Игра по истории России в 8 классе коррекционной школы VIII вида по теме "История России в XVII веке"
план-конспект урока (8 класс) по теме

Повторительно-обобщающий урок в 8 классе коррекционной школы VIII вида по теме «История России XVII века»

Учитель истории ГБОУ школы № 487 Выборгского района г. Санкт-Петербурга Попова Галина Николаевна.

ЦЕЛЬ: повторить знания учащихся по теме «Россия в 17 веке» в игровой форме. Играют две команды учащихся.

ЗАДАЧИ

Образовательная – обобщить и систематизировать знания учащихся об основных событиях российской истории XVII века. Закрепить формирование исторических понятий, хронологию событий.

Развивающая – способствовать дальнейшему развитию умений и навыков работы с историческими понятиями, датами; умению обобщать и оперировать историческими фактами.

Воспитательная – воспитывать чувство уважения и гордости за прошлое своего Отечества, формировать навыки творческой работы в команде.

Оборудование: дидактический материал (карточки, ребусы)

Оформление доски: Тема: «История России XVII в.»

Ход урока

1. Организационный момент.

Вступительное слово учителя:

2. «Наш сегодняшний уроки посвящен России 17 века. Задача урока - закрепить  знание важнейших фактов; обобщить и подвести итоги изученного материала; систематизировать знания и создать целостность картины событий».

3. Игра

1 тур «Знакомые все лица»

Кто изображен на портрете?

 (Федор Иванович, Б. Годунов, Лжедмитрий 1, Василий Шуйский, Михаил Федорович Романов, Алексей Михайлович Романов)

2 тур “Заморочки из бочки”

На столах у каждой команды лежит карточка с терминами и понятиями.

Достав из бочки карточку,  необходимо подобрать термин или понятие к его значению.

1. Глава русской православной церкви.    (патриарх)  
2. Человек, который выдает себя за другого, присвоив его имя. (самозванец)
3. Любовь к своей Родине.    (патриотизм)
4. Люди, прикрепленные к земле и лично подчиненные одному хозяину.   (крепостные крестьяне)
5. Бесплатный принудительный труд крепостных крестьян на помещичьей земле.  (барщина)
6. Налог крепостных крестьян помещику в виде денег и продуктов. (оброк)
7. Казачье поселение.     (станица)
8. Поселения беглых старообрядцев.   (скиты)
9. Жилище сибирских кочевых народов.   (чум)
10.  Период правления семи знатных бояр.  (семибоярщина)

3  тур “ Картинная галерея”

Картины (учитель демонстрирует репродукцию картин, учащиеся называют событие, которому посвящена эта картина).  Каждой команде по 3 картины.

• Картина В.И. Сурикова «Боярыня Морозова»
• Воззвание К. Минина к нижегородцам
• Лисснер Эрнст  «Изгнание поляков из Кремля»
• Восстание под предводительством Ивана Болотникова
• Гибель Ивана Сусанина
• Суриков Василий Иванович «Степан Разин».

4 тур “Историческое лото”

• 1612 год    (освобождение России от польской и шведской интервенции)
• 1613 год   (начало правления династии Романовых)
• 1645 год  (начало правления Алексея Михайловича Романова)
• 1670 год (начало восстания под предводительством С. Разина)

Физкультминутка

5 тур “Согласны ли вы с утверждением?

Отвечайте:  «Да - нет”.

1. Лжедмитрий I умер, потому что был очень старый.
2. Василия Шуйского новым царем не избирал Земский собор.
3. «Тушинским вором» называли Лжедмитрия II.
4.  Главой Русской православной церкви в 17 веке был митрополит.
5. Войско К. Минина и Д. Пожарского отправились на борьбу с поляками в Москву с иконой Казанской Божьей Матери.
6. В 1613 году Михаилу Романову исполнилось 16 лет.

  6 тур  “Темная лошадка”

1. Кому «благодарная Россия» поставила памятник на Красной площади в Москве? (К.Минину и Д.Пожарскому)
2. Был новгородским митрополитом¸ а затем был поставлен на патриаршество.  Провел церковную реформу,  был сослан на Север в монастырь. (Патриарх Никон)
3. Какой русский патриарх смело выступил против бояр и поляков, за что его уморили голодом?  (Патриарх Гермоген)
4. Пролив между Азией и Америкой официально был открыт в 18 веке и получил название Берингов пролив. Кто в 17 веке фактически открыл его? (Семён Дежнёв)
5. Борец против церковной реформы, провел долгие годы в земляной яме, был сожжен на костре.  (Протопоп Аввакум)
6. Чтоб не встречался с людьми воевода, прочь отослали на долгие годы
   В Каргополь – город в Онежском краю, чтобы забыл он свободу свою.
   Слово царёво – неверное слово, и воеводу, больного, слепого,
   Знавшего правду борца – вожака, в прорубь столкнула царёва рука. /Иван Болотников/

7 тур “Исторические ребусы”

1. Какой горд 20 месяцев мужественно оборонялся от поляков в начале 17 века?  (Смоленск)
2. Город, который назван в честь русского землепроходца 17 века.  

(Хабаровск)

8 тур “Черный ящик”

1. Так как ЭТО было важнейшим продуктом потребления, то увеличение налога на ЭТО, ударило по населению, и народ взбунтовался. Что ЭТО? (Соль)
2. В ящике находится то, что стало поводом для одного из самых известных народных движений 17 века. (Медная монета)

9 тур  “Собери пословицы о Родине”.

Пословицы даны на карточках, ребята должны соединить начало пословицы с окончанием.

Наш урок-викторина подошёл к концу. Ребята, а вам наш урок понравился?

Подведение итогов викторины.

Всем спасибо за урок!