Типы и этапы урока в специальном коррекционном классе
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Типы и этапы урока в специальном(коррекционном) классе VIII вида подготовила: учитель трудового обучения Филоненко Анна Александровна

Слайд 2

Тип урока - это совокупность существенных признаков, свойственных определенной группе уроков, имеющих в своей основе четко фиксируемую временную характеристику как средств информации, так и чередовании их по времени, а также различающихся по своей целевой направленности.

Слайд 3

1. Пропедевтический урок Используется: для подготовки к усвоению новых знаний; для улучшения уровня познавательных возможностей детей; Для привития навыков к учебной деятельности (в первом классе); для коррекции мыш­ления; восприятия и речи умственно отсталого ученика;

Слайд 4

2. Урок изучения нового материала Уроки изучения нового материала - процесс длительный; Из-за инертности психических процессов умственно отсталых детей применяются и уроки - совершенствования знаний; Используются: упражнения в практическом применении знаний; тренинг для формирования навыков;

Слайд 5

3. Урок закрепления знаний включает организационную часть, определение и разъяснение цели занятия, воспроизведение учащимися знаний, связанных с содержанием предстоящей работы; сообщение содержания задания и инструктаж о его выполнении

Слайд 6

4.Урок обобщения и систематизации знаний На этих уроках объединяются фрагменты знаний в единую систему, восстанавливаются связи между фактами; осуществляется коррекция сниженного уровня отвлечения и обобщения; типы уроков используются для повторения;

Слайд 7

5. Урок проверки и оценки знаний применяется для уяснения уровня усвоения знаний; применяется для эффективности применяемых методов обучения; Урок может быть построен: практические задания письменная работа беседа

Слайд 8

6. Коррекционный урок Коррекционные уроки применяются для практической реализации коррекции речи, понятий, координации, действий, письма; на уроках используются: подвижные игры физические упражнения

Слайд 9

6.Комбинированный урок комбинированный урок, совмещает в себе виды работ и задач нескольких типов уроков; 7. Нетрадиционные уроки. это «импровизированное учебное занятие, имеющее нестандартную (неустановленную) структуру».

Слайд 10

Этапы урока рекомендуется применять следующие этапы: - организационно-подготовительный(обеспечивает быстрое включение детей в урок и предпосылки к продуктивной работе); - основной(решаются главные задачи урока); - заключительный(состоит в организационном завершении урока).

Слайд 11

Примерный план-конспект урока Тип урока – комбинированный Тема урока Задачи урока : образовательная; коррекционно-развивающая; воспитывающая. Оборудование урока

Слайд 12

1 . Организационно-подготовительный этап Цель – подготовка учащихся к работе на уроке. 2.Основной этап а) Проверка домашнего задания Цель – установить правильность и осознанность выполнения домашнего задания, определить типичные недостатки, выявить уровень знаний учащихся, повторить пройденный материал, устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы в знаниях. б) Пропедевтика учащихся к усвоению нового материала Цель – организовать познавательную деятельность учащихся. Сообщить тему, цели и задачи изучения нового материала, показать практическую значимость изучения нового материала, привлечь внимание и вызвать интерес к изучению новой темы.

Слайд 13

в ) Сообщение нового материала Цель – дать учащимся конкретное представление об изучаемом вопросе, правиле, явлении и т.п. г) Закрепление полученных знаний Цель – закрепить знания и умения, необходимые для самостоятельной работы учащихся по новому материалу, учить применять знания в сходной ситуации. 3. Заключительный этап. Сделать вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, отметить работу учащихся, выяснить, что нового узнали учащиеся на уроке.