Учебно-методическое пособие "Найди точное место"
учебно-методическое пособие на тему

Учитель-логопед ГБОУЦППРК «Доверие» Головина Н.А.

Учебно-методическое пособие

«Найди точное место»

Задачи:   1. Формирование пространственного восприятия и пространственных                       представлений.

             2. Развитие слухового и зрительного внимания.

                3. Развитие зрительного анализа и синтеза.

                4. Отработка предложных конструкций, обозначающих зрительно-                        пространственные отношения.

                 5. Закрепление лексического значения предлогов.

                 6. Организация синхронных движений пальцев обеих рук.

Оборудование: раздаточный материал на каждого ученика.

                 1. Рамка на подставке с передвижным устройством: влево-вправо,                            вверх-вниз (от настольного календаря).

                 2. Набор карточек-вкладышей с контурными картинками.

Инструкция по использованию:

Детям раздаются рамки, в которые они вставляют одинаковые  картинки. С помощью передвижного устройства ученики указывают место на картинке, названное  логопедом, либо сами оречевляют свои действия по передвижению в пространстве.

Примечание:

При использовании этого пособия, создаётся игровая ситуация, которая улучшает эмоциональный настрой учащихся, повышает интерес к уроку и  позитивное отношение к учебному процессу. Дети с удовольствием выполняют задания логопеда. Работают внимательно, заинтересованно, контролируя не только себя, но и соседа по парте. Сравнивают свои результаты, и в случае расхождения, анализируют и обосновывают свои действия.

Поставленные цели реализуются успешно.

Картинка «Мухомор»

Задание.

Представьте себе, что на нашей картинке появился жук.

Я буду называть место, где он находится, а вы - показывать.

   -  Прилетел жук и закружился над мухомором.

   -  Жук сел на мухомор.

   -  Закружился справа от мухомора.

   -  Залез под мухомор.

   -  Пополз жук вправо / влево от гриба.

   -  Оказался перед мухомором.

   -  Посадите жука куда хотите и расскажите, где он находится.

Картинка «Конура Мухтара».

Задание.

Сейчас на картинке появится муха, а вы будете показывать то место, где она находится.

   -  Муха залетела в конуру.

   -  Вылетела из конуры и села на дорожку перед ней.

   -  Села на цветок.

   -  Теперь спряталась под цветком.

   -  Взлетела над конурой.

   -  Села на правую/левую сторону крыши.

   -  Закружилась между ромашкой и конурой.

   -  Приземлилась справа / слева от конуры.

   -  Поднялась над травой.

   -  Посадите муху куда хотите и расскажите, где она находится.

Картинка «Пиджак на вешалке»

Задание.

Представьте, что вы сняли пиджак и повесили его на вешалку. Теперь он висит прямо перед нами.

   - Покажите левый / правый рукав.

   - Покажите правый / левый воротник.

   - Покажите правый / левый карман.

   - Покажите верхнюю пуговицу.

   - Покажите правый /левый нижний угол картинки.

Картинка «Снеговик».

Задание.

Прямо перед нами стоит снеговик, он смотрит на нас.

- Покажите правую / левую руку снеговика.

- Покажите левый / правый глаз.

- Скажите, в какой руке метла.

- Представьте, что прилетела птичка и села на правую ногу снеговика. Покажите.

 - Птичка села на шляпу снеговика.

 - Взлетела над снеговиком.

 - Села на левую/правую нижнюю ветку ёлки.

 - С какой стороны картинки расположена ёлка?

 - Представьте, что вы стоите на месте снеговика. С какой стороны от вас расположена ель?

Картинка «Обезьянки».

Задание.

Перед нам две цирковые обезьянки. Их зовут Доня и Мики.

- Скажите, с какой стороны нарисована Доня, а с какой Мики?

- Покажите правую/левую руку Дони.

- Покажите правую/левую руку Мики.

- Покажите правую/левую ногу Дони.

- Покажите правую/левую ногу Мики.

- Покажите левое/правое ухо Дони.

- Покажите правый/левый глаз Мики.

-Скажите, в какую сторону направлен хвост у Мики, а в какую у Дони.

- Представьте себя на месте Мики. С какой стороны от вас будет находиться Доня?

- Теперь вы на месте Дони. С какой стороны Мики?

Картинка «Под дождём».

Задание.

Мальчик бежит, чтобы укрыться от сильного дождя.

- Скажите, в какую сторону бежит мальчик?

- Покажите, что над головой у мальчика.

- Покажите, что под ногами у мальчика.

- Покажите, что нарисовано слева от мальчика.

- Покажите правую/левую ногу мальчика.

- Покажите правую/левую руку.

- Скажите, за какую лапу мальчик держит мишку?

- Покажите правую/левую заднюю ногу мишки.

- Покажите правый глаз мальчика.

- Покажите левое ухо мишки.

- Скажите, в какой руке мальчик держит зонт?

- Скажите, кто находится впереди?

Картинка «В классе».

Задание.

В классе идёт урок. Дети сидят за партами, учитель стоит перед ними.

- Покажите, кто сидит слева, а кто справа.

- Скажите, какую руку поднял мальчик?

- Какую руку подняла девочка?

- Покажите правую ногу мальчика.

- Покажите левую ногу девочки.

- Покажите правое/левое ухо мальчика.

- Покажите правую/левую косичку у девочки.

- Скажите, с какой стороны от мальчика находится девочка?

- Скажите, где мальчик относительно девочки?

- Скажите, с какой стороны от детей находится учитель?

- Покажите левую руку учителя.

- Покажите правый/левый глаз учителя.

- Скажите, в какой руке указка?

- Покажите, что находится за учителем.