Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
методическая разработка (6 класс) по теме

Разработка урока математики в 6 классе.

Учитель: Бабенко Ж. В.

Тема урока: Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Цели:

1. Образовательная – повторить правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; ввести правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями; способствовать формированию умений применять изученное правило при решении примеров и задач.
2. Развивающая – развивать грамотную математическую речь, способности к рефлексии собственной деятельности, навыки самостоятельной работы и взаимоконтроля.
3. Воспитательная – воспитывать стремление к совершенствованию своих знаний.
4. Коррекционная – коррекция слухового восприятия, тренировка памяти с помощью математического диктанта.

Оборудование: опорная схема, памятки-подсказки для математического диктанта, сигнальные карточки трёх цветов (красный, жёлтый и зелёный), карточки для индивидуального опроса, аудиторная доска с магнитным покрытием, мел.

Ход урока

1. Организационный момент. Создание условий для успешной совместной деятельности. Мотивация учения.

Чтобы легче всем жилось.

Чтоб решалось, чтоб моглось.

Улыбнись, удача всем.

Чтобы не было проблем.

- Улыбнулись друг другу, создали хорошее настроение и начали работу.

2. Математический диктант с взаимопроверкой, ответы записаны на обратной стороне школьной доски.

• Найти произведение чисел 0,25 и 40
• Увеличить число 1,5 в 2 раза
• Найти частное чисел 0,81 и 0,9
• Уменьшить наибольшее двузначное число в 3 раза
• Найти сумму наименьшего трёхзначного числа и 50
• Найти разность чисел 8 и 3,7
• Сравнить  и
• Уменьшить наименьшее простое число на 0,8
• Вычислить 43
• Какое из чисел 108 или 437 делится на 9?

Ответы: 10; 3; 0,9; 33; 150; 4,3; ; 1,2; 64; 108.

3. Индивидуальная работа по карточкам (2 ученика работают на обратной стороне школьной доски).

Карточка №1

Приведите дробь  к знаменателю 9, а дробь  к знаменателю 5.

Карточка №2

Приведите дробь  к знаменателю 18, а дробь  к знаменателю 8.

4. Коллективная проверка индивидуальной работы с помощью сигнальных карточек.
5. Сообщение темы урока.

- Сегодня на уроке мы будем складывать и вычитать дроби с разными знаменателями.

     6. Изучение нового материала.

   +  =

   -  =

- Прочитайте правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями в учебнике.

    7. Закрепление изученного материала.

№ 319 (а – е) – обучающиеся решают по цепочки с подробным комментированием у доски и в тетрадях.

   8. Физкультминутка, активизирующая мозговое кровообращение.

   9. Повторение изученного материала.

№353 – самостоятельно, самопроверка, ответы записаны на обратной стороне доски.

- Какая дробь называется правильной?

- Как перевести в правильную дробь?

  10 Подведение итогов урока. Рефлексия. Постановка домашнего задания.

- Расскажите, как складывают и вычитают дроби с разными знаменателями.

- Оцените свою учебную деятельность с помощью сигнальных карточек. Какую оценку, вы поставите себе за выполненную работу на уроке?

- Запишите домашнее задание в дневник.

На «3» и «4» - номера из учебника №366, №368.

На «5» составить текстовую задачу на сложение и вычитание дробей.