Уход за сеянцами после всходов.
план-конспект занятия (7 класс) на тему

03.03.15                    7 класс                                           Учитель: Карасёва М.В.

Предмет: Цветоводство и декоративное садоводство.

Тема урока: Уход за сеянцами  после всходов. Особенности полива сеянцев.

Цель урока:  научить детей правилам пикировки рассады однолетних растений.
Задачи урока:
-обучающие
изучение приёмов по пикировке и уходу за рассадой  рассады
  -развивающие
развитие и коррекция долговременной памяти, внимания,  первичных умений, по пикировке рассады, логического мышления.
-воспитывающие
воспитание трудолюбия и аккуратности.
Тип урока:  
овладение новыми знаниями
Форма урока:
- беседа
- самостоятельная работа детей
- практическая работа
Оборудование:
Рассадочные  ящики, одноразовые стаканчики, лопатки, почва, опилки, рассада однолетних растений (петуния), скатерти, плошки с водой, резиновые перчатки, презентация, электронные тесты.                   
План урока:
1. Организационный этап: приветствие, цель занятия
2. Подготовительный этап: беседа
3. Основной этап: практическая работа
4.Завершающий этап: подведение итогов, рефлексия.

Ход урока:

1. Организационный этап.
   Приветствие.
2. Доклад дежурного.
   Перечисляются цветочная и овощная рассада, ребята должны выделить цветочную.
   
   2.Актуализация знаний к теме урока.

На демонстрационном столе предметы: посевной ящик, ящик с рассадой бархатцев лейка, лопатка, земляная смесь, семенные пакеты.

- Назовите предметы которые необходимы для пикировки рассады.

3. Сообщение темы урока.

- На сегодняшнем уроке мы будем изучать тему : Уход за сеянцами сразу после всходов. Особенности полива сеянцев.

4. Изучение нового материала.
   -«Как называются наши цветочная рассада»?(Слайд 1)
   Как мы за ней ухаживаем? Что мы делаем? (дети перечисляют)
   А что же такое, пикировка и за чем он нужна?
   Когда у сеянцев образуются 2-3 настоящих листочка, их пикируют, то есть пересаживают. Для рассады отбирайте, только хорошо развитые, наиболее сильные сеянцы.
     Пикировка, проводится, для увеличения площади питания растений, для лучшей их освещенности и развития корневой системы.
     Пикировать растения,  нужно в деревянные ящики или в стаканчики.
     Ящики с землей, подготавливают так же, как и для посева семян.
   Как же распикировать посевы?  (Слайд 2)
   Подготовленную почву,  слегка придавливают и делают по 4-5 рядочков. Из посевного ящика, деревянной лопаточкой, аккуратно достают сеянцы с земли и кладут их на фанерку . Колышком, находящимся в правой руке, делают ямку в земле глубиной 1,5—2 см, причем колышек слегка поворачивают, чтобы к нему не прилипала земля, были ровные ямки и не осыпались их края. Сеянец, находящийся в левой руке, опускают в отверстие почти до первого листочка. При этом, внимательно надо следить, чтобы корешки сеянца, ни в коем случае не подогнулись. Если сеянец посадить высоко, то он плохо укоренится; если же глубоко, то точка роста загнивает и растение погибает. (Слайд3) Учитель показывает ход пикировки растения)

Пересаженную рассаду, слегка поливают теплой водой и ставят в затенённое место.
 При сильном поливе, на поверхности почвы, образуется плотная корка, она затрудняет доступ воздуха, к корням и иссушает почву. Поэтому, при уходе за сеянцами, почву осторожно рыхлят, небольшими тонкими колышками. (Слайд4)
Цветочную рассаду, можно выращивать не только, в ящиках. Ее, например, рассаживают, по одному сеянцу в торфоперегнойные горшочки или в бумажные стаканчики. (Слайд5) Два стаканчика, с пробитыми в дне дырочками, для стока воды вкладывают один в другой. Сдвоенные стаканчики, не разрушаются до посадки рассады, в открытый грунт. Рассада, выращенная в горшочках и торфоперегнойных кубиках, крупнее, чем выращенная в ящиках, и лучше переносит пересадку в грунт, так как корневая система развита сильнее.(Слайд6)
Демонстрация пикировки рассады.
Работа с раздаточным материалом. (Иноземцев)
5. Физкультминутка.

Дети повторяют движения человечка по  компьютеру.
6. Закрепление материала.
Пикировка рассады.

( расставить цифры в нужном порядке)

-  Возьмите стаканчик ( обязательно с отверствием на дне).

-  Насыпьте земли, не досыпая до края 1-2 см ( таким образом мы оставляем    

    место для полива), слегка придавить.

-  Сеянец опустить в отверствие почти до первого листочка.

-  Придерживая  сеянец левой рукой, правой засыпать землёй вокруг, слегка  

    приминая.  

-  Колышком (карандашом) сделать ямку в земле глубиной 1-2 см

-  Поставить стаканчик с растением в тень.  

-  Полить распикированное растение.

7. Итог урока.

Работа по вопросам.

2 ученика выполняют электронные тесты по теме.

- В каком возрасте пикируем растения?

_ Почему нельзя сильно поливать растения?

- По сколько сеянцев пикируем рассаду?

8. Оценивание.

9. Орг. Окончание урока.

2 урок практических работ.

1. Инструктаж.

Перед проведением практической работы, проводится инструктаж по технике безопасности. (Инструкция ТБУ-3)
Ребятам, предлагается надеть резиновые перчатки .
2.

Практическая работа, проходит под индивидуальным контролем педагога.
Как правильно пикировать сеянцы?
Действуем по следующей схеме:
1. Возьмите стаканчик ( обязательно с отверствием на дне).
2. Насыпьте земли, не досыпая до края 1-2 см ( таким образом мы оставляем место для полива), слегка придавить.
3. Колышком (карандашом) сделать ямку в земле глубиной 1-2 см.
4. Сеянец опустить в отверствие почти до первого листочка.
5. Придерживая,  сеянец левой рукой, правой засыпать землёй вокруг, слегка  
    приминая.  
6. Полить распикированное растение.
7. Поставить стаканчик с растением в тень.  
Уборка рабочего места.
После проведения практической работы, дети приводят в порядок, свои рабочие места и моют руки с мылом.

Для снятия напряжения, на опорно- двигательный аппарат, после проведения практической работы, проводится физкультминутка (Игра «Тряпичная кукла и солдат»). В ходе игры, учащиеся в положении «стоя» напрягают, все мышцы тела
«солдат», а потом резко наклоняясь, полностью расслабляют «тряпичная кукла».
Оценивание.

Орг. Окончание урока.

Порядок выполнения работ по пикировке цветочной рассады:
1. Возьмите стаканчик ( обязательно с отверствием на дне).
2. Насыпьте земли, не досыпая до края 1-2 см ( таким образом мы оставляем место для полива), слегка придавить.
3. Колышком (карандашом) сделать ямку в земле глубиной 1-2 см.
4. Сеянец опустить в отверствие почти до первого листочка.
5. Придерживая  сеянец левой рукой, правой засыпать землёй вокруг, слегка  
    приминая.  
6. Полить распикированное растение.
7. Поставить стаканчик с растением в тень.  
Рефлексия.
Ребятам предоставляется 3 жетона разных цветов: красный, жёлтый, зелёный.
По окончанию занятия ребёнок должен выбрать один жетон любого цвета.
Красный – занятие понравилось.
Желтый – не совсем понравилось.
Зелёный – не понравилось.