Фрагмент урока чтения в форме игры "Сочиним сказку"
план-конспект занятия на тему

Тема: «Игра «Сочиним сказку».

Цели:- уточнить представления уч-ся о сказках, расширять их кругозор;

          - развитие связной речи уч-ся, способностей к дифференциации и  

             выделению заданного звука;

          - развитие творческих способностей и интереса к предмету.

Оборудование: заготовки вопросов, карточка со звуком, предметные картинки, словарные слова на табличках.

Форма проведения: фрагмент урока чтения.

Ход  игры.

1. Слово учителя:

      - Мы с вами много читали сказок, обсуждали сказочных героев и их поступки. Давайте вспомним какие бывают сказки?(волшебные, бытовые, сказки о животных).

                        Даем с уч- ся краткую характеристику видам сказок,  

                        рассматриваем выставку книг.

     - Кто же придумывает сказки? Сказки придумал народ, а когда еще люди не умели писать, они их передавали их из уст в уста, т.е. рассказывали друг другу. Давайте вспомним хорошо знакомые русские народные сказки.

     - Есть ребята сказки, которые пишут авторы, например Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Простоквашино», Ш. Перро «Кот в сапогах», А. Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино» и многие другие.

                          Рассматриваем с уч-ся выставку книг.

2. Сообщение  темы  и  цели:

    - Итак, ребята, сегодня мы с вами попробуем стать авторами и будем сочинять сказку.

Зайка.

        На лесной опушке жил зверек, в названии которого был звук «А». Отгадайте, кто бы это мог быть? (заяц).

       У него был огород, на котором  он выращивал овощи, в названии которых был звук «А». Как вы думаете, что это за овощи? (капуста, картофель, репа, кабачки).

        Осенью он собрал урожай и позвал на обед своих соседей. Каждый принес зайцу игрушку для его зайчат. Как вы думаете, что это были за игрушки?(машина, кукла, пирамидка и т.д.). Зайчата были рады.

Примечание: сказку можно сочинять, используя любой звук, используя любых героев.