Урок математики
план-конспект урока на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

2.

3.

4.

   5.

  6.

7.

   8.

9.

10.

   11.

Организационный момент

Заходим  в класс висит вывиска Супермаркет « Белоснежка и семь гномов»

Проходите ребята в класс. Вы прочитали, что написано на двери?

Да правильно супермаркет………

Мы сегодня на уроке математики отправимся в супермаркет, который называется «Белоснежка и семь гномов».

Скажите, почему магазин называют супермаркет?

Что продаётся в супермаркете?

Мы  сегодня будем рабатывать в супермаркете  и зарабатыват деньги.

То,что заработаем потратим в отделе «Сладкоежка»

Скажите люди каких профессий могут работать в супермаркете (кассир, продавец консультант, грузчик, бухгалтер, начальник, повар, повар кондитер.уборщица.

Настрой учащихся

-Скажите ребята для чего нам нужна математика,  пригодится ли она нам в жизни.

Устный счёт.

Первый отдел в который мы отправимся это «касса». Кассир проводит товар через компьютер, рассчитывает покупателя.Тот, кто сидит за кассой должен  уметь очень хорошо считать.

. Проведём устный счёт на деньгах. Кто ответит правильно получает  1 рубль.

Коля Было 20 рублей мама дала ещё 20.

Было 50 потратил 10

Серёжа Было 100 потратил 20

Было 50 заработал 20 и т.д.

Оформление тетради

Чистописание: Откройте тетради, прочитайте число, месяц и запишите. У каждого из вас  написана цифра, которую надо красиво прописать. Кто красиво пропишет заработает 1 рубль.

Игра на развитие зрительного внимания и памяти.

Ребята, когда мы ходим по супермаркету бывает видим, что мелко написаны цены, название продукции.

Давайте, чтобы нам хорошо видеть, потренируем наши глазки.

Я буду вам показывать рисунки (орнаменты из геометрических фигур, цифр). считаю до 5 и убираю- ваша задача воспроизвести орнамент себе в тетрадь.(Приложение 1)

 В конце задания учитель вывешивает все рисунки на доске учащиеся сравнивают и оценивают правильность выполненной работы.  Тот. Кто сделал всё правильно -зарабатываете 2 рубля оценка 5, 1-2 ошибки-   1 рубль оценка 4.

Молодцы.

Работа с карточками. Отдел «Овощи и фрукты»

Мы идём с вами в следующий отдел супермаркета. Прочитайте название следующего отдела. Отдел овощей и фруктов.

Каждый из вам получает карточку в которой надо посчитать

 Количество фруктов и овощей. Сравните чего больше в этом отделе.

Когда вы решите все задания. Поменяетесь карточками и оцените работу товарища. Всё правильно 2 рубля. Есть ошибки 1 рубль.

Мы отправляемся в следующий отдел.

Прочитайте, как он называется. Отдел «Игрушек». Нужно посчитать сколько игрушек продаётся в этом отделе.

Учитель включает презентацию. на которой быстро меняются игрушки.

Кто правильно сосчитает, тот зарабатывает 2 рубля.

Физминутка.  Мы немного устали ходить по супермаркету. Давайте сделаем зарядку и  немного отдохнём.

Встаньте возле парт.

Поднимите правую руку, поднимите левую руку, положите руки за голову, спрячьте руки за спину, поднимите правую ногу, поднимите левую ногу, попрыгайте на двух ногах.

 Работа в парах «Молочный отдел»

Прочитайте, какой следующий отдел?

 В молочном отделе  мы должны посмотреть какая продукция сегодня есть в наличии.

А узнаете вы тогда, когда разгадаете ребусы.

 Разгадав эти ребусы вы узнаете, какая продукция есть сегодня в молочном отделе.

Та пара, которая разгадает весь  ребус зарабатывает по 2 рубля. Совершает ошибку по 1 рублю.

Молодцы!

Работа с геометрическим материалом. Хозяйственный отдел.

Отправляемся в следующий отдел.

Прочитай Серёжа, в какой отдел мы пойдём. Хозяйственный отдел.

 Это отдел, где можно найти много разных мелочей. Вплоть до ковриков для ванной комнаты.

Ваша задача измерить длину коврика и начертить отрезок такой же длины. Измерить ширину коврика и начертить отрезок такой же длины.

Предлагаю вам ещё интересное задание измерить свой  указательный палец и записать его длину.

 Кто справился получает 2 рубля, кто совершил ошибку 1 рубль.

Домашнее задание. Послушайте, какое интересное домашнее задание.  Составить  ребусы загадки. А мы завтра все вместе их будем разгадывать.

 Подведение итогов урока. Рефлексия

Прежде, чем нам отправиться в отдел  «Сладкоежек» предлагаю вам открыть конверты в них вы увидите человечков грустных и весёлых. Если у вас хорошее настроение после урока осталось или стало выберите весёлого, если плохое, то грустного.

Перед вами ещё листочек, на котором нарисовано лестница. Вам нужно поставить человечка на лесенку. Если всё получилось вы понимали, что вы делаете приклейте человечка на высокую ступень , если что-то не поняли, то на ступень пониже. Если вообще ничего не поняли вам не понравилось приклейте на первую ступень.

-Молодцы, хорошо все работали. Посчитайте сколько каждый из вас заработал.

Теперь можно пройти в отдел «Сладкоежка» и выбрать на те деньги. которые вы заработали  разные сладости.

Учащиеся настраиваются на работу.

Дети говорят где им пригодится математика. ( в магазине считать деньги

Делаем вывод, что она необходима везде.

Дети отвечают

Дети отвечают за правильный ответ получают деньги.

Ученики проговаривают вслух число и месяц, записывают в тетрадь.

Учащиеся внимательно рассматривают рисунки, запоминают, делают зарисовку в тетрадь.

Учащиеся получают карточки и

выполняют задания в тетради.

 Оценивают друг друга. Зарабатывают деньги.

Учащиеся считают, зарабатывают деньги.

Учащиеся выполняют движения.

Читают.Молочный.

Работают в парах. Называют отгадки.

Читают название отдела. Хозяйственный.

Измеряют коврики, чертят отрезки в тетрадь.

Запись в дневнике домашнего задания.(ребус)

Ответы детей.

Дети приклеивают человечков.

Учащиеся подсчитывают  сколько денег они заработали, и что они могут на них купить.

60

30

50

10

40

20

о

л

к

м

о

о

60

30

50

70

40

20

р

о

у

т

г

й

60

80

50

70

90

е

и

к

ф

р

60

30

50

10

40

20

70

н

е

а

с

т

м

а