах в предложении.

 Задачи: закреплять умения распознавать подлежащее, сказуемое  и главные слова в предложении;

закреплять умения распознавать слова по вопросам, значению и правильно употреблять  их в предложении;

развивать внимание, мышление, умение работать в команде.

Ожидаемый результат:

                        Умеют находить в предложении главные и второстепенные слова  

                        Умеют правильно распознавать и употреблять слова в предложении

                        Умеют работать в команде

Оборудование:

 компьютер, мультимедиа, карточки с заданиями.

                                                                 Ход урока.

1.  Организационный момент.

- Давайте проверим, как вы сидите:

 Руки! На месте,

 Ноги! На месте,

 Локти! У края.

 Спинка! Прямая!

2.   Психологический настрой.

- Чему мы учимся на уроках русского языка?

• грамотно писать
• пополняем словарный запас
• учимся применять свои знания на практике

- Для чего мы этому учимся?

Грамотность – показатель культуры человека. Значит, мы на уроках русского

языка учимся быть грамотными, а значит культурными.

3. Работа по теме урока.

  Итак,  сегодня у нас закрепление по теме, которую мы с вами проходили. Кто догадался, какая тема урока?  (Главные и второстепенные слова в предложении) 

- Молодцы! (слайд 1) Главные и второстепенные  слова в предложения. Закрепление.

- Поделитесь на 2 команды и выберите капитанов.

- Послушайте, пожалуйста, внимательно. Заданий всего 7. Я читаю задание, вы в своей команде обдумываете ответ. Если готовы, капитан поднимает руку, и отвечаете. За каждый правильный ответ 1б. (баллы записываются на доске)

1 задание. (слайд 2)

1 команда Назовите главные слова в предложении. (подлежащее, сказуемое)

2 команда Дополните. Кроме главных слов, все другие слова в предложении - …. (второстепенные)

2 задание. (слайд 3)

1 команда. На какие вопросы отвечает подлежащее? (кто?что?)

2 команда. На какие вопросы отвечает сказуемое? (что делает? что сделает? что будет делать?)

3 задание. (слайд 4)

1 команда. Назовите главные и второстепенные слова в предложении. 

Дремлет лес под сказку сна.

2 команда. Назовите главные и второстепенные слова в предложении. 

Ребята пели веселую песенку.

4 задание. (слайд 5)

1 команда.

2 команда. По очереди называете предмет и подбираете (придумываете) к нему действие (слайд 6)                                                  за каждый правильный ответ 1б.

5 задание. (слайд 7)

1 команда.

2 команда. Выпишите слова в 2 два столбика (выдаются листочки с заданием)

Слова, которые обозначают предмет             Слова, которые обозначают действие

                                                                             предмета

Идёт, дождь, ворона, пилит, молоко,  русский язык, пришёл, одежда,  вьёт, гнездо, растут, ягоды, льёт, снег.                                         за каждый правильный ответ 1б.

6 задание. (слайд 8)

1 команда. Найдите и подчеркните главные и второстепенные слова в предложении.               Надвинулась хмурая туча. Пошел сильный дождь.

2 команда. Найдите и подчеркните главные и второстепенные слова в предложении.               Солнце скрылось за тучу. Налетел сильный ветер. (выдаются листочки с заданием)

7 задание. (слайд 9)

1 команда.

2 команда. Дополни предложение. (по очереди)           за каждый правильный ответ 1б.

1 команда.                                                        2 команда.                        

Картину рисует (кто?) …                              Школьников учит (кто?) …

На столе лежит (что?)…                             Мальчик читает (что?) …

Ручьи (что делают?) …                             Соловьи (что делают?) …

Цветы (что делают?) …                           Снег (что делает?)…

4. Итог. (слайд 10)  

• Сегодня на уроке мне понравилось …    (записывать слова в два столбика, называть предмет и подбирать к нему действие – задание по картинке.)
• Сегодня на уроке для меня было трудным… (найти и подчеркнуть главные и второстепенные слова в предложении)
• Сегодня на уроке мне запомнилось… (называть предмет и подбирать к нему действие – задание по картинке.)
• Сегодня за урок я бы поставил себе… 

- Подсчёт баллов. Оценки за работу.

(слайд 11) дом. задание : задание на карточках.

Найдите и подчеркните главные и второстепенные слова в предложении.              

   Плывёт большой пароход. Зайцы прячутся в кустах. Ярко светит весеннее солнце.

   Улыбнулись сонные берёзки.

                        1 команда задание 5                                                                  

Слова, которые                                     Слова, которые                      

         обозначают                                        обозначают действие

          предмет                                                  предмета

                                      2 команда задание 5

Слова, которые                                     Слова, которые                      

         обозначают                                        обозначают действие

          предмет                                                  предмета

                        1 команда задание 6                                                                  

Надвинулась хмурая туча. Пошел сильный дождь.

                                     2 команда задание 6

Солнце скрылось за тучу. Налетел сильный ветер.