Авторская дополнительная программа по швейному делу «Маленькие секреты элегантности»
рабочая программа (8 класс) на тему
Программа предусматривает более углубленное изучение темы "Шитье по журналам мод".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
avtorskaya_dopolnitelnaya_programma_po_shveynomu_delu_v_shkole_8_vida.docx | 139.92 КБ |
Предварительный просмотр:
СОГБОУ «Вяземская специальная (коррекционная)общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
Авторская дополнительная программа
по швейному делу
«Маленькие секреты элегантности»
Учитель трудового обучения
Кондратенко Наталья
Владимировна
Пояснительная записка.
Поговорка «Встречают по одежке, провожают по уму» родилась неслучайно. Конечно мы все знаем, что провожают «по уму», но … встречают-то «по одежке». Общество придает внешнему виду человека очень большое значение. Наша личность — темперамент, представление о себе, стремления и мечты — раскрывается в выборе одежды. Правильно подобранная одежда обеспечивает уверенность в себе, позволяет чувствовать себя более свободно. Практически каждая женщина, проснувшись утром, задается вопросом: «Что надеть?» Все мы хотим в любой ситуации выглядеть красиво, модно, но не всегда есть такая возможность. Сколько времени уходит на поиск подходящей модели нужного размера, фасона или цвета, и подходящей цены! И совсем не обязательно, что с трудом найденная одежда будет сидеть на вас хорошо. А ведь по одежде очень многое можно сказать о человеке – о его характере, социальном положении. Да и вообще, хорошо сидящая одежда не только поднимает настроение, но придает уверенности в себе и своих силах, что совсем немаловажно. Вот тут и приходят на помощь журналы мод. Имея определенные знания и умения, мы можем разнообразить свой гардероб самостоятельно сшитыми вещами. Так что умение шить по журналам мод во многих случаях может облегчить нашу жизнь, а заодно стать источником радости и глубокого удовлетворения.
Данная программа обучения технологии предполагает изучение курса, направленного на овладение умением шить по журналам мод. Программа рассчитана на два года обучения: 68 часов, 1час изучения в неделю.
При разработке программы педагог опирался на современные педагогические теории, анализировал имеющиеся педагогические ресурсы, знакомился с современными технологиями учебно-воспитательной работы в условиях школы VIII вида.
Учитывая слабую ориентировку учащихся коррекционной школы в современной действительности, в ситуации на рынке труда, программа вносит свой вклад в дело профориентации учащихся, овладение ими в будущем прочными знаниями с возможным дальнейшим приобретением профессии «Швея» или «Портной».
- Межпредметная интеграция занятий по трудовому обучению осуществляется с:
- математикой (расчеты для построения и подгонки выкроек, подсчет стоимости),
- черчением (основы графической грамоты, разбор чертежей одежды, внесение уточнений в выкройки),
- чтением и развитием речи (обогащение словарного запаса, поговорки, пословицы о труде, профессиях),
- ИЗО (зарисовка орнаментов, зарисовка моделей одежды, выбор и перевод выкройки, выбор и перевод рисунка для вышивки, аппликации),
- историей (история возникновения вещей, костюма и т.п.).
Цель программы.
- углубить процесс обучения швейному делу,
- изучить основы шитья по журналам мод,
- обеспечить условия для творческой активности и самореализации личности учащихся,
- содействовать жизненному самоопределению учащихся.
Задачи программы.
Обучающие:
- познакомить учащихся с историей и современными направлениями моды,
- научить выявлять индивидуальные особенности фигуры человека,
- научить скрывать недостатки и подчеркивать достоинства фигуры с помощью одежды,
- научить составлять костюм, в соответствии с особенностями фигуры и сферой деятельности человека,
- познакомить учащихся с различными журналами мод, выявить их сходство и различия,
- научить правильно подбирать размер изделия в соответствии с таблицей размеров журнала мод,
- научить выбору нужных выкроек на листе-вкладыше из журнала мод,
- научить подгонке выкроек по индивидуальным особенностям фигуры.
Воспитательные:
- побуждать к овладению основами нравственного поведения и нормами гуманистической морали (доброты, взаимопонимания, милосердия, веры в созидательные способности человека, терпимости по отношению к людям, культуры общения, интеллигентности, как высшей меры воспитанности),
- способствовать развитию внутренней свободы ребенка, способности к объективной самооценке и самореализации поведения, чувства собственного достоинства, самоуважения,
- воспитывать уважительное отношение между членами коллектива в совместной творческой деятельности.
Развивающие:
- развивать потребности к творческому труду, стремление преодолевать трудности, добиваться успешного достижении поставленных целей,
- развивать природные задатки, творческий потенциал каждого ребенка,
- развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание,
- развивать положительны эмоции и волевые качества.
- В рамках данной программы реализуются следующие педагогические идеи: формирование ценностных основ культуры личности, гармонии культуры знания чувств и творческого действия, обогащение внутренней культуры (духовность) и воспитание внешней культуры, проявляющейся в общении, поведении, имидже, одежде и т. п.
При организации учебно-воспитательного процесса учитываются:
- учебная деятельность и личностное общение в подростковом возрасте: на уроках принято раскрепощенное, уважительное общение детей друг с другом, поощряется взаимопомощь, разрешается свободное перемещение в кабинете,
- профессионально-направленное обучение: характерно осознанное отношение к учебной деятельности, педагог старается поощрять самостоятельный творческий поиск, поддерживать интерес к профессиональной специальной литературе по предмету изучения,
- потребности, интересы учащихся.
Обучение по программе рассчитано на 2 учебных года.
В конце курса обучающиеся должны знать и уметь:
Высокий уровень усвоения программы:
- знать, что такое костюм,
- знать основные стили одежды,
- знать отличительные черты различных стилей одежды,
- уметь определять стиль костюма,
- знать и уметь применять на практике основные правила составления костюма,
- уметь составлять костюмы различных стилей,
- знать и уметь определять основные особенности фигуры человека,
- знать и уметь пользоваться основными правилами оптической корректировки фигуры посредством одежды,
- уметь составлять костюм в соответствии с особенностями фигуры и деятельности человека,
- знать, что такое понятие «мода», как она формируется,
- знать современных модельеров России и мира,
- ориентироваться в ассортименте журналов мод,
- знать общие и отличительные черты журналов мод,
- уметь выбрать в журнале мод модель и обосновать свой выбор,
- уметь пользоваться таблицей размеров и подбирать оптимальный размер выбранной модели,
- уметь находить нужную выкройку на листе-вкладыше из журнала мод,
- уметь копировать выкройку из журнала мод,
- знать правила корректировки готовой выкройки под особенности фигуры человека и уметь применять их на практике,
- знать и уметь применять на практике правила раскладки ткани для раскроя.
Средний уровень усвоения программы:
- знать, что такое костюм,
- знать и уметь определять основные стили одежды,
- знать и уметь определять основные особенности фигуры человека,
- знать основные правила составления костюма,
- знать основные правила оптической корректировки фигуры человека и уметь определять их в готовом костюме,
- уметь подобрать готовый костюм в соответствии с особенностями фигуры и деятельности человека,
- знать, что такое понятие «мода» и как она формируется,
- знать современных модельеров России и мира,
- знать ассортимент журналов мод,
- знать основные составные части журналов мод и уметь в них ориентироваться,
- уметь обосновать выбор предложенной модели,
- уметь выбрать близкий размер модели по таблице в журнале мод,
- уметь находить и копировать нужную выкройку из журнала мод,
- знать правила корректировки готовой выкройки под особенности фигуры человека,
- знать основные правила раскладки ткани для раскроя.
Низкий уровень усвоения программы:
- знать и определять основные стили одежды,
- знать и уметь определять основные особенности фигуры человека,
- иметь представление об основных правилах составления костюма,
- иметь представление о правилах оптической корректировки фигуры человека,
- уметь определять правильно подобранный костюм,
- знать, что такое мода и иметь представление о ее формировании,
- знать названия основных журналов мод, имеющихся в продаже,
- знать основные части журнала мод,
- уметь найти в журнале мод заданную модель,
- знать способы копирования готовой выкройки,
- знать правила корректировки готовой выкройки по росту и обхватам.
Тематическое планирование.
№ | тема | количество часов |
1 | Что такое мода. Исторический обзор моды. | 1 |
2 | Костюм. Композиция костюма. | 1 |
3 | Пропорции в костюме. | 1 |
4 | Масса и цвет костюма. | 1 |
5 | Оптические эффекты (зрительные иллюзии) костюма. | 1 |
6 | Центр композиции. Правила трехкомпонентности костюма. | 1 |
7 | Стиль. | 1 |
8, 9 | Создание альбома с моделями различных стилей одежды. | 2 |
10 | Пропорции тела. Влияние пропорций на выбор одежды. | 1 |
11 | Влияние возраста, характера на выбор одежды. | 1 |
12 | Выбор одежды для различных видов деятельности. | 1 |
13 | Форма одежды. Виды силуэтов. | 1 |
14 | Мода сегодня. | 1 |
15 | Дом моды. Модельер. | 1 |
16 | Знаменитые модельеры России. | 1 |
17 | Знакомство с творчеством В. Зайцева. | 1 |
18 | Знакомство с творчеством В. Юдашкина. | 1 |
19 | Знакомство с творчеством Игоря Чапурина. | 1 |
20 | Знакомство с творчеством Алены Ахамадуллиной. | 1 |
21 | Зарубежные дома моды. | 1 |
22 | Знакомство с творчеством «D&G”. | 1 |
23 | Знакомство с творчеством Коко Шанель. | 1 |
24 | Знакомство с творчеством Кристиана Диора. | 1 |
25 | Знакомство с творчеством Джорджио Армани. | 1 |
26 | Журнал мод. Назначение. Ассортимент. | 1 |
27 | Процесс создания журнала мод. Основные части журнала. | 1 |
28 | Знакомство с журналом мод «Ателье» | 1 |
29 | Знакомство с журналом мод «Шитье и крой». | 1 |
30 | Знакомство с журналом мод «Бурда». | 1 |
31 | Знакомство с журналом мод «Diana Moden”. | 1 |
32 | Выбор подходящих размеров модели в журналах мод. | 1 |
33 | Основные детали и названия контурных срезов юбок. | 1 |
34 | Основные детали и названия контурных срезов брюк. | 1 |
35 | Основные детали и названия контурных срезов блузок. | 1 |
36 | Основы материаловедения: современные принты в тканях. | 1 |
37 | Выбор модели из журнала мод. Выбор ткани для модели. Обоснование выбора. | 1 |
38 | Упражнение по нахождению и копированию выкройки юбки. | 1 |
39 | Упражнение в корректировке выкройки юбки. | 1 |
40 | Упражнение в увеличении и уменьшении выкройки юбки. | 1 |
41 | Упражнение в нахождении и копировании выкройки брюк. | 1 |
42 | Упражнение в корректировке выкройки брюк. | 1 |
43 | Упражнение в увеличении и уменьшении выкройки брюк. | 1 |
44 | Упражнение по нахождению и копированию выкройки блузки. | 1 |
45 | Упражнение в корректировке выкройки блузки. | 1 |
46 | Упражнение в увеличении выкройки блузки. | 1 |
47 | Упражнение в уменьшении выкройки блузки. | 1 |
48 | Выбор модели для творческого проекта. Описание модели. | 1 |
49 | Выбор ткани для проекта. Обоснование выбора. | 1 |
50 | Определение размера и нахождение нужной выкройки в журнале. | 1 |
51 | Копирование выкройки проекта. | 1 |
52 | Корректировка выкройки модели по обхватам и росту. | 1 |
53 | Подготовка ткани к раскрою. | 1 |
54, 55 | Раскладка откорректированных выкроек на ткани. Раскрой. | 2 |
56 | Подготовка кроя к сметыванию. | 1 |
57 | Подготовка к первой примерке. | 1 |
58 | Первая примерка. Выявление и устранение дефектов. | 1 |
59 | Начальная обработка изделия. | 1 |
60, 61 | Вторая примерка (уточнение швов, вытачек, линий деталей). | 2 |
62, 63, 64,65 66 | Окончательная обработка изделия творческого проекта. | 5 |
67,68 | Защита творческого проекта. | 2 |
Литература.
- Малахова С.Л. Специальная композиция рисунка. - М.:Легкая и пищевая промышленность, 1984г.
- Мирский С.Л. Формирование знаний учащихся вспомогательной школы на уроках труда. - М.:Просвещение, 1992г.
- Мирский С.Л. Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе. - М.: Просвещение, 1980г.
- Труханова А.Г. Основы технологии швейного производства. - М.: Высшая школа, 2000г.
- Мальцва Е.П. Материаловедение швейного производства. - М.: Легкая промышленность и бытовое обслуживание», 1986г.
- Сакулин Б.С., Амирова Э.К. Конструирование мужской и женской одежды. - М.: Изд.центр «Академия», 1999г.
- Ольховская В.П. Шьем для весны и лета. - Харьков:Книжный клуб «Клуб Семейного Досуга», 2007г.
- Ерзенкова Н.В. Искусство красиво одеваться. - Рига: фирма «Импакт», 1993г.
8 класс
1 четверть
96 часов
№ | тема | количество часов | дата | прогнозируемый результат |
1 | План работы и задачи на год. Правила техники безопасности при работе в швейной мастерской. | 1 | Сентябрь 3 | Знание и применение на практике правил ТБ при работе в шв.мастерской. |
2 | Отделка изделий. Применение вышивки для украшения шв. изделий. Виды вышивки. | 1 | 3 | Знание видов отделки. Знание видов вышивки. Умение выбирать вид отделки для шв. изделия и обосновывать свой выбор. |
3 | Виды вышивки: гладь. Инструменты и приспособления для вышивки гладью. | 1 | 4 | Знание особенностей вышивки гладью. Умение подбирать инструменты и приспособления для данной работы. |
4 | Способы перевода рисунка на ткань. Особенности гладьевых стежков. | 1 | 4 | Знание особенностей выполнения глади. Знание способов перевода рисунка на ткань. |
5 | П.р. Выбор одноцветного рисунка и подбор ниток. | 1 | 5 | Умение подбирать рисунок и нитки для его выполнения. |
6 | П.р. Перевод рисунка на ткань. | 1 | 6 | Умение переводить рисунок вышивки на ткань. |
7, 8 | П.р. Выполнение вышивки гладью на образце. | 2 | 6, 6 | Умение выполнять гладьевые стежки. |
9 | П.р. Выбор разноцветного рисунка. Подбор ниток. Что такое мода. Исторический обзор моды. | 1 | 7 | Умение подбирать рисунок и нитки для его выполнения. |
10 | П.р. Перевод рисунка на ткань. | 1 | 7 | Умение переводить рисунок вышивки на ткань. |
11, 12, 13 | П.р. Выполнение цветной вышивки гладью на образце. | 3 | 7, 7, 10 | Умение выполнять гладьевые стежки. |
14 | Получение волокон и пряжи натурального шелка. | 1 | 10 | Иметь представление об этапах получения натуральной шелковой пряжи. |
15 | Свойства волокон натурального шелка. | 1 | 10 | Знание свойств волокон натурального шелка. |
16 | Правила утюжки натурального шелка. | 1 | 11 | Знание правил ВТО тканей из натурального шелка. |
17 | Упражнение в утюжке ткани из натурального шелка. | 1 | 11 | Умение применять на практике знания о ВТО натурального шелка. |
18 | Получение волокон и пряжи искусственного шелка. | 1 | 11 | Иметь представление об этапах получения искусственной шелковой пряжи. |
19 | Свойства волокон искусств.шелка. | 1 | 12 | Знание свойств волокон искусственного шелка. |
20 | Правила утюжки ткани из искусств.шелка. | 1 | 12 | Знание правил ВТО тканей из искусственного шелка. Знание ТБ при выполнении ВТО изделий. |
21 | Упражнение в утюжке ткани из искусств.шелка. Костюм. Композиция костюма. | 1 | 13 | Умение применять на практике знания о ВТО искусственного шелка. Знание ТБ при выполнении ВТО изделий. Иметь представление о создании композиции костюма. Умение создавать композицию костюма. |
22 | Лаборат.раб. Определение тканей из натур. и искусств. шелка по внешн.виду, на ощупь, по горению нитей. | 1 | 13 | Знание свойств тканей из натурального и искусственного шелка. Умение определять ткань по ее свойствам. |
23 | Лаборат.раб. Сравнение шелковой и х/б тканей. | 1 | 14 | Знание свойств шелковых и х/б тканей. Умение определять и сравнивать данные ткани по их свойствам. |
24 | Лаборат.раб. Сравнение шелковой и шерстяной тканей. | 1 | 14 | Знание свойств шелковых и шерстяных тканей. Умение определять и сравнивать данные ткани по их свойствам. |
25 | Ткани для блузок. Фасоны блузок без рукавов и с короткими цельнокроенными рукавами. | 1 | 17 | Знание свойств тканей. Умение выбирать ткань для пошива блузки. Умение описывать фасон блузки. |
26 | Выполнение эскизов и описание моделей блузок | 1 | 17 | Умение составлять описание и эскиз блузки. |
27 | Блузка без ворота с цельнокроенными короткими рукавами. Описание модели. | 1 | 17 | Знание видов фасонов блузок. Умение составлять описание модели. |
28 | Мерки для построения чертежа основы блузки. | 1 | 18 | Знание основных мерок для построения чертежа блузки и умение их замерять. |
29 | Выполнение эскиза и описание модели блузки. Выбор ткани. | 1 | 18 | Умение выполнять эскиз и описание блузки по рисунку из журнала. Умение выбирать ткань для пошива данного фасона блузки. Умение обосновать свой выбор. |
30 | Название деталей и контурных срезов выкройки блузки. | 1 | 18 | Знание названий основных деталей и контурных срезов выкройки блузки. Умение определять их на чертежах. |
31 | Составление плана пошива блузки. | 1 | 19 | Умение составлять план пошива. Знание конструкции швов и умение выбирать их для пошива изделия. |
32 | Припуски на обработку срезов. | 1 | 19 | Знание основных припусков на обработку срезов. |
33 | П.р. Расчеты расхода ткани на блузку. Пропорции в костюме. | 1 | 20 | Умение расчитывать расход ткани на пошив заданной модели блузки. Иметь представление о пропорциях в костюме и их значении. |
34, 35 | П.р. Построение чертежа блузки без воротника с цельнокроенными короткими рукавами. | 2 | 20, 21 | Умение выполнять чертеж шв. изделия с опорой на инструкционную карту. Знание основных чертежных приемов при выполнении чертежа. |
36 | П.р. Подготовка деталей выкройки к раскрою. | 1 | 21 | Знание правил подготовки выкройки к раскрою и умение пользоваться ими на практике. |
37, 38 | Простейшее моделирование: перенос грудной вытачки. | 2 | 24, 24 | Иметь представление о простейших методах моделирования. Иметь представление о способе переноса грудной вытачки. |
39 | Правила раскладки выкройки на ткани. | 1 | 24 | Знание правил экономной раскладки выкройки на ткани. |
40 | П.р. Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкройки на ткани. | 1 | 25 | Знание правил подготовки ткани к раскрою и правил экономной раскладки выкройки на ткани. Умение пользоваться этими правилами на практике. |
41 | П.р. Раскрой блузки с учетом припусков на швы. | 1 | 25 | Знание и применение правил раскроя на практике. |
42 | Подготовка деталей кроя к обработке. | 1 | 25 | Знание правил подготовки кроя к обработке и применение их на практике. |
43 | П.р. Прокладывание копировальных стежков по контуру выкройки, по линии талии. | 1 | 26 | Умение прокладывать копировальные стежки. |
44 | П.р. Сметывание вытачек, плечевых срезов. | 1 | 26 | Знание правил обработки вытачек и плечевых срезов. Знание правил ТБ при выполнении ручных швейных работ. |
45 | П.р. Сметывание боковых срезов. Масса и цвет костюма. | 1 | 27 | Умение выполнять ручные шв.работы. Знание правил ТБ при выполнении ручных швейных работ. |
46 | П.р. Проведение первой примерки. Выявление дефектов кроя. | 1 | 27 | Знание правил проведения примерки. Умение проводить примерку. Знание дефектов кроя блузки и умение их выявлять. Знание способов устранения дефектов кроя. |
47 | П.р. Устранение выявленных после примерки дефектов. | 1 | 28 | Умение выявлять и устранять дефекты кроя. |
48 | П.р. Внесение изменений в выкройку. | 1 | 28 | Умение вносить изменения в выкройку на основе выявленных дефектов. |
49 | П.р. Обработка вытачек. Обработка плечевых срезов запошивочным швом. | 1 | Октябрь 1 | Знание правил обработки вытачек и умение применять их на практике. Знание конструкции запошивочного шва. Умение выполнять запошивочный шов. |
50 | П.р. Обработка боковых срезов блузки запошивочным швом. | 1 | 1 | Знание конструкции запошивочного шва. Умение выполнять запошивочный шов. |
51 | Способы обработки горловины, пройм и низа цельнокроенного рукава. | 1 | 1 | Знание и умение определять на крое горловину, пройму. Знание способов обработки горловины, пройм и низа цельнокроенного рукава. |
52 | П.р. Раскрой и обработка косой обтачки для обработки горловины. | 1 | 2 | Знание конструкции и способов обработки косой обтачкой. |
53, 54 | П.р. Обработка горловины блузки косой обтачкой. | 2 | 2, 2 | Умение обрабатывать срезы косой обтачкой. |
55 | П.р. Раскрой и обработка косых обтачек для обработки низа рукавов. | 1 | 3 | Умение кроить и обрабатывать срезы косой обтачкой. |
56, 57 | П.р. Обработка низа рукавов блузки косыми обтачками. 57. Оптические эффекты (зрительные иллюзии) костюма. | 2 | 3, 4 | Умение кроить и обрабатывать срезы косой обтачкой. Иметь представление о видах оптических эффектов видов ткани и рисунка на ней. |
58 | П.р. Обработка нижнего среза блузки швом вподгибку с закрытым срезом. | 1 | 4 | Знание конструкции и умение выполнять шов вподгибку с закрытым срезом. |
59, 60, 61 | П.р. Отделка блузки вышивкой. | 3 | 5, 5, 8 | Умение выбирать и выполнять вышивку. |
62, 63 | П.р. Проведение второй примерки. Окончательная обработка. | 2 | 8, 8 | Знание правил примерки и умение применять их на практике. |
64 | П.р. Утюжка и складывание блузки по стандарту. | 1 | 9 | Знание правил ВТО шв. изделий с учетом вида ткани и применение их на практике. |
65 | Виды обработки низа блузки. | 1 | 9 | Иметь представление о видах обработки низа блузки и вариантах их применения. |
66 | П.р. Обработка низа блузки двойной строчкой на образце. | 1 | 9 | Умение выполнять обработку низа блузки двойной строчкой. |
67 | П.р. Обработка низа блузки швом вподгибку с закрытым срезом на образце. | 1 | 10 | Умение выполнять обработку низа блузки швом вподгибку с закрытым срезом. |
68 | П.р. Обработка низа блузки притачным поясом на образце. | 1 | 10 | Умение выполнять обработку низа блузки притачным поясом. |
69 | Практич.повтор. Перевод рисунка для вышивки гладью на ткань. Выбор ниток. Центр композиции. Правила трехкомпонентности костюма. | 1 | 11 | Умение выбирать рисунок для вышивки и переводить его на ткань. Умение подбирать нитки и инструменты для выполнения заданного вида вышивки. Иметь представление о центре композиции костюма. Знание правила трехкомпонентности костюма. |
70, 71 | Практич.повтор. Выполнение вышивки гладью по готовому рисунку. | 2 | 11, 12 | Умение выполнять гладьевые стежки. Знание ТБ при выполнении ручных шв.работ. |
72 | Практич.повтор. Нарядная блузка без воротника с цельнокроенным рукавом. Описание модели. | 1 | 12 | Умение составлять описание модели блузки и выбирать ткань для пошива данной модели. Умение обосновать свой выбор. |
73 | Практич.повтор. Названия деталей и контурных срезов выкройки блузки с цельнокроенным рукавом. | 1 | 15 | Знание названий деталей и контурных срезов выкройки блузки. Умение определять их на чертеже. |
74, 75 | Практич.повтор. Изучение инструкционной карты по пошиву блузки. | 2 | 15, 15 | Иметь представление о структуре инструкционной карты по пошиву блузки. Умение ориентироваться в карте. |
76 | Практич.повтор. Подготовка ткани и раскрой блузки по готовой выкройке. | 1 | 16 | Знание правил подготовки ткани к раскрою. Умение кроить блузку по готовой выкройке. |
77, 78, 79, 80 | Практич.повтор. Пошив нарядной блузки с опорой на инструкционную карту. | 4 | 16, 16, 17, 17 | Умение выполнять работы по пошиву изделия с опорой на инструкционную карту. Знание и применение на практике правил ТБ в швейной мастерской. |
81, 82, 83 | Практич.повтор. Отделка блузки вышивкой. 81. Стиль. | 3 | 185, 18, 19 | Умение выбирать вид вышивки, нитки и инструменты для ее выполнения. Умение выполнять выбранный вид вышивки. Иметь представление о стиле в одежде. Умение определять стиль костюма. |
84 | Практич.повтор. Анализ изделия при сравнении с образцом. | 1 | 19 | Умение выполнять анализ шв.изделия при сравнении его с образцом. |
85 | Практич.повтор. Утюжка и складывание по стандарту готовой блузки. | 1 | 22 | Знание правил ВТО изделий с учетом свойств ткани. Знание и применение на практике правил ТБ при выполнении ВТО изделий. |
86 | Самост.раб. Обработка среза окантовочным швом на образце. | 1 | 22 | Знание конструкции и технических условий на выполнение окантовочного шва. Умение выполнять окантовочный шов. |
87 | Самост.раб. Обработка среза двойной строчкой по готовому крою на образце. | 1 | 22 | Умение выполнять обработку среза двойной строчкой. |
88 | Самост.раб. Обработка среза косой обтачкой по готовому крою. | 1 | 23 | Знание правил обработки срезов косой обтачкой и применение их на практике. |
89, 90 | Практич.повтор. Построение чертежа жилета по данным размерам. | 2 | 23, 23 | Умение выполнять чертеж жилета с опорой на инструкционную карту. |
91 | Практич.повтор. Подготовка ткани и выкройки жилета к раскрою. Раскладка выкройки на ткани. | 1 | 24 | Знание правил подготовки ткани и выкройки к раскрою. Умение экономно раскладывать выкройку на ткани. |
92 | Практич.повтор. Раскрой жилета. Подготовка деталей кроя к обработке. | 1 | 24 | Умение выполнять раскрой изделия. Умение готовить крой к обработке. |
93, 94, 95, 96 | Практич.повтор. Пошив жилета с опорой на инструкционную карту. 93. Создание альбома с моделями различных стилей одежды. | 4 | 25, 25, 26, 26 | Умение выполнять пошив заданного изделия с опорой на инструкционные карты. Знание стилей в одежде и умение их определять по готовым изделиям. Умение классифицировать предложенные шв.изделия по стилям. |
2 четверть
90 часов
№ | тема | количество часов | дата | прогнозируемый результат |
1 | План работы на четверть. Техника безопасности в мастерской. | 1 | Ноябрь 6 | Знание и применение на практике правил ТБ при работе в шв.мастерской. |
2 | Бережное отношение к инструментам и оборудованию в мастерской. Техника безопасности при ручных работах и работе на шв.машине. | 1 | 6 | Знание и применение на практике правил ТБ при работе в шв.мастерской. |
3 | Шв.машина с эл.приводом, эл.утюг. Техника безопасной работы с электроприборами. | 1 | 7 | Знание правил электробезопасности в шв.мастерской. |
4 | Современная одежда. Требования к ней. | 1 | 7 | Иметь представление о современной одежде и требованиях к ней. Умение определять современную одежду из предложенных вариантов и обосновать свой выбор. |
5 | Композиция костюма. Силуэт в одежде. | 1 | 8 | Иметь представление о композиции костюма и силуэте в одежде. Знание основных силуэтов в одежде и умение их определять на образцах. |
6 | Основные этапы моделирования одежды: художественное, техническое. | 1 | 8 | Иметь представление об основных этапах моделирования одежды. |
7 | Фасоны цельнокроенного платья. Описание фасонов. | 1 | 9 | Умение определять фасон шв.изделия и составлять его описание и эскиз. |
8, 9 | Использование выкройки блузки для изготовления платья. 9. Создание альбома с моделями различных стилей одежды. | 2 | 9, 10 | Знание способов использования выкройки блузки для моделирования платья. Умение определять стиль в одежде. |
10 | П.р. Снятие мерки длины изделия. | 1 | 10 | Знание правил и умение снимать мерки длины изделия. |
11, 12 | П.р. Изменение выкройки основы блузки. | 2 | 12, 12 | Знание способов изменения выкройки основы блузки. Умение применять их на практике. |
13 | Платье цельнокроенное прямое без воротника с цельнокроенным рукавом. Описание модели. | 1 | 13 | Умение составлять описание модели и ее эскиз. |
14 | Названия деталей и контурных срезов выкройки цельнокроенного платья. | 1 | 13 | Знание названий деталей и контурных срезов выкройки цельнокроенного платья. Умение определять детали на чертеже. |
15 | Ткань. Крашение и печатание. Дефекты ткацкого производства. | 1 | 14 | Иметь представление о способах и дефектах окраски ткани. |
16 | Подбор ткани и отделки. Составление плана пошива цельнокроенного платья. | 1 | 14 | Знание видов отделки шв.изделий. умение подобрать отделку к изделию и обосновать свой выбор. Умение составлять план пошива платья с опорой на инструкционную карту. |
17, 18 | П.р. Снятие мерок для пошива платья. | 2 | 15, 15 | Знание мерок для пошива платья. Умение снимать данные мерки с фигуры. |
19, 20, 21 | П.р. Построение чертежа прямого платья с цельнокроенным рукавом без воротника. 21. Пропорции тела. Влияние пропорций на выбор одежды. | 3 | 16, 16, 17 | Умение выполнять чертеж шв.изделия с опорой на инструкционную карту. Иметь представление о пропорциях тела и их влиянии на выбор одежды. |
22 | П.р. Подготовка деталей выкройки к раскрою. | 1 | 17 | Знание правил подготовки выкройки к раскрою и применение их на практике. |
23 | П.р. Раскладка выкройки на ткани. Раскрой. | 1 | 19 | Знание правил и умение экономно расходовать ткань при раскрое. |
24 | П.р. Подготовка деталей кроя к обработке. | 1 | 19 | Знание правил подготовки кроя к обработке и умение применять их на практике. |
25 | П.р. Сметывание вытачек и плечевых срезов. | 1 | 20 | Знание правил обработки вытачек и плечевых срезов. Знание правил ТБ при выполнении ручных швейных работ. |
26 | П.р. Сметывание боковых срезов. | 1 | 20 | Знание правил обработки боковых срезов. Знание правил ТБ при выполнении ручных швейных работ. |
27 | П.р. Примерка. Выявление дефектов. | 1 | 21 | Знание правил проведения примерки. Умение проводить примерку. Знание дефектов кроя блузки и умение их выявлять. Знание способов устранения дефектов кроя. |
28 | Выявление и устранение дефектов. | 1 | 21 | Знание дефектов кроя и умение их выявлять. Знание способов устранения дефектов кроя. |
29 | П.р. Устранение выявленных дефектов. | 1 | 22 | Умение выявлять и устранять дефекты кроя. |
30 | П.р. Обработка вытачек. Стачивание плечевых срезов. | 1 | 22 | Знание правил обработки вытачек и плечевых срезов. Знание правил ТБ при выполнении ручных швейных работ. |
31, 32 | П.р. Изготовление выкройки и изготовление подкройной обтачки. | 2 | 23, 23 | Иметь представление о вариантах применения подкройной обтачки. Знание правил изготовления подкройной обтачки и умение применять их на практике. |
33, 34 | П.р. Раскрой и обработка оборки для горловины платья. 33. Влияние возраста, характера на выбор одежды. | 2 | 24, 24 | Знание конструкции и способов обработки оборки. Умение выполнять обработку горловины оборкой. |
35 | П.р. Соединение обтачки по плечевым срезам. | 1 | 26 | Знание способа соединения обтачки по плечевым срезам и умение применять его на практике. |
36, 37 | П.р. Приметывание и обтачивание горловины платья одновременным втачиванием оборки. | 2 | 26, 27 | Умение выполнять обработку горловины с одновременным втачиванием оборки. |
38, 39 | П.р. Обработка боковых срезов. | 2 | 27, 28 | Знание правил обработки боковых срезов. Знание правил ТБ при выполнении ручных швейных работ. |
40, 41 | П.р. Раскрой и обработка оборок для пройм и нижнего среза платья. | 2 | 28, 29 | Знание конструкции и способов обработки оборки. Умение выполнять обработку пройм и низа платья оборкой. |
42, 43 | П.р. Обработка оборкой пройм. | 2 | 29, 30 | Знание конструкции и способов обработки оборки. Умение выполнять обработку пройм платья оборкой. |
44, 45 | П.р. Обработка оборкой нижнего среза платья. 45. Выбор одежды для различных видов деятельности. | 2 | 30 Декабрь 1 | Знание конструкции и способов обработки оборки. Умение выполнять обработку низа платья оборкой. Умение подбирать одежду в зависимости от вида предстоящей деятельности. Умение обосновать свой выбор. |
46, 47 | П.р. Примерка изделия. Выявление и устранение дефектов платья. | 2 | 1, 3 | Знание правил проведения примерки. Умение проводить примерку. Знание дефектов кроя блузки и умение их выявлять. Знание способов устранения дефектов кроя. |
48 | П.р. Отделка изделия. | 1 | 3 | Знание видов отделки шв.изделий. умение выбрать вид отделки и обосновать свой выбор. |
49 | П.р. Утюжка и складывание изделия по стандарту. | 1 | 4 | Знание правил ВТО шв. изделий с учетом вида ткани и применение их на практике. |
50 | Виды выреза горловины в платье без воротника. | 1 | 4 | Знание видов выреза горловины. Умение определять вид выреза на образце. |
51 | Упражнение в моделировании выреза горловины в платье без воротника. | 1 | 4 | Умение выбирать вид горловины в платье и обосновать свой выбор. |
52 | Упражнение в изготовлении образца горловины в форме каре. | 1 | 4 | Знание правил обработки горловины-каре. Умение выполнять обработку горловины-каре. |
53, 54 | П.р. Обработка горловины в форме каре подкройной обтачкой. | 2 | 5, 5 | Умение обрабатывать горловину-каре подкройной обтачкой. |
55 | Упражнение в изготовлении образца горловины с круглым вырезом. | 1 | 6 | Знание правил обработки горловины с круглым вырезом. Умение выполнять обработку данного вида горловины. |
56, 57 | П.р. Обработка горловины с круглым вырезом подкройной обтачкой. 57. Форма одежды. Виды силуэтов. | 2 | 6, 7 | Умение обрабатывать горловину с круглым вырезом подкройной обтачкой. Иметь представление о форме и видах силуэтов в одежде. Уметь определять их на образцах. |
58 | Упражнение в изготовлении горловины с вырезом углом. | 1 | 7 | Знание правил обработки горловины с вырезом углом. Умение выполнять обработку данного вида горловины. |
59, 60 | П.р. Обработка горловины с вырезом углом подкройной обтачкой. | 2 | 10, 10 | Умение обрабатывать горловину с вырезом углом подкройной обтачкой. |
61 | Упражнение в изготовлении образца горловины с круглым вырезом и застежкой посередине. | 1 | 11 | Знание правил обработки горловины с круглым вырезом и застежкой посередине. Умение выполнять обработку данного вида горловины. |
62, 63 | П.р. Обработка подкройной обтачкой горловины с круглым вырезом и застежкой посередине. | 2 | 11, 11 | Умение обрабатывать горловину с круглым вырезом и застежкой посередине подкройной обтачкой. |
64 | Ремонт одежды. Виды ремонта в зависимости от характера изделия. Наложение заплаты на легкое верхнее платье. | 1 | 11 | Знание видов ремонта одежды и умение выбрать его в зависимости от характера повреждения. Знание способов обработки заплаты. |
65 | П.р. Определение способа ремонта. Подбор ткани и ниток для заплаты. | 1 | 12 | Умение выбирать вид ремонта и подготавливать к его выполнению материалы и инструменты. |
66 | П.р. Подготовка заплаты для ремонта. | 1 | 12 | |
67 | П.р. Приметывание заплаты к изделию с учетом направления нитей и совпадения рисунка. | 1 | 13 | Знание способов выполнения заплаты. Умение выполнять заплату. |
68, 69 | П.р. Соединение заплаты с изделием стачным швом на шв.машине. 69. Мода сегодня. | 2 | 13, 14 | Умение соединять заплату с изделием стачным швом. Знание технических условий на выполнение стачного шва и умение применять их на практике. Иметь представление о понятии «мода».иметь представление об основных тенденциях современной моды. |
70 | П.р. Подготовка заплаты к обработке. | 1 | 14 | Знание правил и умение готовить заплат к обработке. |
71 | П.р. Приметывание заплаты. ТБ. | 1 | 17 | Знание правил выполнения ручных шв.работ и ТБ при их выполнении. |
72 | П.р. Соединение заплаты с изделием накладным швом на шв.машине. | 1 | 17 | Знание конструкции и технических условий на выполнение накладного шва. Умение выполнять накладной шов. |
73 | П.р. Использование петельных стежков для наложения заплаты в виде аппликации. | 1 | 18 | Умение выполнять петельные стежки. |
74 | П.р. Использование зигзагообразной строчки для наложения заплаты-аппликации. | 1 | 18 | Умение настраивать шв.машину на выполнение зигзагообразной строчки. Знание ТБ при работе на шв.машине. |
75 | Правила чистки и смазки швейной машины. | 1 | 19 | Знание правил ухода за шв.машиной. |
76 | П.р. Чистка и смазка швейной машины. | 1 | 19 | Знание правил ухода за шв.машиной. умение выполнять смазку машины. |
77 | Челночный комплект. Назначение. Устройство. | 1 | 20 | Иметь представление об назначении и устройстве челночного комплекта. |
78 | П.р. Частичная разборка челночного комплекта. Дом моды. Модельер. | 1 | 20 | Умение выполнять разборку-сборку челночного комплекта. Иметь представление о домах моды. Иметь представление о профессии модельер. |
79, 80 | Практич.повтор. Пошив по готовому крою постельного белья с пооперационным разделением труда. | 2 | 21, 21 | Умение выполнять пошив постельного белья по инструкционной карте. |
81 | Практич.повтор. Раскрой детского платья с использованием готовых лекал. | 1 | 22 | Умение выполнять раскрой платья по готовым лекалам. |
82, 83 | Практич.повтор. Пошив по готовому крою детского платья с пооперационным разделением труда. | 2 | 22, 24 | Умение выполнять пошив платья с опорой на инструкционную карту. |
84 | Самост.раб. Обработка образца горловины углом подкройной обтачкой с оборкой. | 1 | 24 | Знание способа обработки горловины углом подкройной обтачкой с оборкой и умение выполнять его на практике. |
85 | Практич.повтор. Раскрой детской сорочки по готовым лекалам. | 1 | 25 | Умение выполнять раскрой сорочки по готовым лекалам. |
86, 87, 88 | Практич.повтор. Пошив по готовому крою детской сорочки. | 3 | 25, 26, 26 | Умение выполнять пошив сорочки с опорой на инструкционную карту. |
89 | Практич.повтор. Раскрой женской блузки по готовым лекалам. 93. Знаменитые модельеры России. | 1 | 27 | Умение выполнять раскрой блузки по готовым лекалам. Знание знаменитых модельеров России. |
90 | Практич.повтор. Пошив женской блузки с пооперационным разделением труда. | 1 | 27 | Умение выполнять пошив блузки с опорой на инструкционную карту. |
3 четверть
117 часов
№ | тема | количество часов | дата | прогнозируемый результат |
1 | План работы на четверть. Добросовестное отношение к труду. Техника безопасности при работе в швейной мастерской. | 1 | Январь 14 | Знание и применение на практике правил ТБ при работе в шв.мастерской. |
2 | Рабочее место. Техника безопасности при работе на электр.шв.машине, с электроутюгом. | 1 | 14 | Умение правильно организовывать свое рабочее место. Знание и применение на практике правил ТБ в шв.мастерской, правил электробезопасности. |
3 | Отделка на изделии: рюш, волан, мелкая складка, защип, мережка. Подбор и разработка фасонов по рисункам журналов мод. | 1 | 15 | Знание видов отделки шв.изделий. умение описывать фасоны и выполнять эскизы по готовым описаниям. |
4 | Виды отделки легкой одежды: рюш. Конструкция. Правила раскроя. | 1 | 15 | Знание конструкции и правил раскроя рюшей. |
5 | П.р. Раскрой рюша. | 1 | 16 | Умение кроить рюши с опорой на инструкционную карту и план раскроя. |
6 | Виды обработки рюша. Соединение рюша с основной деталью. | 1 | 16 | Знание способов обработки рюша и вариантов соединения его с основной деталью. |
7 | П.р. Обработка рюша швом вподгибку вручную. | 1 | 17 | Умение выполнять шов вподгибку в соответствии с техническими условиями. |
8 | П.р. Обработка рюша зигзагообразной строчкой на шв.машине. | 1 | 17 | Умение настраивать шв.машину на выполнение зигзагообразной строчки. Знание и применение на практике правил ТБ при работе на шв.машине. |
9 | П.р. Притачивание рюша к основной детали. Знакомство с творчеством В. Зайцева. | 1 | 18 | Умение соединять рюш с основной деталью способом притачивания. Иметь представление о творчестве В. Зайцева. |
10 | П.р. Соединение рюша с основной деталью втачиванием. | 1 | 18 | Умение соединять рюш с основной деталью способом втачивания. |
11 | П.р. Настрачивание рюша на основную деталь. | 1 | 19 | Умение соединять рюш с основной деталью способом настрачивания. |
12 | Виды отделки легкой одежды: волан. Виды воланов: баска, кокилье, жабо. Применение. | 1 | 19 | Знание конструкции и способов раскроя волана. Знание видов волана и возможностей их применения для отделки одежды. |
13 | Волан-баска, выкроенный по принципу юбки «солнце». | 1 | 21 | Знание конструкции, способов обработки и соединения с основной деталью баски-солнце. |
14 | П.р. Подготовка и раскрой волана-баски по принципу юбки «солнце». Правила раскроя. | 1 | 21 | Умение выполнять раскрой баски-солнце. |
15 | П.р. Обработка волана швом вподгибку. | 1 | 22 | Умение выполнять шов вподгибку. |
16 | П.р. Соединение волана с основной деталью притачиванием. | 1 | 22 | Умение соединять волан с основной деталью способом притачивания. |
17 | Волан-баска, выкроенный по принципу юбки «полусолнце». Правила раскроя. | 1 | 23 | Знание правил раскроя и конструкции баски-полусолнце. |
18 | П.р. Подготовка и раскрой волана по принципу юбки «полусолнце». | 1 | 23 | Умение выполнять раскрой баски-полусолнце. |
19 | П.р. Обработка волана швом вподгибку. | 1 | 24 | Умение выполнять шов вподгибку. |
20 | П.р. Соединение волана с основной деталью втачиванием. | 1 | 24 | Умение соединять волан с основной деталью способом втачивания. |
21 | Различие между оборками, воланами и рюшами в крое, обработке и соединение с основной деталью. Знакомство с творчеством В. Юдашкина. | 1 | 25 | Знание особенностей кроя и обработки оборок, воланов, рюшей. Иметь представление о творчестве В. Юдашкина. |
22 | Виды отделки легкой одежды: мелкая складка и защип. Конструкция. Способ выполнения. | 1 | 25 | Знание конструкции и способов выполнения мелких складок и защипов. |
23 | П.р. Раскрой и застрачивание изделий со складками. | 1 | 26 | Умение выполнять мелкие складки с опорой на дидактический материал. |
24 | Виды отделки: мережка. Мережка столбиками, пучками. Способы выполнения. | 1 | 26 | Знание видов и способов выполнения мережки. |
25 | П.р. Выполнение на образце мережки столбиками. | 1 | 28 | Умение выполнять мережку столбиками. |
26 | П.р. Выполнение на образце мережки пучками. | 1 | 28 | Умение выполнять мережку пучками. |
27 | Общее представление о получении синтетических волокон и пряжи. | 1 | 29 | Иметь представление о видах и способах получения синтетических волокон. |
28 | Виды синтетического волокна: капрон, лавсан, нитрон. | 1 | 29 | Иметь представление о видах и способах получения синтетических волокон. |
29 | Получение пряжи из синтетических волокон и нитей. | 1 | 30 | Иметь представление о способах получения пряжи из синтетических волокон. |
30 | Основные свойства тканей с примесью лавсана и капроновых нитей. | 1 | 30 | Знание свойств синтетических тканей. |
31 | Лаборат.раб. Изучение свойств синтетических волокон. | 1 | 31 | Знание свойств синтетических тканей и умение их определять в лабораторных условиях. |
32 | Лаборат.раб. Определение волокон капрона, лавсана, нитрона по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения. | 1 | 31 | Знание свойств синтетических тканей и умение их определять в лабораторных условиях. |
33 | Общие представления о конструкции легкого женского платья. Знакомство с творчеством Игоря Чапурина. | 1 | Февраль 1 | Иметь общее представление о конструкции платья. Иметь представление о творчестве И. Чапурина. |
34 | Измерение фигур. Основные условные линии и ориентирные точки фигуры. | 1 | 1 | Знание условных линий и ориентирных точек фигуры. умение определять их на фигуре человека. |
35 | Мерки для пошива платья. Правила снятия мерок. | 1 | 2 | Знание мерок и правил их снятия для пошива платья. |
36 | Женское легкое платье. Описание модели. Названия деталей и контурных срезов кроя. | 1 | 2 | Умение составлять описание модели. Знание названий деталей и контурных срезов платья. |
37 | П.р. Построение сетки чертежа платья. | 1 | 4 | Умение выполнять чертеж с опорой на инструкционную карту. |
38 | П.р. Построение чертежа спинки платья. | 1 | 4 | Умение выполнять чертеж с опорой на инструкционную карту. |
39 | П.р. Построение чертежа переда платья. | 1 | 5 | Умение выполнять чертеж с опорой на инструкционную карту. |
40 | Втачной рукав. Названия срезов выкройки и кроя. Высшая точка оката рукава. | 1 | 5 | Знание особенностей кроя втачного рукава. Иметь представление о высшей точке оката рукава. Умение находить данную точку на чертеже. |
41 | Мерки и расчеты для построения чертежа втачного прямого рукава. | 1 | 6 | Знание мерок и умение производить расчеты для построения втачного рукава с опорой на инструкционную карту. |
42 | П.р. Снятие мерок и расчеты для построения втачного прямого рукава. | 1 | 6 | Знание мерок и умение производить расчеты для построения втачного рукава с опорой на инструкционную карту. |
43 | П.р. Построение чертежа втачного прямого рукава. | 1 | 7 | Умение выполнять чертеж с опорой на инструкционную карту. |
44 | П.р. Нанесение контрольной линии высшей точки оката рукава. | 1 | 7 | Умение ориентироваться в чертежах. |
45 | П.р. Раскрой рукава с учетом направления долевой нити в надставках к рукаву. Знакомство с творчеством Алены Ахамадуллиной. | 1 | 8 | Умение выполнять раскрой изделия по готовой выкройке. Иметь представление о творчестве А. Ахамадуллиной. |
46 | Виды обработки низа рукава. | 1 | 8 | Знание видов обработки низа рукава. |
47 | П.р. Обработка образца втачного прямого рукава. | 1 | 9 | Умение выполнять обработку низа рукава. |
48 | Упражнение в обработке низа короткого рукава (имитация манжеты). | 1 | 9 | Умение выполнять имитацию манжеты при обработке низа рукава. |
49 | Воротник. Фасоны. Конструирование и моделирование воротников. | 1 | 11 | Знание фасонов воротников. Иметь представление о способах конструирования и моделирования воротников. |
50 | Названия срезов выкройки и кроя воротника на стойке. | 1 | 11 | Знание конструкции и названий срезов воротника на стойке. |
51 | П.р. Построение чертежа воротника на стойке. | 1 | 12 | Умение выполнять чертеж с опорой на инструкционную карту. |
52 | П.р. Подготовка выкройки и раскрой воротника на стойке. | 1 | 12 | Умение выполнять раскрой изделия по готовой выкройке. |
53 | Обработка воротника. | 1 | 13 | Знание видов обработки воротника. |
54 | Упражнение в обработке воротника на стойке. | 1 | 13 | Умение выполнять обработку воротника на стойке. |
55 | Кокетка: виды, отделка. Элементарное моделирование кокеток. | 1 | 14 | Иметь представление о кокетке, ее назначении и видах. Иметь представление об элементарном моделировании кокеток. |
56 | Притачная кокетка с прямым нижним срезом. Обработка нижнего среза кокетки. | 1 | 14 | Знание способов обработки притачной кокетки. |
57 | П.р. Раскрой кокетки с прямым нижним срезом. Зарубежные дома моды. | 1 | 15 | Умение кроить изделие по готовой выкройке. Иметь представление о понятии «дом моды». Иметь представление о ведущих зарубежных домах моды. |
58 | Соединение прямой кокетки с основной деталью притачным способом на образце. | 1 | 15 | Ориентирование в инструкционной карте по соединению кокетки с основной деталью притачным способом. |
59 | Упражнение в обработке прямой притачной кокетки. | 1 | 16 | Умение выполнять обработку притачной кокетки с опорой на инструкционную карту. |
60 | Соединение кокетки с основной деталью накладным способом. | 1 | 16 | Ориентирование в инструкционной карте по соединению кокетки с основной деталью накладным способом. |
61 | Упражнение в раскрое и обработке прямой кокетки накладным способом. | 1 | 18 | Умение выполнять обработку накладной кокетки с опорой на инструкционную карту. |
62 | Обработка углов кокетки при настрачивании отделочной строчкой. | 1 | 18 | Ориентирование в инструкционной карте по обработке углов кокетки при настрачивании. |
63 | Упражнение в обработке углов кокетки. | 1 | 19 | Умение обрабатывать углы кокетки при настрачивании. |
64 | Притачная кокетка с круглым срезом. Обработка нижнего среза кокетки. | 1 | 19 | Знание способов обработки нижнего среза круглой кокетки. |
65 | П.р. Раскрой кокетки с круглым срезом. | 1 | 20 | Знание правил раскроя. Умение кроить изделие по готовой выкройке. |
66 | П.р. Соединение круглой кокетки с основной деталью притачным способом. | 1 | 20 | Умение выполнять обработку притачной кокетки с опорой на инструкционную карту. |
67 | Упражнение в раскрое накладной круглой кокетки по готовым лекалам. | 1 | 21 | Знание правил раскроя. Умение кроить изделие по готовой выкройке. |
68 | Упражнение в обработке нижнего среза круглой кокетки. | 1 | 21 | Умение выполнять обработку круглой кокетки с опорой на инструкционную карту. |
69 | П.р. Соединение круглой кокетки с основной деталью накладным способом. Знакомство с творчеством «D&G”. | 1 | 22 | Умение выполнять обработку кокетки с опорой на инструкционную карту. Иметь представление о творчестве дома моды «D&G». |
70 | Кокетка с фигурным нижним срезом. Обработка фигурного среза кокетки. | 1 | 22 | Знание правил и способов обработки фигурной кокетки. |
71 | Упражнение в раскрое кокетки с фигурным нижним срезом по готовым лекалам. | 1 | 25 | Знание правил раскроя. Умение кроить изделие по готовой выкройке. |
72 | Упражнение в обработке фигурного среза кокетки. | 1 | 25 | Умение выполнять обработку кокетки с опорой на инструкционную карту. |
73 | П.р. Соединение фигурной кокетки с основной деталью притачным способом. | 1 | 26 | Умение выполнять обработку притачной кокетки с опорой на инструкционную карту. |
74 | П.р. Раскрой и обработка фигурной кокетки. | 1 | 26 | Знание правил раскроя. Умение кроить изделие по готовой выкройке. |
75 | П.р. Соединение фигурной кокетки с основной деталью накладным способом. | 1 | 27 | Умение выполнять обработку накладной кокетки с опорой на инструкционную карту. |
76 | Женская блузка. Фасоны блузок: выбор и описание. | 1 | 27 | Иметь представление о фасонах женских блузок. Умение выбирать фасон по описанию и составлять описание по эскизу блузки. |
77 | Блузка с воротником-стойкой, застежкой доверху и короткими рукавами. Описание модели. Выбор ткани. | 1 | 28 | Умение составлять описание фасона блузки. Умение выбрать ткань и фурнитуру для пошива выбранного фасона. Умение обосновать свой выбор. |
78 | Особенности конструкции блузки с рукавами и воротником. | 1 | 28 | Знание особенностей конструкции блузки с рукавами и воротником. Знание названий деталей и контурных срезов выкройки блузки. |
79 | Изменение выкройки основы платья. Нанесение линии низа блузки. | 1 | Март 1 | Знание способов моделирования блузки на основе платья. Умение определить низ блузки на выкройке платья. |
80 | Припуск на обработку застежки в середине полочки платья. | 1 | 1 | Знание припусков на обработку застежки. Умение пользоваться справочным материалом. |
81 | П.р. Подготовка ткани и выкройки к раскрою. Знакомство с творчеством Коко Шанель. | 1 | 2 | Знание правил и умение готовить ткань и выкройку к раскрою. Иметь представление о творчестве Коко Шанель. |
82 | П.р. Раскладка выкройки на ткани. | 1 | 2 | Умение экономно располагать выкройку на ткани. |
83 | П.р. Выполнение припуска на обработку застежки. | 1 | 4 | Умение выполнять работу по образцу учителя и с опорой на инструкционную карту. |
84 | П.р. Раскрой блузки с воротником и короткими рукавами. | 1 | 4 | Умение кроить изделие по готовой выкройке. |
85 | Названия деталей и контурных срезов кроя блузки. | 1 | 5 | Знание названий деталей и контурных срезов блузки. Умение находить детали и показывать срезы на готовых выкройках их журналов мод. |
86 | П.р. Прокладывание копировальных строчек по контурным срезам и контрольным линиям. | 1 | 5 | Умение прокладывать копировальные стежки и контрольные линии на крое. |
87 | Приспособление к шв.машине: линейка для стачивания деталей и прокладывания отделочных строчек. | 1 | 6 | Иметь представление о приспособлениях к шв.машине. Знание назначения данных приспособлений и правил их установки. |
88 | П.р. Установка линейки на шв.машине. | 1 | 6 | Умение устанавливать на шв.машине линейку. |
89 | Упражнение в выполнении пробных строчек с применением линейки для стачивания. | 1 | 7 | Умение выполнять параллельные строчки на шв.машине с применением линейки. |
90 | Приспособление к шв.машине: лапка с направляющим бортиком для выполнения накладного, настрочного шва и отделочных строчек. | 1 | 7 | Иметь представление о приспособлениях к шв.машине. Знание назначения данных приспособлений и правил их установки. |
91 | П.р. Установка лапки с направляющим бортиком на шв.машине. | 1 | 11 | Умение устанавливать на шв.машине лапки с направляющим бортиком. |
92 | Упражнение в выполнении пробных строчек с применением лапки с направляющим бортиком. | 1 | 11 | Умение выполнять строчки на шв.машине с использованием лапки с направляющим бортиком. |
93 | П.р. Сметывание вытачек и плечевых срезов блузки. Знакомство с творчеством Кристиана Дора. | 1 | 12 | Знание правил и особенностей обработки вытачек и плечевых срезов и умение применять их на практике. Иметь представление о творчестве К. Диора. |
94 | П.р. Сметывание боковых срезов блузки. | 1 | 12 | Знание правил и особенностей обработки боковых срезов и умение применять их на практике. |
95 | П.р. Примерка. Выявление дефектов. | 1 | 12 | Знание правил проведения примерки. Умение проводить примерку. Знание дефектов кроя блузки и умение их выявлять. Знание способов устранения дефектов кроя. |
96 | П.р. Устранение дефектов кроя. | 1 | 12 | Знание правил проведения примерки. Умение проводить примерку. Знание дефектов кроя блузки и умение их выявлять. Знание способов устранения дефектов кроя. |
97 | П.р. Обработка вытачек, стачивание плечевых и боковых срезов блузки. | 1 | 13 | Умение выполнять ручные и машинные шв.работы. знание и применение на практике правил ТБ в швейной мастерской. |
98 | Связь и соответствие линий горловины и воротника. | 1 | 13 | Знание связи между линиями горловины и воротника. |
99 | П.р. Обработка воротника. | 1 | 14 | Умение выполнять обработку воротника с опорой на инструкционную карту. |
100 | П.р. Соединение воротника с горловиной. | 1 | 14 | Умение выполнять соединение воротника с горловиной с опорой на инструкционную карту. |
101 | П.р. Обработка низа застежки блузки. | 1 | 15 | Знание способов обработки низа блузки. Умение выполнять выбранный способ. |
102 | Связь и соответствие линий проймы и оката рукава. | 1 | 15 | Иметь представление о связи линий проймы и рукава. |
103 | П.р. Обработка рукавов. | 1 | 16 | Знание и умение выполнять на практике способов обработки рукава. |
104 | П.р. Совмещение высших точек оката рукава и проймы. | 1 | 16 | Умение совмещать высшие точки оката рукава и проймы. |
105 | П.р. Вметывание рукавов. Знакомство с творчеством Джорджио Армани. | 1 | 18 | Знание правил втачивания рукавов и умение применять их на практике. Знание и применение правил ТБ при ручных швейных работах, при выполнении ВТО изделий. Иметь представление о творчестве Д. Армани. |
106 | П.р. Втачивание рукавов. | 1 | 18 | Знание правил втачивания рукавов и умение применять их на практике. Знание и применение правил ТБ при машинных швейных работах, при выполнении ВТО изделий. |
107 | П.р. Обработка низа блузки. | 1 | 18 | Знание способов обработки низа блузки. Умение выполнять их на практике. |
108 | П.р. Разметка и обработка петель. | 1 | 19 | Знание принципов разметки петель. Знание способов обработки петель. Умение выполнять обработку петель вручную. |
109 | П.р. Пришивание пуговиц. | 1 | 19 | Знание видов пуговиц и способов их пришивания. Умение пришивать пуговицы. |
110 | П.р. Утюжка и складывание изделия по стандарту. | 1 | 20 | Знание и применение на практике правил выполнения ВТО изделий с учетом вида ткани. |
111 | Самост.раб. Обработка низа рукава окантовочным швом и имитирующей манжетой по готовому крою. | 1 | 20 | Знание конструкции и последовательности выполнения окантовочного шва. Умение выполнять обработку низа рукава окантовочным швом и имитирующей манжетой. |
112, 113 | Практич.повтор. Выполнение мережки столбиком, пучками на образцах. | 2 | 22, 22 | Умение выполнять разные виды мережек. |
114, 115 | Практич.повтор. Раскрой, обработка и втачивание волана на образце. 117. Журнал мод. Назначение. Ассортимент. | 2 | 22, 22 | Умение выполнять раскрой по готовой выкройке. Умение обрабатывать и втачивать волан в основную деталь. Иметь представление о журналах мод. Знание назначения и ассортимента журналов мод. |
116, 117 | Практич.повтор. Раскрой, обработка и соединение с основной деталью рюша на образце. | 2 | 23, 23 | Знание особенностей кроя, обработки рюша. Умение выполнять обработку рюша и его соединение с основной деталью. |
4 четверть
94 часа
№ | тема | количество часов | дата | прогнозируемый результат |
1 | План работы на четверть. Техника безопасности при работе на шв.машине, с электроутюгом. | 1 | Апрель 1 | Знание и применение на практике правил ТБ при работе в шв.мастерской. |
2 | Общее представление о получении нетканых материалов. | 1 | 1 | Иметь представление о нетканых материалах и способах их получения. |
3 | Сравнение хлопчатобумажных, льняных, шерстяных и шелковых тканей по технологическим свойствам. | 1 | 2 | Знание технологических свойств тканей и возможности их применения при пошиве различных изделий. |
4 | Фасоны халатов: назначения, ткани для пошива. Описание моделей. | 1 | 2 | Иметь представление о фасонах халатов. Умение выполнять описание по эскизу и эскиз по готовому описанию. |
5 | Особенности изготовления выкройки халата на основе платья. | 1 | 3 | Иметь представление об особенностях моделирования халата на основе платья. |
6 | Халат с отложным воротником, притачным подбортом, длинными рукавами на манжете. Описание модели. | 1 | 3 | Умение составлять описание модели и выполнять ее эскиз. |
7 | Названия деталей и контурных срезов выкройки халата. | 1 | 4 | Знание названий деталей и контурных срезов выкройки халата. |
8 | П.р. Снятие мерок. Изготовление чертежа выкройки халата. 9. Процесс создания журнала мод. Основные части журнала. | 1 | 4 | Знание мерок для построения чертежа халата и умение их снимать. Умение выполнять чертеж с опорой на инструкционную карту. Иметь представление об этапах создания журнала мод. Умение ориентироваться в его составных частях. |
9, 10 | П.р. Изготовление выкройки халата. | 2 | 5, 5 | Умение выполнять выкройку по готовому чертежу. |
11 | Изучение инструкционной карты по пошиву халата. | 1 | 6 | Умение ориентироваться в инструкционной катре по пошиву халата. |
12 | Виды воротников. Отложной воротник. | 1 | 6 | Знание видов воротников. Умение определять вид воротника на готовом изделии. |
13 | П.р. Снятие мерок и изготовление выкройки отложного воротника. | 1 | 8 | Знание мерок для изготовления отложного воротника и умение их снимать. |
14 | Ворот и подборт. Виды и назначение подборта. | 1 | 8 | Иметь представление о назначении и видах подбортов. |
15 | П.р. Изготовление выкройки подборта. | 1 | 9 | Умение изготавливать выкройку изделия с опорой на инструкционную карту. |
16 | Виды обработки нижнего среза рукава. Манжет. Виды манжета. | 1 | 9 | Знание видов обработки низа рукава. Знание видов манжет. |
17 | П.р. Изготовление выкройки манжета. | 1 | 9 | Умение изготавливать выкройку изделия с опорой на инструкционную карту. |
18 | П.р. Раскладка выкройки на ткани с учетом рисунка и припусков на швы. | 1 | 9 | Знание правил экономной раскладки выкройки на ткани и умение ими пользоваться на практике. |
19 | П.р. Раскрой деталей халата. Знакомство с журналом мод «Ателье». | 1 | 10 | Умение выполнять раскрой изделия по готовой выкройке. Иметь представление о структуре и назначении журнала «Ателье». Умение ориентироваться в данном журнале. |
20 | П.р. Прокладывание контрольных стежков. | 1 | 10 | Умение выполнять контрольные стежки. |
21 | П.р. Подготовка деталей кроя к обработке. | 1 | 11 | Знание правил подготовки кроя к обработке и умение пользоваться ими на практике. |
22 | Челночный стежок: строение, назначение, выполнение. | 1 | 11 | Иметь представление о челночном стежке, его строении, назначении и выполнении. |
23 | Роль нитепритягивателя в выполнении стежка. | 1 | 12 | Знание назначения нитепритягивателя и его роли в выполнении стежка. |
24 | Упражнение в регулировке нитепритягивателя шв.машины. | 1 | 12 | Знание основных механизмов шв.машины. Умение регулировать нитепритягиватель. |
25 | Роль иглы в выполнении стежка. Выбор иглы в зависимости от ткани и ниток. Правила установки иглы. | 1 | 15 | Знание строения шв.иглы. Знание правил выбора шв.игл. знание правил установки машинных игл и умение ими пользоваться на практике. |
26 | Упражнение в установке иглы и регулировке игловодителя. | 1 | 15 | Умение устанавливать шв.иглу в машине. Знание правил ТБ при работе на шв.машине. |
27 | Роль челнока в выполнении стежка. | 1 | 16 | Знание конструкции и роли челнока в шв.машине. |
28 | П.р. Частичная разборка и сборка челночного комплекта. | 1 | 16 | Знание правил разборки-сборки челночного комплекта и умение применять их на практике. |
29 | Роль двигателя ткани в выполнении стежка. | 1 | 16 | Знание конструкции и роли двигателя ткани в шв.машине. |
30 | П.р. Регулировка двигателя ткани в зависимости от вида ткани. | 1 | 16 | Умение регулировать двигатель ткани в шв.машине с учетом вида обрабатываемой ткани. |
31 | Подготовка шв.машины к работе. Знакомство с журналом мод «Шитье и крой». | 1 | 17 | Знание правил ухода за шв.машиной и умение применять их на практике. Знание этапов подготовки машины к работе. Иметь представление о структуре и назначении журнала «Шитье и крой». Умение ориентироваться в данном журнале. |
32 | Неполадки в работе шв.машины. Виды неполадок, их устранение. | 1 | 17 | Знание видов неполадок в работе шв.машины. знание способов устранения их. |
33 | П.р. Сметывание вытачек и плечевых срезов халата. | 1 | 18 | Знание особенностей обработки вытачек и плечевых швов. Умение обрабатывать вытачки и плечевые швы. |
34 | П.р. Сметывание боковых срезов халата. | 1 | 18 | Знание особенностей обработки боковых швов и умение применять их на практике. |
35 | Дефекты в плечевом изделии и способы их устранения. | 1 | 19 | Знание основных дефектов в плечевом изделии и способов их устранения. |
36 | П.р. Примерка халата. Выявление и устранение дефектов. | 1 | 19 | Умение проводить примерку и выявлять дефекты кроя. Знание способов устранения дефектов кроя и умение применять их на практике. |
37 | П.р. Обработка вытачек. | 1 | 22 | Знание особенностей обработки вытачек. Умение обрабатывать вытачки. |
38 | П.р. Стачивание плечевых срезов. | 1 | 22 | Знание особенностей обработки плечевых швов. Умение обрабатывать плечевые швы. |
39 | П.р. Стачивание боковых срезов. | 1 | 23 | Знание особенностей обработки боковых швов и умение применять их на практике. |
40 | П.р. Разметка положения петель. | 1 | 23 | Умение определять положение и размеры петель. |
41 | П.р. Обработка воротника. | 1 | 23 | Умение выполнять обработку воротника с опорой на инструкционную карту. |
42 | П.р. Изготовление и обработка обтачки горловины. Знакомство с журналом мод «Бурда». | 1 | 23 | Знание видов обтачки и способов их изготовления. Иметь представление о структуре и назначении журнала «Ателье». Умение ориентироваться в данном журнале. |
43 | П.р. Обработка подборта и соединение его с обтачкой горловины. | 1 | 24 | Знать способ обработки подборта и соединения его с обтачкой горловины. |
44 | П.р. Соединение воротника с горловиной путем вкладывания его между полочкой и подбортом. | 1 | 24 | Умение соединять воротник с горловиной путем вкладывания его между полочкой и подбортом. |
45 | П.р. Накладывание и приметывание подборта на борт полочки лицевой стороной внутрь. | 1 | 25 | Умение обрабатывать полочки с помощью подбортов с опорой на инструкционную карту. |
46 | П.р. Обтачивание по линиям борта, подгиба. | 1 | 25 | Знание операции обтачивания и умение выполнять ее на практике. |
47 | П.р. Подрезание ткани в углах халата. | 1 | 26 | Умение обрабатывать углы халата. |
48 | П.р. Отгибание подборта наизнанку. | 1 | 26 | Умение обрабатывать подборт халата с опорой на инструкционную карту и показ учителя. |
49 | П.р. Выметывание отворотов. | 1 | 29 | Знание операции выметывания и умение выполнять ее на практике. |
50 | П.р. Обработка рукавов. | 1 | 29 | Знание способов обработки рукавов и умение применять их на практике. |
51 | Способы соединения манжеты с рукавом. | 1 | 30 | Знание способов соединения манжеты с рукавом. |
52 | П.р. Обработка манжеты. | 1 | 30 | Умение обрабатывать манжету с опорой на инструкционную карту. |
53 | П.р. Приметывание манжеты к нижнему срезу рукава. | 1 | 30 | Умение выполнять ручные швейные работы. Знание правил ТБ при выполнении ручных шв.работ. |
54 | П.р. Притачивание манжеты к нижнему срезу рукава. Знакомство с журналом мод «DianaModen”. | 1 | 30 | Умение соединять манжету с рукавом способом притачивания. Иметь представление о структуре и назначении журнала «Ателье». Умение ориентироваться в данном журнале. |
55 | П.р. Совмещение высших точек оката рукава и проймы. | 1 | Май 6 | Знание особенностей соединения рукава и проймы. Умение совмещать высшие точки оката. |
56 | П.р. Вметывание рукавов в пройму. | 1 | 6 | Умение вметывать рукав в закрытую пройму. |
57 | П.р. Втачивание рукавов. | 1 | 6 | Умение втачивать рукав в пройму. |
58 | П.р. Обработка петель. | 1 | 6 | Умение обрабатывать петли ручным способом. |
59 | П.р. Разметка мест пришивания пуговиц. | 1 | 7 | Умение выполнять разметку положения пуговиц. |
60 | П.р. Пришивание пуговиц. | 1 | 7 | Знание видов пуговиц и способов их пришивания. Умение пришивать пуговицы. |
61 | П.р. Изготовление выкройки накладного кармана с овальным срезом. | 1 | 7 | Знание видов накладных карманов. Умение выполнять выкройку кармана по заданным параметрам. |
62 | П.р. Обработка накладного кармана. | 1 | 7 | Знание способов обработки накладного кармана и умение применять их на практике с опорой на инструкционную карту. |
63 | П.р. Определение места наложения карманов. | 1 | 8 | Умение определять место наложения кармана. |
64 | П.р. Приметывание карманов. | 1 | 8 | Умение выполнять ручные шв.работы. Знание и применение на практике правил ТБ при выполнении ручных шв.работ. |
65 | П.р. Соединение карманов с основной деталью накладным швом на шв.машине. | 1 | 13 | Знание конструкции и умение выполнять накладной шов. |
66 | П.р. Примерка изделия. Выбор подходящих размеров модели в журналах мод. | 1 | 13 | Знание правил проведения примерки. Умение выявлять и устранять дефекты. Умение ориентироваться в различных журналах мод. Умение выбирать модель и обосновывать свой выбор. |
67 | П.р. Утюжка и складывание изделия по стандарту. | 1 | 13 | Знание правил ВТО изделий и умение применять их на практике. |
68, 69 | Пооперационное разделение труда при массовом изготовлении шв.изделий. | 2 | 13, 14 | Иметь представление о пооперационном изготовлении шв.изделий. Знание различий между массовым и индивидуальным пошивом. |
70 | Содержание работы на отдельных рабочих местах при пооперационном разделении труда. | 1 | 14 | Иметь представление о разделении операций по пошиву одежды. |
71 | Машинные и ручные работы на шв.фабрике. | 1 | 14 | Иметь представление о ручных и машинных работах на шв.фабрике. |
72, 73 | Практ.повтор. Пошив постельного белья с пооперационным разделением труда. | 2 | 14, 15 | Умение выполнять отдельные операции по пошиву постельного белья при коллективной пооперационной работе. |
74 | Самост.раб. Утюжка и складывание по стандарту женской блузки. | 1 | 15 | Знание правил выполнения ВТО изделий с учетом вида ткани. Умение пользоваться ими на практике. |
75 | Самост.раб. Выполнение заплаты на образце. | 1 | 16 | Знание видов заплаты и способов ее обработки. Умение выполнять заплату самостоятельно. |
76, 77 | Практич.повтор. Пошив нарядного детского платья по готовому крою с пооперационным разделением труда. 77. Основные детали и названия контурных срезов юбок. | 2 | 16, 17 | Умение выполнять отдельные операции по пошиву платья при коллективной пооперационной работе. Знание названий основных деталей и контурных срезов выкройки юбки. Умение находить детали на листе-вкладыше из журнала мод. |
78, 79, 80, 81 | Практич.повтор. Пошив женской блузки по готовому крою с пооперационным разделением труда. | 4 | 17, 20, 20, 20 | Умение выполнять отдельные операции по пошиву блузки при коллективной пооперационной работе. |
82, 83, 84 | Контр.раб. Пооперационное изготовление блузки с отложным воротником, притачным подбортом и короткими рукавами в масштабе 1:2. | 3 | 21, 21, 21 | Умение выполнять отдельные операции по пошиву блузки при коллективной пооперационной работе. |
85, 86 | Практич.повтор. Обработка горловины косой обтачкой по готовому крою . | 2 | 22, 22 | Знание правил обработки косой обтачки. Умение обрабатывать горловину косой обтачкой. |
87 | Практич.повтор. Обработка проймы косой обтачкой по готовому крою . | 1 | 23 | Знание правил обработки косой обтачки. Умение обрабатывать горловину косой обтачкой. |
88, 89 | Практич.повтор. Обработка среза окантовочным швом. | 2 | 23, 24 | Знание конструкции и умение выполнять окантовочный шов. |
90, 91, 92 | Практич.повтор. Обработка среза двойной обтачкой. | 3 | 24, 27, 27 | Умение обрабатывать срезы двойной обтачкой. |
93 | Практич.повтор. Раскрой и обработка волана на образце. 93. Основные детали и названия контурных срезов брюк. | 1 | 27 | Знание конструкции и способа обработки волана. Умение кроить и обрабатывать воланы. Знание названий деталей и контурных срезов брюк. Умение находить детали брюк на вкладышах из журналов мод. |
94 | Практич.повтор. Раскрой и обработка рюша на образце. | 1 | 28 | Знание конструкции и способа обработки рюша. Умение кроить и обрабатывать рюши. |
95, 96 | Практич.повтор. Раскрой и обработка оборки на образце. | 1 | 28 | Знание конструкции и способа обработки оборки. Умение кроить и обрабатывать оборки. |
Требования к уровню подготовки обучающихся (воспитанников)
Должны владеть компетенциями:
- информационно-коммуникативными (умение выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей, умение самовыражать себя в творческой работе, сотрудничать и работать в команде);
- социальными (умение видеть связи между настоящими и прошлыми событиями, умение сделать посильный вклад в коллективный проект, умение организовывать свою деятельность);
- эмоционально-ценностными (умение быть упорными и стойкими перед возникшими трудностями).
По окончании 8 класса учащиеся должны знать:
- строение и основные свойства хлопчатобумажных, шерстяных и шелковых тканей (из натуральных и искусственных волокон) и их применение, полную характеристику стачных швов (взаутюжку, в разутюжку, обтачных): ширину их в изделиях легкого платья, последовательность соединения основных деталей поясных и плечевых изделий.
Должны уметь:
- распознавать ткань, качественно выполнять все виды швов, обрабатывать срезы швов, верхние и нижние срезы поясных изделий, составлять план пошива легкой одежды, состоящей из основных деталей, выполнять мелкий ремонт одежды.
- рационально организовывать рабочее место;
- составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия;
- выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;
- выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;
- соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием;
- осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали).
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни:
- мелкого ремонта изделий из различных материалов;
-создания изделий с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений;
- контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов;
- обеспечения безопасности труда.
Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты освоения обучающимися 8 класса выделенных образовательных областей, исходя из представленных в них содержательных линий, согласно Концепции «Специальных федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья» включают два компонента: «академический» и формирование жизненной компетенции, а именно:
- овладение обучающимися трудовыми знаниями и умениями, необходимых для выполнения практических работ;
- овладение правилами и приемами выполнения ручных и машинных работ;
- овладение способами в формировании профессиональных планов и в выборе профессии.
Формы оценивания:
Учитель должен подходить к оценочному баллу индивидуально, учитывая при оценочном суждении следующие моменты:
- Качество изготовленного школьником объекта работы и правильность применявшихся им практических действий (анализ работы).
- Прилежание ученика во время работы.
- Степень умственной отсталости.
- Уровень патологии органов зрения, слуха и речи.
- Уровень физического развития ученика.
За теоретическую часть:
Оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением профессиональной терминологии.
Оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.
Оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.
Оценка «2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже при применении дополнительных наводящих вопросов.
За практическую работу:
Оценка «5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно.
Оценка «4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.
Оценка «3» ставится ученику, если качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена с помощью учителя.
Оценка «2» ставится ученику, если работа не выполнена.
Контроль.
Контроль осуществляется в форме проведения самостоятельных работ, контрольной работы и анализа их качества в конце каждой четверти после проведения практического повторения.
9 класс
1 четверть.
112 часов.
№ | тема | количество часов | дата | прогнозируемый результат |
1 | План работы на год. Техника безопасности в шв.мастерской. | 1 | Знание и применение на практике правил ТБ при работе в шв.мастерской. | |
2 | Техника безопасности при пользовании инструментами, оборудованием. Распределение рабочих мест. | 1 | Знание ТБ при пользовании инструментами, оборудованием. Знание и применение на практике правил организации рабочего места. | |
3, 4 | Синтетические волокна и нити. Их свойства. | 2 | Знание применения и свойств синтетических волокон. | |
5, 6 | Ассортимент тканей из синтетических волокон. | 2 | Знание ассортимента синтетических тканей и возможностей их применения. | |
7, 8 | Блузочная синтетическая ткань. Ее свойства. Особенности пошива. | 2 | Знание свойств и особенностей пошива блузочной синтетической ткани. | |
9, 10 | Платьевая синтетическая ткань. Ее свойства. Особенности пошива. 9. Основные детали и названия контурных срезов блузок. | 2 | Знание свойств и особенностей пошива платьевой синтетической ткани. Знание и определение на готовых выкройках деталей и контурных срезов блузок. | |
11, 12 | Плащевая синтетическая ткань. Ее свойства. Особенности пошива. | 2 | Знание свойств и особенностей пошива плащевой ткани. | |
13, 14 | Особенности ВТО синтетических тканей. | 2 | Знание особенностей ВТО синтетических тканей. | |
15, 16 | Чистка, стирка и хранение изделий из синтетических тканей. | 2 | Знание правил чистки, стирки и хранения синтетических тканей. | |
17, 18 | Лаб.раб. Определение синтетических тканей по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения нитей. | 2 | Знание свойств синтетических тканей и умение их определять на образцах. | |
19 | Платье отрезное и цельнокроенное. | 1 | Знание фасонов платьев и умение определять на готовых изделиях | |
20, 21 | Отрезное платье. Фасоны. | 2 | Умение определять фасон платья, зарисовывать его и составлять описание. | |
22 | Платье отрезное по линии талии с рукавами. | 1 | Умение определять фасон платья, зарисовывать его и составлять описание. | |
23, 24, 25 | Детали платья отрезного по линии талии. 23. Основы материаловедения: современные принты в тканях. | 3 | Знание названий деталей отрезного платья. Знание понятия «принт». Иметь представление о изменении моды на принты. | |
26 | Платье отрезное по линии бедер со съемным поясом без рукавов. | 1 | Умение определять фасон платья, зарисовывать его и составлять описание. | |
27 | Детали платья отрезного по линии бедер. | 1 | Знание названий деталей отрезного по линии бедер платья. | |
28 | Использование выкройки основы платья для изготовления выкройки отрезного платья. | 1 | Знание способов использования выкройки основы платья для создания выкройки отрезного платья. | |
29 | П.р. Разрезание выкройки основы платья по линии талии. | 1 | Умение изготавливать выкройку отрезного платья из основы. | |
30 | П.р. Разрезание выкройки основы платья по линии бедер. | 1 | Умение изготавливать выкройку отрезного платья из основы. | |
31, 32 | Использование выкроек основ блузки и юбки для изготовления отрезного платья. | 2 | Знание способов использования выкроек блузки и юбки для создания выкройки отрезного платья. | |
33, 34 | П.р. Разрезание выкроек основ блузки и юбки для изготовления выкройки платья отрезного по линии талии. | 2 | Умение изготавливать выкройку отрезного платья на основе выкроек блузки и юбки. | |
35, 36 | П.р. Разрезание выкроек основ блузки и юбки для изготовления платья отрезного по линии бедер. | 2 | Умение изготавливать выкройку отрезного платья на основе выкроек блузки и юбки. | |
37, 38 | Изменение фасона юбки при раскрое. 37. Выбор модели из журнала мод. Выбор ткани для модели. Обоснование выбора. | 2 | Знание и умение изменять фасон юбки при раскрое. Умение ориентироваться в журнале мод и выбирать модель. Умение подбирать ткань для модели. | |
39, 40 | Использование выкройки прямого рукава для изготовления рукава «фонарик». | 2 | Знание способов использования выкройки прямого рукава для создания выкройки рукава «фонарик». | |
41, 42 | Использование выкройки прямого рукава для изготовления рукава «крылышко». | 2 | Знание способов использования выкройки прямого рукава для создания выкройки рукава «крылышко». | |
43 | Выбор и описание фасона платья. | 1 | Умение выбирать и составлять описание модели платья. | |
44 | Выбор ткани, фурнитуры. | 1 | Умение выбирать ткань и фурнитуру для определенной модели платья. | |
45 | П.р. Подготовка выкройки и ткани к раскрою. | 1 | Знание правил подготовки ткани к раскрою и применение их на практике. | |
46, 47 | П.р. Раскладка выкройки на ткани. | 2 | Умение экономно раскладывать выкройку на ткани. | |
48, 49 | П.р. Изменение фасона юбки при раскрое. | 2 | Умение менять фасон юбки при раскрое. | |
50, 51 | П.р. Раскрой с учетом припусков на швы. 51. Упражнение по нахождению и копированию выкройки юбки. | 2 | Умение кроить по готовой выкройке. Умение находить заданный фасон, модель юбки в журнале, на листе выкроек и копировать их. | |
52, 53 | П.р. Прокладывание копировальных стежков. | 2 | Умение готовить деталь к обработке. | |
54, 55 | П.р. Подготовка к примерке платья. | 2 | Знание правил примерки и умение ее проводить. | |
56 | Правила соединения лифа с юбкой. | 1 | Знание правил соединения лифа с юбкой. | |
57 | Примерка. Правила примерки. | 1 | Знание видов и правил примерки. | |
58, 59 | П.р. Примерка. Выявление дефектов. | 2 | Умение проводить примерку и выявлять дефекты кроя и пошива. | |
60, 61 | П.р. Внесение исправлений после примерки. | 2 | Умение исправлять дефекты кроя и пошива. | |
62 | П.р. Обработка вытачек. | 1 | Знание правил обработки вытачек и применение их на практике. | |
63 | П.р. Обработка плечевых срезов. | 1 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
64, 65 | П.р. Обработка боковых срезов. 65. Упражнение в корректировке выкройки юбки по обхватам и росту. | 2 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. Знание приемов корректировки размеров юбки и применение их на практике. | |
66 | П.р. Обработка пояса. | 1 | Знание этапов обработки пояса. Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
67, 68 | П.р. Соединение лифа с юбкой. | 2 | Знание этапов обработки лифа и юбки и вариантов соединения их. Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
69, 70 | П.р. Обработка срезов. | 2 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
71 | П.р. Утюжка и складывание изделия. | 1 | Знание правил ВТО и применение их на практике. | |
72 | ВТО изделий на шв.фабрике. | 1 | Иметь представление о проведении ВТО на шв.фабрике. | |
73 | Оборудование отделочного цеха: виды, назначение. | 1 | Иметь представление о работе и оборудовании отделочного цеха шв.фабрики. | |
74 | Общее представление о работе прессов. | 1 | Иметь представление о работе и назначении пресса. | |
75 | Назначение паровоздушного манекена. | 1 | Иметь представление о назначении и работе паровоздушного манекена. | |
76 | Требования к ВТО изделий. | 1 | Знать требования к ВТО изделий. | |
77 | Организация рабочего места для ВТО изделия. | 1 | Иметь представление об организации рабочего места для выполнения ВТО изделия. | |
78 | Техника безопасности при выполнении ВТО изделия. | 1 | Знание правил ВТО изделий. Знание свойств тканей. | |
79, 80 | Трудовое законодательство. Кодекс законов о труде. 79. Упражнение в увеличении и уменьшении выкройки юбки. | 2 | Иметь представление о Трудовом Кодеке РФ, его составных частях. Умение корректировать размер готовой выкройки. | |
81, 82 | Основные права и обязанности рабочих и служащих. | 2 | Знание основных прав и обязанностей рабочих и служащих. | |
83, 84 | Трудовой договор. | 2 | Знание основных частей трудового договора, особенностей его заключения и расторжения. | |
85 | Перевод на другую работу. | 1 | Знание причин и возможностей перевода работника на другую работу. | |
86 | Расторжение трудового договора. | 1 | Знание причин расторжения трудового договора. | |
87 | Отстранение от работы. | 1 | Знание причин отстранения от работы. | |
88 | Рабочее время и время отдыха. | 1 | Знание прав работника на отдых и видов отдыха. | |
89, 90 | Заработная плата. | 2 | Знание видов и сроков выплаты заработной платы. | |
91, 92 | Трудовая дисциплина. | 2 | Иметь представление о трудовой дисциплине. Знание документов, регламентирующих трудовую дисциплину. | |
93, 94 | Охрана труда. 93. Упражнение в нахождении и копировании выкройки брюк. | 2 | Знание нормативных документов по охране труда. Знание названий деталей и контурных срезов выкройки брюк. Умение находить и копировать с листа выкроек заявленную модель брюк. | |
95 | Труд молодежи. | 1 | Иметь представление о возможностях трудоустройства молодежи. Знание основных нормативных документов, регламентирующих труд подростков. | |
96, 97 | Практ.повтор. Раскрой наволочки. | 2 | Знание основных размеров и умение определять размер наволочки по готовой подушке. Умение кроить наволочку. | |
98, 99 | Практ.повтор. Пошив наволочки. | 2 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
100, 101, 102 | Самост.раб. Пошив наволочки по готовому крою. | 3 | Знание конструкции швов, применяемых при пошиве наволочки. Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
103, 104 | Самост.раб. Изготовление выкройки платья отрезного по линии талии на основе выкроек блузки и юбки. | 2 | Умение изготавливать выкройку отрезного платья при помощи выкроек блузки и юбки. | |
105, 106 | Практ.повтор. Пошив пододеяльника по готовому крою. | 2 | Знание конструкции швов, применяемых при пошиве постельного белья. Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
107, 108 | Практ.повтор. Пошив простыни. 107. Упражнение в корректировке выкройки брюк по обхватам и росту. | 2 | Знание конструкции швов, применяемых при пошиве постельного белья. Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. Умение корректировать выкройку брюк по обхватам и росту. | |
109, 110 | Практ.повтор. Обработка пояса. | 2 | Знание этапов обработки пояса и применение их на практике. | |
111, 112 | Практ.повтор. Пошив детской юбки по готовому крою в масштабе 1:2. | 3 | Знание этапов обработки и умение изготавливать юбку по готовому крою с опорой на инструкционные карты. |
2 четверть.
112 часов.
№ | тема | количество часов | дата | прогнозируемый результат |
1 | План работы на четверть. Техника безопасности в шв.мастерской. | 1 | Знание техники безопасности при работе в шв.мастерской. | |
2, 3 | Готовая выкройка: особенности. Названия деталей и контурных срезов. | 2 | Иметь представление о готовой выкройке, ее особенностях. Знание названий деталей и контурных срезов швейных изделий. | |
4, 5 | Условные обозначения линий на чертежах в натуральную величину. | 2 | Знание и нахождение в готовых выкройках условных обозначений линий. | |
6, 7 | Условные обозначения контрольных точек на чертежах в натуральную величину. | 2 | Знание и нахождение в готовых выкройках условных обозначений контрольных точек. | |
8, 9 | Условные обозначения размеров на чертежах в натуральную величину. 9. Упражнение в увеличении и уменьшении выкройки брюк. | 2 | Знание и нахождение в готовых выкройках условных обозначений размеров. Умение корректировать готовую выкройку брюк по объему и росту. | |
10, 11 | П.р. Нахождение выкройки нужного размера на вкладышах из журналов мод. | 2 | Умение ориентироваться в журнале мод. Знание условных обозначений на вкладышах с выкройками. | |
12, 13 | Использование кальки для изготовления копии чертежа в натуральную величину. | 2 | Знание способов копирования выкроек. | |
14, 15 | Использование резца для перевода выкроек из приложений к журналам мод. | 2 | Знание способов копирования выкроек. | |
16, 17, 18 | П.р. Копирование выкройки из приложения из журнала мод при помощи кальки. | 3 | Умение пользоваться калькой для копирования выкроек. | |
19, 20, 21 | П.р. Копирование выкройки из журнала мод при помощи резца. | 3 | Умение пользоваться резцом для копирования выкроек. | |
22, 23 | Цифровые обозначения на чертежах в уменьшенном масштабе. 23. Упражнение по нахождению и копированию выкройки блузки. | 2 | Знание условных обозначений в выкройках, изготовленных в масштабе. Умение находить и копировать с листа выкроек выкройку блузки. | |
24, 25, 26 | Использование миллиметровой бумаги для изготовления выкройки в натуральную величину. | 3 | Знание способов изготовления выкройки в натуральную величину, использования для этого миллиметровой бумаги. | |
27, 28 | Способ уменьшения выкройки на один размер. | 2 | Знание способов уменьшения готовой выкройки. | |
29, 30 | П.р. Уменьшение готовой выкройки на один размер. | 2 | Умение уменьшать готовую выкройку. | |
31, 32 | Способ увеличения выкройки на один размер. | 2 | Знание способов увеличения готовой выкройки. | |
33, 34 | П.р. Увеличение готовой выкройки на один размер. | 2 | Умение увеличивать готовую выкройку. | |
35, 36 | П.р. Выбор фасона изделия из журнала мод с учетом его сложности. | 2 | Умение ориентироваться в журнале мод и приложении с выкройками. Умение выбирать фасон с учетом его сложности. | |
37, 38 | Описание фасона изделия по рисунку из журнала. 37. Упражнение в корректировке выкройки блузки по обхватам и росту. | 2 | Умение составлять описание модели по рисунку в журнале. Умение корректировать готовую выкройку блузки по объемам и росту. | |
39, 40 | П.р. Анализ описания к выкройке. | 2 | Умение анализировать описание и план пошива изделия. | |
41 | П.р. Подбор ткани, фурнитуры. | 1 | Умение подбирать ткани и фурнитуру для пошива заданной модели. | |
42, 43 | Норма расхода ткани при разной ее ширине. | 2 | Знание и умение расчитывать нормы расхода ткани на пошив изделий. | |
44, 45 | П.р. Перевод выкройки в натуральную величину из приложения к журналу мод. | 2 | Умение переводить выкройки из журналов мод. | |
46, 47 | П.р. Названия деталей, контрольные обозначения на готовой выкройке. | 2 | Умение находить на готовой выкройке детали, контрольные обозначения. | |
48, 49 | П.р. Подготовка выкройки и ткани к раскрою. | 2 | Знание правил подготовки выкройки и ткани к раскрою и применение их на практике. | |
50, 51 | П.р. Раскладка выкройки на ткани. 51. Упражнение в увеличении выкройки блузки. | 2 | Умение экономно раскладывать выкройку на ткани. Умение увеличивать готовую выкройку блузки. | |
52, 53 | П.р. Проверка раскладки с учетом рисунка и экономного использования ткани. | 2 | Умение проверять правильность раскладки выкройки на ткани. Знание правил экономной раскладки. | |
54, 55 | П.р. Раскрой с учетом припусков на швы. | 2 | Умение кроить самостоятельно. | |
56, 57 | П.р. Прокладывание копировальных стежков. | 2 | Умение определять контрольные точки и линии на выкройке. | |
58, 59 | П.р. Сметывание деталей. Подготовка к примерке. | 2 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
60, 61 | П.р. Примерка. Выявление недостатков. | 2 | Знание правил примерки. Знание недостатков кроя. | |
62, 63 | П.р. Устранение выявленных примеркой недостатков. | 2 | Умение устранять недостатки кроя и пошива. | |
64, 65 | П.р. Обработка вытачек. 65. Упражнение в уменьшении выкройки блузки. | 2 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
66, 67 | П.р. Обработка плечевых и боковых срезов. | 2 | Знание особенностей обработки плечевых и боковых срезов. Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
68, 69 | П.р. Обработка горловины. | 2 | Знание способов обработки горловины. Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
70, 71 | П.р. Обработка пройм. | 2 | Знание способов и особенностей обработки пройм. Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
72, 73 | П.р. Обработка низа изделия. | 2 | Знание способов обработки низ издлия. Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
74 | П.р. Утюжка и складывание изделия. | 1 | Знание ТБ при выполнении ВТО. | |
75, 76 | Оборудование швейного цеха на фабрике. | 2 | Иметь представление об оборудовании швейного цеха фабрики. | |
77, 78 | Универсальная шв.машина: модели, скорость. | 2 | Знание моделей и технических характеристик универсальной шв.машины. | |
79, 80 | Универсальная шв.машина: виды выполняемых работ. 79. Выбор модели для творческого проекта. Описание модели. | 2 | Знание видов выполняемых работ универсальной шв.машины. Умение оценивать свои возможности при выборе модели для творческого проекта. Умение составлять описание модели. | |
81, 82 | Универсальная шв.машина: основные механизмы. | 2 | Знание основных механизмов универсально шв.машины. | |
83, 84 | Приспособления к универсальной шв.машине. | 2 | Знание назначений приспособлений к универсальной шв.машине. | |
85, 86 | Заправка нитей в машине. | 2 | Знание этапов заправки нитей в универсальной шв.машине. | |
87, 88 | Упражнение в заправке верхней нити на универсальной шв.машине. | 2 | Умение заправлять нити в универсальной шв.машине. | |
89, 90 | Упражнение в заправке нижней нити на универсальной шв.машине. | 2 | Умение заправлять нити в универсальной шв.машине. | |
91, 92 | Простейшие приемы регулировки натяжения верхней и нижней нитей. | 2 | Знание приемов регулировки натяжения нитей. | |
93, 94 | Упражнение в регулировке натяжения верхней нити на универсальной шв.машине. 93. Выбор ткани для проекта. Обоснование выбора. | 2 | Умение регулировать натяжение нитей в зависимости от толщины ткани. Умение подобрать ткань для изготовления модели творческого проекта. Умение обосновать свой выбор. | |
95, 96 | Упражнение в регулировке натяжения нижней нити на универсальной шв.машине. | 2 | Умение регулировать натяжение нитей. | |
97 | Спец.шв.машина: виды(цепного стежка), характеристика. | 1 | Знание видов и назначений спец.шв.машин. | |
98, 99 | Заправка верхней и нижней нити в машине цепного стежка. | 2 | Знание этапов заправки нитей в спец.шв.машине. | |
100 | Спец.шв.машина: краеобметочная. Характеристика. Назначение. | 1 | Знание назначения и характеристик краеобметочной машины. | |
101, 102 | Заправка нитей на краеобметочной машине. | 2 | Знание этапов заправки нитей в краеобметочной машине. | |
103 | Спец.шв.машина: стачивающе-обметочная. Характеристика. Назначение. | 1 | Знание назначения и характеристик стачивающе-обметочной машины. | |
104, 105 | Заправка нитей на стачивающе-обметочной машине | 2 | Знание этапов заправки нитей в стачивающе-обметочной машине. | |
106 | Швейные машины-автоматы. Характеристики. Назначение. | 1 | Знание назначения и характеристик шв.машин-автоматов. | |
107 | Швейные машины-полуавтоматы. Характеристики. Назначение. 107. Определение размера и нахождение нужной выкройки в журнале. | 1 | Знание назначения и характеристик шв.машин-полуавтоматов. Умение определять свой размер и находить выкройку в журнале. | |
108 | Самост.раб. Регулировка натяжения нитей на шв.машине. | 1 | Умение регулировать натяжение нити в зависимости от толщины ткани. | |
109 | Практ.повтор. Заправка нитей на шв.машине. | 1 | Умение заправлять нити в шв.машине. | |
110 | Практ.повтор. Подготовка шв.машины к работе. | 1 | Знание правил подготовки шв.машины к работе и применение их на практике. | |
111, 112 | Практ.повтор. Уход за шв.машиной. | 2 | Знание правил ухода за шв.машиной и применение их на практике. |
3 четверть.
140 часов.
№ | тема | количество часов | дата | прогнозируемый результат |
1 | План работы на четверть. Техника безопасности при работе на шв.машине. Техника безопасности при выполнении ВТО. | 1 | Знание правил ТБ при работе в шв.мастерской, при выполнении ВТО изделий. | |
2, 3 | Организация производства на шв.фабрике. | 2 | Иметь представление об организации производства на шв.фабрике. | |
4, 5 | Основные этапы изготовления одежды в швейной промышленности. | 2 | Знание основных этапов изготовления одежды на фабрике. | |
6, 7 | Общее представление о разработке моделей и конструировании изделий для массового производства. | 2 | Иметь представление о разработке и конструировании моделей. | |
8, 9 | П.р. Коллективный творческий проект по разработке модели халата тех.служащего школы. 9. Копирование выкройки проекта. | 2 | Умение составлять описание модели, делать зарисовку и составлять план пошива выбранной модели. Умение копировать выкройки из журнала. | |
10, 11 | Цеха на шв.фабрике: экспериментальный, подготовительный, раскройный, швейный. | 2 | Иметь представление о цехах шв.фабрики. | |
12 | Общее представление об организации труда в экспериментальном цехе. | 1 | Иметь представление об организации работы в экспериментальном цехе шв.фабрики. | |
13 | Общее представление об организации труда в подготовительном цехе шв.фабрики. | 1 | Иметь представление об организации работы в подготовительном цехе шв.фабрики. | |
14 | Общее представление об организации труда в раскройном цехе шв.фабрики. | 1 | Иметь представление об организации работы в раскройном цехе шв.фабрики. | |
15 | Общее представление об организации труда в швейном цехе. | 1 | Иметь представление об организации работы в швейном цехе шв.фабрики. | |
16, 17 | Норма времени и норма выработки. | 2 | Знание норм выработки. | |
18, 19 | Бригадная форма организации труда. | 2 | Знание бригадного метода работы. | |
20 | Оплата труда швеи-мотористки. | 1 | Знание вариантов оплаты работы. Знание сдельной и повременной формы оплаты. | |
21 | Разряды тарифной сетки. | 1 | Знание разрядов тарифной сетки и их назначения. | |
22, 23 | Законодательство по охране труда. 23. Корректировка выкройки модели по обхватам и росту. | 2 | Знание основных законов и нормативных документов о труде. Умение корректировать готовую выкройку по обхватам и росту. | |
24 | Безопасность труда в раскройном цехе. | 1 | Знание правил ТБ на производстве, в раскройном цехе. | |
25 | Безопасность труда в швейном цехе. | 1 | Знание ТБ в швейном цехе. | |
26 | Безопасность труда на рабочем месте швеи-мотористки. | 1 | Знание ТБ при работе на шв.машине и применение на практике. | |
27 | Безопасность труда в цехе ВТО. | 1 | Знание ТБ при выполнении ВТО изделий. | |
28 | Электробезопасность. | 1 | Иметь представление об электробезопасности. | |
29, 30 | Правила и инструкции по безопасности труда на рабочих местах. | 2 | Знание особенностей правил и инструкций по ТБ на производстве. | |
31 | К.р. Техника безопасности при выполнении ручных работ. | 1 | Знание ТБ при выполнении ручных швейных работ. | |
32 | К.р. Техника безопасности при выполнении машинных операций. | 1 | Знание ТБ при работе на шв.машине. | |
33 | К.р. Техника безопасности при ВТО изделий. | 1 | Знание ТБ при выполнении ВТО изделий. | |
34, 35 | Ассортимент швейных изделий фабрики. | 2 | Иметь представление об ассортименте изделий шв.фабрики. | |
36, 37 | Ткань, используемая для пошива юбок. Ее технологические свойства. 37. Подготовка ткани к раскрою. | 2 | Умение подбирать ткань для пошива юбки, учитывая ее технологические свойства. Знание и применение на практике правил подготовки ткани к раскрою. | |
38 | Основные детали, названия контурных срезов женской юбки. | 1 | Знание названий деталей и контурных срезов юбки. | |
39, 40 | Виды швов, используемых при пошиве юбки. | 2 | Знание конструкций швов, используемых для пошива юбки. | |
41 | Последовательность пошива женской юбки. | 1 | Знание последовательности пошива юбки. Умение ориентироваться в инструкционной карте по пошиву юбки. | |
42 | Технические условия на пошив юбки. | 1 | Знание технических условий на пошив юбок. | |
43 | Пооперационное разделение труда при пошиве женских юбок. | 1 | Знание организации пооперационного разделения труда при пошиве юбок. | |
44, 45 | Брюки. Ткань для пошива мужских брюк. | 2 | Знание видов брюк. Знание правил подбора тканей для пошива брюк в зависимости от их свойств. | |
46 | Основные детали и названия контурных срезов брюк. | 1 | Знание названий деталей и контурных срезов выкройки брюк. | |
47, 48 | Виды швов, используемых при пошиве брюк. | 2 | Знание конструкций швов, используемых при пошиве брюк. | |
49 | Последовательность пошива брюк. | 1 | Знание последовательности пошива брюк. | |
50, 51 | Рабочий комбинезон. Ткани для пошива, их свойства. 51. Раскладка откорректированных выкроек на ткани. Раскрой. | 2 | Иметь представление о внешнем виде и назначении комбинезона. Знание видов тканей для пошива комбинезона. Умение раскладывать выкройки на ткани в соответствии с рекомендациями журнала. | |
52 | Названия основных деталей и контурных срезов выкройки рабочего комбинезона. | 1 | Знания названия деталей и контурных срезов выкройки комбинезона. | |
53 | Последовательность пошива рабочего комбинезона. | 1 | Знание последовательности пошива комбинезона. Умение ориентироваться в инструкционной карте по пошиву комбинезона. | |
54, 55 | Ветровка. Ткани для пошива. Их свойства. | 2 | Иметь представление о назначении ветровки. Знание качеств тканей для пошива ветровки. | |
56 | Названия основных деталей и контурных срезов выкройки ветровки. | 1 | Знание названий деталей и контурных срезов выкройки ветровки. | |
57 | Последовательность пошива ветровки. | 1 | Знание последовательности пошива ветровки. Умение ориентироваться в инструкционной карте по пошиву ветровки. | |
58 | Технические условия на пошив ветровки. | 1 | Знание технических условий на пошив ветровки. | |
59, 60 | Жилет. Ткани для пошива. | 2 | Иметь представление о назначении жилета. Знание качеств тканей для пошива жилета. | |
61 | Названия деталей и контурных срезов выкройки жилета. | 1 | Знание названий деталей и контурных срезов выкройки жилета. | |
62, 63 | Виды швов, используемых при пошиве жилета. | 2 | Знание конструкции швов, используемых при пошиве жилета. | |
64 | Последовательность пошива жилета. | 1 | Знание последовательности пошива жилета. Умение ориентироваться в инструкционной карте по пошиву жилета. | |
65, 66 | П.р. Выполнение образца накладного шва. 65.Раскладка откорректированных выкроек на ткани. Раскрой. | 2 | Знание конструкции и умение выполнять накладной шов. | |
67, 68 | П.р. Выполнение образца запошивочного шва. | 2 | Знание конструкции и умение выполнять запошивочный шов. | |
69, 70 | П.р. Выполнение образца двойного шва. | 2 | Знание конструкции и умение выполнять двойной шов. | |
71, 72, 73, 74 | П.р. Пошив жилета по готовому крою. | 4 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. Умение изготавливать изделие с опорой на инструкционную карту. | |
75, 76 | Пооперационное разделение труда. | 2 | Иметь представление о пооперационном разделении труда. Знание его особенностей. | |
77 | Нормы выработки. | 1 | Знание норм выработки. | |
78, 79 | Плановое задание на производстве. 79.Подготовка кроя к сметыванию. | 2 | Иметь представление о плановом задании на производстве. Умение готовить крой к обработке. | |
80, 81 | Межоперационный контроль. | 2 | Иметь представление о межоперационном контроле. | |
82 | Ежедневный учет индивидуальной работы. | 1 | Знание вариантов ежедневного учета индивидуальной работы. | |
83 | Ежедневный учет бригадной работы. | 1 | Знание методов ежедневного учета бригадной работы. | |
84 | Оценка качества готовых изделий. | 1 | Знание методов оценки качества готовых изделий. | |
85 | Подведение итогов выполнения планового задания. | 1 | Знание методов подведения итогов выполнения планового задания. | |
86, 87, 88, 89 | П.р. Пошив мужских брюк с пооперационным разделением труда. | 4 | Умение изготавливать изделие с опорой на инструкционную карту. Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
90 | Универсальная машина для выполнения закрепок. | 1 | Иметь представление об универсальной машине для выполнения закрепок. | |
91 | Подготовка к работе машины для выполнения закрепок. | 1 | Знание правил подготовки шв.машины к работе. | |
92 | Подготовка деталей и изделий к выполнению на них закрепок. | 1 | Знание этапов подготовки деталей к выполнению закрепок. | |
93 | Швейная фабрика. Швейный цех. 93. Подготовка к первой примерке. | 1 | Иметь представление об организации работы на шв.фабрике. Знать приемы первой примерки и уметь применять их на практике. | |
94, 95, 96 | Экскурсия. Шв.фабрика. Наблюдение за работой швеи. | 3 | Знание ТБ на швейном производстве. | |
97 | П.р. Пробное выполнение машинной закрепки шва. | 1 | Умение выполнять закрепку на спец. машине. | |
98, 99 | Работа подготовительного цеха шв.фабрики: настил тканей, раскладка лекал. | 2 | Иметь представление о работе подготовительного цеха фабрики. | |
100, 101 | Работа раскройного цеха шв.фабрики: экономные приемы раскроя. | 2 | Иметь представление о работе раскройного цеха фабрики. Знание экономных приемов раскроя. | |
102, 103 | Раскройный цех шв.фабрики. Оборудование. | 2 | Знание оборудования раскройного цеха фабрики. | |
104, 105 | Проверка качества кроя. | 2 | Знание методов проверки качества кроя. | |
106 | Маркировка кроя. | 1 | Знание методов маркировки кроя. | |
107 | Лекало. Назначение. 107. Первая примерка. Выявление и устранение дефектов. | 1 | Иметь представление о лекале, его назначении и особенностях. Знание правил проведения первой примерки и умение применять их на практике. Умение устранять дефекты кроя и пошива. | |
108 | Лекало: направление долевых нитей. | 1 | Знание маркировки направления долевых нитей в лекале. | |
109 | Лекало: контрольные точки для соединения деталей. | 1 | Знание контрольных точек для соединения деталей. Нахождение их на лекале. | |
110 | Материал для изготовления лекал. Хранение лекал. | 1 | Иметь представление о материалах для изготовления лекал. Знать, как хранить лекала. | |
111 | Прямое цельнокроенное платье с отделкой. Описание модели. | 1 | Умение составлять описание модели заявленного изделия с опорой на рисунок. | |
112, 113 | Последовательность пошива платья на шв.фабрике. | 2 | Знание последовательности пошива платья на шв.фабрике. | |
114, 115 | П.р. Раскрой платья по лекалам. | 2 | Знание последовательности и умение кроить по лекалам | |
116 | Пошив платья по производственной технологии. | 1 | Знание технологии производственного пошива платья. | |
117 | П.р. Подготовка переда платья к обработке. | 1 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
118 | П.р. Подготовка спинки платья к обработке. | 1 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
119, 120 | П.р. Соединение плечевых срезов. | 2 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
121, 122 | П.р. Обработка горловины. 121. Начальная обработка изделия. | 2 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. Умение изготавливать изделие с опорой на журнал мод. Умение подбирать инструкционные карты для обработки узлов изделия. | |
123, 124 | П.р. Обработка рукавов. | 2 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
125, 126 | П.р. Втачивание рукавов в открытую пройму. | 2 | Знание особенностей втачивания рукавов в открытую пройму. Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
127, 128 | П.р. Соединение боковых срезов. | 2 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
129, 130 | П.р. Обработка низа изделия. | 2 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
131 | П.р. Утюжка и складывание платья по стандарту. | 1 | Знание и применение на практике правил ВТО изделий. | |
132, 133, 134, 135 | Практ.повтор. Пошив цельнокроенного платья по готовому крою с пооперационным разделением труда. | 4 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. Умение работать по инструкционным картам. | |
136 | Самост.раб. Выполнение шва вподгибку с закрытым срезом без предварительного сметывания. 136. Вторая примерка (уточнение швов, вытачек, линий деталей). | 1 | Знание конструкции шва вподгибку с закрытым срезом. Умение выполнять данный шов без заметывания. Иметь представление о второй примерке. Умение проводить вторую примерку и устранять дефекты пошива. | |
137, 138 | Практ.повтор. Швы, применяемые при пошиве белья. | 2 | Знание конструкций и умение выполнять швы, применяемые для изготовления белья. | |
139, 140 | Практ.повтор. Выполнение двойного шва без предварительного сметывания. | 2 | Знание конструкции и умение выполнять двойной шов без заметывания. |
4 четверть.
112 часов.
№ | тема | количество часов | дата | прогнозируемый результат |
1 | План работы на четверть. Техника безопасности в мастерской. | 1 | Знание правил ТБ при работе в шв.мастерской. | |
2, 3 | Ткани из натуральных с добавкой искусственных и синтетических волокон. Ассортимент. | 2 | Знание ассортимента тканей с добавкой синтетических волокон. | |
4 | Свойства смесовых тканей. | 1 | Знание свойств смесовых тканей. | |
5 | Лаборат.раб. Изучение прорубаемости смесовых тканей. | 1 | Иметь представление о прорубаемости тканей. Знать степень прорубаемости смесовых тканей. | |
6 | Лаборат.раб. Изучение влагопроницаемости смесовых тканей. | 1 | Иметь представление о влагопроницаемости тканей. Знать степень влагопроницаемости смесовых тканей. | |
7 | Лаборат.раб. Изучение сминаемости смесовых тканей. | 1 | Иметь представление о сминаемости тканей. Знать степень сминаемости смесовых тканей. | |
8 | Лаборат.раб. Изучение изменений вида и качества смесовых тканей при ВТО. | 1 | Знание физических и химических свойств смесовых тканей. Знание правил ВТО смесовых тканей. | |
9 | Ассортимент поясных изделий на шв.фабрике. 9. Вторая примерка (уточнение швов, вытачек, линий деталей). | 1 | Знание ассортимента изделий шв.фабрики. Знание правил примерки. Умение корректировать швы, вытачки и контрольные линии. | |
10 | Юбки. Выбор модели. Описание. | 1 | Умение выбирать модель юбки в соответствии с особенностями фигуры. Умение составлять описание юбки по картинке. | |
11 | Ткани, используемые для пошива юбок: виды, свойства. | 1 | Знание ассортимента тканей и их свойств для пошива юбок. | |
12 | Подбор ткани, отделки. | 1 | Умение подбирать ткань и фурнитуру для пошива определенной модели юбки. | |
13 | Лекала, используемые для пошива юбок. | 1 | Иметь представление и ориентироваться в приемах работы с лекалами юбок. | |
14 | Подбор лекал, внесение изменений в выкройку. | 1 | Умение подбирать лекала для пошива определенной модели юбки. Умение вносить изменения в выкройку в соответствии с особенностями фигуры. | |
15 | П.р. Раскрой юбки по готовым лекалам. | 1 | Знание названий деталей различных моделей юбок. Умение кроить по лекалам. | |
16 | П.р. Стачивание вытачек. | 1 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
17 | П.р. Стачивание боковых срезов. | 1 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
18, 19 | П.р. Обработка срезов швов. | 2 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
20 | П.р. ВТО швов. | 1 | Умение выполнять ВТО изделий. Знание особенности ВТО различных по составу тканей. | |
21 | Производственный способ обработки застежек в поясном изделии. | 1 | Иметь представление о производственном способе обработки застежек в поясном изделии. | |
22 | Машины для обработки застежек. | 1 | Иметь представление о спец.машинах для обработки застежек. | |
23, 24 | П.р. Обработка застежки в боковом шве. 23. Окончательная обработка изделия творческого проекта. | 2 | Знание этапов выполнения застежки и умение выполнять их на практике. Умение производить окончательную отделку изделия. Умение анализировать свой результат. | |
25, 26 | П.р. Обработка и соединение с основной деталью накладного кармана. | 2 | Умение обрабатывать накладной карман. | |
27 | Технологии обработки пояса. | 1 | Знание вариантов обработки пояса. | |
28 | Нетканые материалы. Ассортимент. | 1 | Иметь представление о нетканых материалах. Иметь представление об ассортименте нетканых материалов. | |
29 | Технологические свойства нетканых материалов. | 1 | Знание технологических свойств нетканых материалов. | |
30 | Использование нетканых материалов для изготовления одежды. | 1 | Знание возможностей использования нетканых материалов при пошиве одежды. | |
31 | Лаборат.раб. Изучение прорубаемости нетканых материалов. | 1 | Умение определять степень прорубаемости материалов. | |
32 | Лаборат.раб. Изучение влагопроницаемости, сминаемости нетканых материалов. | 1 | Умение определять степень влагопроницаемости и сминаемости нетканых материалов. | |
33 | Лаборат.раб. Изучение изменения вида и качества нетканых материалов при ВТО. | 1 | Знание способностей нетканых материалов изменять свойства под воздействием тепла и влаги. | |
34 | Использование прокладочных материалов для обработки пояса. | 1 | Знание вариантов использования прокладочных материалов при обработке пояса изделия. | |
35, 36 | П.р. Обработка и соединение с изделием пояса по промышленной технологии. | 2 | Знание этапов и умение выполнять обработку пояса по промышленной технологии. | |
37 | Способы обработки низа изделия. 37. Окончательная обработка изделия творческого проекта. | 1 | Знание способов обработки низа изделия. Выполнение окончательной обработки изделия творческого проекта. | |
38 | П.р. Обработка низа изделия швом вподгибку с закрытым срезом. | 1 | Знание конструкции и умение выполнять шов вподгибку с закрытым срезом. | |
39 | П.р. Утюжка и складывание юбки. | 1 | Знание ТБ и правил ВТО изделия. | |
40, 41 | Ткани с пропиткой, с блестящим покрытием, с метал.нитью. Ассортимент. | 2 | Иметь представление об ассортименте тканей с пропиткой и метал.нитью. | |
42 | Технологические свойства тканей с пропиткой. Использование. | 1 | Знание технологических свойств тканей с пропиткой и метал.нитью. | |
43 | Лаборат.раб. Изучение прорубаемости тканей с пропиткой и метал.нитями. | 1 | Умение определять степень прорубаемости тканей. | |
44 | Лаборат.раб. Изучение влагопроницаемости и сминаемости тканей с пропиткой и метал.нитями. | 1 | Умение определять степень влагопроницаемости и сминаемости тканей. | |
45 | Лаборат.раб. Изучение изменения вида и качества тканей с пропиткой и метал.нитями при ВТО. | 1 | Умение определять степень изменения вида ткани при ВТО. | |
46 | Брюки подростковые и молодежные из ассортимента шв.фабрики. | 1 | Знание ассортимента изделий шв.фабрики. иметь представление о моделях брюк. | |
47 | Брюки. Выбор модели. Описание. | 1 | Знание моделей брюк. Умение выбрать модель в соответствии с особенностями фигуры. умение составлять описание модели. | |
48 | Ткани, используемые для пошива брюк. Свойства тканей. | 1 | Знание ассортимента и свойств тканей для пошива брюк. | |
49 | Подбор ткани, отделки, фурнитуры. | 1 | Умение подбирать ткань и фурнитуру для пошива брюк. | |
50 | Названия деталей кроя и контурных срезов выкройки брюк. | 1 | Знание названий деталей и контурных срезов выкройки брюк. | |
51 | Лекала, используемые для раскроя брюк. 51. Окончательная обработка изделия творческого проекта. | 1 | Умение пользоваться лекалами для кроя брюк. Выполнение окончательной отделки изделия творческого проекта. | |
52, 53 | Подбор лекал. Внесение изменений в выкройку. | 2 | Умение подбирать лекала и вносить изменения в выкройку в соответствии с особенностями фигуры. | |
54, 55 | П.р. Раскрой брюк по готовым лекалам. | 2 | Умение пользоваться лекалами для кроя. | |
56 | П.р. Стачивание вытачек. | 1 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
57 | П.р. Стачивание среднего шва. | 1 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
58 | П.р. Стачивание шаговых срезов. | 1 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
59 | П.р. Обработка срезов швов. | 1 | Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
60 | П.р. ВТО швов. | 1 | Знание правил ТБ и умение выполнять ВТО изделий. | |
61 | П.р. Обработка застежки в среднем шве по промышленной технологии. | 1 | Знание технологии и умение выполнять застежку в среднем шве. | |
62 | П.р. Обработка и соединение пояса с основной деталью. | 1 | Знание этапов обработки и выполнение обработки пояса. | |
63 | П.р. Обработка низа изделия швом вподгибку с закрытым срезом. | 1 | Умение выполнять шов вподгибку с закрытым срезом. | |
64 | П.р. Утюжка и складывание брюк по стандарту. | 1 | Знание правил ТБ и умение выполнять ВТО изделий. | |
65 | Окантовочный шов. Применение. 65. Окончательная обработка изделия творческого проекта. | 1 | Знание конструкции и умение выполнять окантовочный шов. Выполнение окончательной обработки изделия творческого проекта. | |
66 | Требования к обработке срезов деталей окантовочным швом. | 1 | Знание требований к обработке изделий окантовочным швом. | |
67 | Приспособление к универсальной шв.машине для выполнения окантовочного шва. | 1 | Иметь представление о приспособлении к шв.машине для выполнения окантовочного шва. | |
68 | Особенности обработки окантовочным швом закругленных срезов мелких деталей. | 1 | Знание особенностей обработки окантовочным швом закругленных срезов деталей. | |
69 | П.р. Заправка окантовки в приспособление. | 1 | Умение работать с приспособлением к шв.машине для окантовочного шва. | |
70 | Выполнение окантовочного шва. | 1 | Знание конструкции и технических условий на выполнение окантовочного шва. | |
71 | П.р. Выполнение окантовочного шва на прямых срезах. | 1 | Умение выполнять окантовочный шов. | |
72 | П.р. Выполнение окантовочного шва на закругленных срезах. | 1 | Умение выполнять окантовочный шов на закругленных срезах. | |
73 | Дефекты при выполнении окантовочного шва. | 1 | Знание дефектов в выполнении окантовочного шва. | |
74 | Причины дефектов: отклонение в ширине окантовки. | 1 | Знание причин дефектов окантовочного шва. | |
75 | Причины дефектов: изменение в натяжении окантовки. | 1 | Знание причин дефектов окантовочного шва. | |
76 | Причины дефектов: уменьшение ширины окантовочного шва. | 1 | Знание причин дефектов окантовочного шва. | |
77 | Необходимость контроля за выполнением окантовочного шва. | 1 | Знание дефектов в выполнении окантовочного шва. | |
78-79 | Практ.повтор. Выполнение шва вподгибку с закрытым срезом на образце. | 2 | Знание конструкции и умение выполнять шов вподгибку с закрытым срезом. | |
80-81 | Практ.повтор. Выполнение двойного шва на образце. 80. Окончательная обработка изделия творческого проекта. | 2 | Знание конструкции и умение выполнять двойной шов. Выполнение окончательной обработки изделия творческого проекта. | |
82-84 | Контрольная работа. Самостоятельный пошив прямой юбки по готовому крою. | 3 | Знание последовательности пошива и технических условий на пошив юбки. Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
85-88 | Самост.раб. Постельное белье. | 4 | Знание последовательности и технических условий на пошив постельного белья. Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
89-90 | Практ.повтор. Выполнение накладных швов с закрытым и открытым срезами. | 2 | Знание конструкции и умение выполнять накладные швы. | |
91-92 | Практ.повтор. Выполнение параллельных строчек для образования сборки. | 2 | Умение работать на шв.машине. | |
93-94 | Практ.повтор. Изготовление образцов воланов, сборок, рюшей. | 2 | Знание конструкции и выполнение образцов воланов, сборок, рюшей. | |
95-98 | Практ.повтор. Пошив постельного белья. 95. Защита творческих проектов. | 4 | Знание последовательности и технических условий на пошив постельного белья. Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. Умение представлять творческий проект. | |
99-101 | Практ.повтор. Самостоятельный пошив наволочки. | 3 | Знание последовательности и технических условий на пошив наволочки. Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
102-104 | Практ.повтор. Изготовление и обработка накладного кармана. | 3 | Знание конструкции и умение обрабатывать накладной карман. | |
105-106 | Практ.повтор. Выполнение запошивочного шва на образце. | 2 | Знание конструкции и выполнение запошивочного шва. | |
107-110 | Практ.повтор. Пошив детских брюк с пооперационным разделением труда. | 4 | Знание последовательности и технических условий на пошив брюк. Умение выполнять ручные и машинные швейные работы. | |
111-112 | Практ.повтор. Обработка образца горловины косой обтачкой. 111. Защита творческих проектов. | 2 | Умение обрабатывать горловину изделия косой обтачкой. Умение представлять творческий проект. |
Требования к уровню подготовки обучающихся (воспитанников)
Должны владеть компетенциями:
- информационно-коммуникативными (умение выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей, умение самовыражать себя в творческой работе, сотрудничать и работать в команде);
- социальными (умение видеть связи между настоящими и прошлыми событиями, умение сделать посильный вклад в коллективный проект, умение организовывать свою деятельность);
- эмоционально-ценностными (умение быть упорными и стойкими перед возникшими трудностями
К концу обучения в 9 классе учащиеся должны знать:
- ассортимент тканей из синтетических волокон и нитей;
- особенности влажно-тепловой обработки изделий из синтетических тканей;
- фасоны отрезного платья;
- готовые выкройки;
- технологию пошива прямого цельнокроѐного платья, применяемую в массовом производстве;
- знать приспособления к швейным машинам;
- трудовое законодательство;
- терминологию влажной тепловой обработки.
- правила безопасной работы;
- основные качества квалифицированного портного.
Учащиеся должны уметь:
- определять волокнистый состав тканей;
- использовать выкройки основ платья, юбки, блузки для изготовления выкройки отрезного платья;
- ориентироваться в задании по образцам;
- составлять план изготовления изделия по текстовой и инструкционной
картам;
- строить чертежи выкроек в натуральную величину;
- работать на машине с различными приспособлениями;
- выявлять и устранять неполадки, возникшие при работе;
- выполнять чистку и смазку швейных машин;
- рационально организовывать рабочее место швеи-мотористки;
выполнять отдельные операции по пошиву изделия без предварительного
сметывания.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни:
- мелкого ремонта изделий из различных материалов;
-создания изделий с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений;
- контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов;
- обеспечения безопасности труда.
Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты освоения обучающимися 9 класса выделенных образовательных областей исходя из представленных в них содержательных линий, согласно Концепции «Специальных федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья» включают два компонента: «академический» и формирование жизненной компетенции, я именно:
- овладение обучающимися трудовыми знаниями и умениями, необходимых для выполнения практических работ;
- овладение правилами и приемами выполнения ручных и машинных работ;
- овладение способами в формировании профессиональных планов и в выборе профессии.
Формы оценивания:
Учитель должен подходить к оценочному баллу индивидуально, учитывая при оценочном суждении следующие моменты:
- Качество изготовленного школьником объекта работы и правильность применявшихся им практических действий (анализ работы).
- Прилежание ученика во время работы.
- Степень умственной отсталости.
- Уровень патологии органов зрения, слуха и речи.
- Уровень физического развития ученика.
За теоретическую часть:
Оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением профессиональной терминологии.
Оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.
Оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.
Оценка «2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже при применении дополнительных наводящих вопросов.
За практическую работу:
Оценка «5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно.
Оценка «4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.
Оценка «3» ставится ученику, если качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена с помощью учителя.
Оценка «2» ставится ученику, если работа не выполнена.
Контроль.
Контроль осуществляется в форме проведения самостоятельных работ, контрольной работы и анализа их качества в конце каждой четверти после проведения практического повторения.
Учебно-методическое обеспечение
Основная литература:
1. Швейное дело: учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2007 г.
Дополнительная литература:
1. Арефьев И. П. Занимательные уроки технологии для девочек, 9 класс. Пособие для учителей. М.: - Школьная пресса, 2006
2.Баженов В.И. Материалы для швейных изделий. - М.: Легпромбытиздат, 1993.
3. Ильина Н. Н. 100 психологических тестов и упражнений для подготовки ребенка к школе. - М.: ООО «Дельта», 2005 г.
4. Исаев В.В. Оборудование швейных предприятий. - М.: Легкая и пищевая промышленность, 1998
5. Максимова М.В., Кузьмина М.А. Лоскутики. - ЗАО «Издательство «ЭКСМО-Пресс», 1998. 6. Полянская Л. И. Об организации инновационной деятельности специальной (коррекционной) школе-интернат 8 вида. (Журнал Дефектология № 2 , 2005 г.)
7. Труханова А. Т. Технология женской и детской легкой одежды. М.: Легкая и пищевая промышленность, 1983 г.
Литература для учащихся:
1. Егорова Р. И. Учись шить. М., Просвещение 1998 г.
2. Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. Технология. Швейное дело. 9 класс.
Учебник для спец. (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. М.: Просвещение, 2010 г.
3. Екшурская Т. Н., Юдина Е. Н., Белова И. А.. Модное платье: конструирование, технология пошива, отделка. Лениздат, 1992 г.
4. О. А. Кожина, О. Л. Кораблѐва. Конструирование и моделирование брюк. Учебное пособие. М. 1992 г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
пояснительная записка к рабочей программе по швейному делу
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА учебно-тематическому плану по «Трудовое обучение» профиль «ШВЕЙНОЕ ДЕЛО» (5-9 классы)...
Программа по швейному делу для 10-11 классов(девочки) профессиональной школы.
Эта программа была разработана для учащихся 10-11 классов . Она давала возможность девочкам по окончании школы получить профессию на только аттестат но и профессиональные навыки швеи....
рабочая программа по швейному делу для 8 класса специальной (коррекционной) школы
данная программа содержит пояснительную записку с описанием основных целей и задач обучения швейному делу в 8 классе школы VIII вида и учебно - тематическое планирование...
Рабочая программа по швейному делу для 6 класса на 2012-2013 учебный год
Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению производстве...
Рабочая программа по швейному делу для 7 класса на 2012-2013 учебный год
Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению производстве...
Дополнительная образовательная программа Кружок «Швейное дело»
Программа содержит учебно – тематический план кружка «Швейное дело», содержание занятий, методы обучения, формы контроля, материально-техническое оснащение....
Адаптированная дополнительная образовательная программа по швейному делу "Мой стиль"
Данная программа разработана для учащихся 10-11 классов, имеющих повышенный интерес и способности к швейному делу, и предполагает включение их в активную творческую и значимую деятельность...