конспект урока чтения в 3 классе. тема урока: стихотворение Е. Серова "Ябеда"
план-конспект урока по теме

Этапы урока

Виды деятельности

наглядность

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Организация класса для работы

- Сегодня  на уроке чтения мы познакомимся со стихотворением, которое поможет нам понять, умеем ли мы встречать гостей, быть вежливыми и гостеприимными.

У каждого на парте записки со словами.

Демонстрируются фотографии, иллюстрации встреч с различными людьми (с друзьями, учителями, одноклассниками, незнакомыми людьми) в различных жизненных ситуациях.

- Прочитайте и скажите,  какими словами можно приветствовать взрослого человека? А друга?

- Чтение записок (дифференциация работы по уровню сложности читаемых слов)

Подбор слов – приветствий к фотографиям.

 -ответы  с объяснением

Записки со словами приветствия:

здравствуйте, привет, здорово!, добрый день, доброе утро, добрый вечер, рад вас видеть, салют!

Речевая гимнастика

- Мы отправляемся в гости на день рождения.

Упражнение «Веселый звонок».  

-Прочитайте слоги так, чтобы они звучали сначала очень тихо, затем громко, и снова тихо.

Учитель пишет на доске предложение: Мы сегодня идём в  гости! Сначала по восклицательному знаку устанавливается, что это предложение восклицательное.

Учитель предлагает прочесть это предложение с выражением радости и с логическим ударением на слове мы, потом  сегодня, затем идём, далее в гости.

- хоровое чтение,

- чтение девочками,  мальчиками

Чтение по цепочке, группами

Учащиеся вспоминают, что восклицательное предложение выражает мысль, сопровождаемую каким-нибудь сильным чувством (радость, сожаление, отчаяние, негодование и т.д.).

Тра тро тру тре тры тря трё

Проверка домашнего задания

-На прошлом уроке мы читали рассказ «Как Вовка праздновал день рождения».  Чему научил дед внука?

- Найдите в тексте  и прочитайте предложение, в котором заключается  главная мысль произведения.

 На доске появляется запись.).

- выборочное чтение

- Хоровое чтение с соблюдением логического ударения,

 -чтение предложения по памяти (1, 2 гр.), послоговое чтение 3гр.

Пятиминутка чтения

Сегодня, на уроке чтения, мы будем говорить и читать рассказ о самом любимом вашем  празднике. Расставьте цифры в порядке возрастания, расшифруйте слово и вы узнаете,  что это за праздник.

-на день рождения не ходят без подарка, выберите подарки для именинника. Прочитайте и догадайтесь,  что находится в коробке.

Расколдуйте слова и вы узнаете,  каким должен быть хозяин, который встречает гостей.

Учащиеся расставляют карточки, читают слово. (ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ)

- Чтение по догадке(1,2 гр.)

 итоговое чтение слов  3 гр.

-обратное чтение (1,2 гр.)

 итоговое чтение слов  3 гр.

Установка для восприятия текста

- Сегодня мы побываем на дне рождения Светы. Послушайте стихотворение и скажите, с каким настроением вы уйдёте с праздника.

Первичное восприятие текста

Чтение стихотворения учителем.

Прослушивание произведения

Небольшая пауза для сохранения эмоционального состояния, настроения.

Эмоционально-оценочная беседа

 -понравилось ли вам стихотворение?

-почему стихотворение называется «Ябеда»?

- Почему не понравился праздник гостям?

- ответы детей

Многократное чтение текста и работа над пониманием содержания прочитанного

Физ. пауза.

1. Чтение трудных слов с объяснением их лексического значения.

Разучим с друзьями весёлую зарядку «игрушки»:

Кукла . Кукла, кукла попляши, яркой лентой, помаши

Самолёт.  Самолет летит, летит –смелый лётчик в нём сидит (у-у-у).

Юла. Быстро вертится юла. Покрутилась и легла.

-Чтение трудных для чтения и понимания  слов по слогам и слитно.

 -приседание, имитация  движения лентой.

-Руки в сторону, наклоны влево, вправо. Имитация голосом работы мотора.

 -повороты, приседание

Карточки:

2.ознакомительное  чтение стихотворения  детьми.

3.Чтение  стихотворения по частям и разбор

содержания каждой части.

-чтение 1-ой части.

С каким настроением мы будем читать первое четверостишье стихотворение (весело, задорно, громко).

-чтение 2-ой части.

 На что жаловалась Света? Прочитайте, передайте чтением капризный  характер Светы.

-чтение 3- ей части.

 Почему  обижались гости? Прочитайте строки, где об этом говориться.

-  чтение 4-ой части.

Как вы думаете,  почему Света плакала?

 Дополните предложение словами  из текста.

 Подберите отрывок из текста к  иллюстрации учебника. Прочитайте.

-Жужжащее чтение.

-Чтение по цепочке

- Чтение с нужной интонацией

- выборочное чтение

Работа над выразительным  

чтением  эпизода.

 выборочное чтение

- ответы детей

- подбор карточек со словами из текста  к четверостишью на доске.

- Подбор  отрывка из текста к  иллюстрации учебника.

Обобщающая беседа

-Почему гости попросили мам развести их по домам?

- Какие качества нужно проявлять, чтобы праздник был весёлым?

-ответы детей.

Заключитель-ная беседа

Бывали  вы ли в гостях у таких ребят? Расскажите об этом.

-посмотрите сюжет «Ералаша» и скажите, чем похожи эти истории?

-рассказы учеников

Просмотр отрывка  из «Ералаша»

Ералаш 1 серия.mp4

отрывок  из «Ералаша» «Гостеприимство»  2 – ой сезон 2серия

Домашнее задание

Выразительное чтение стихотворения (1,2 группа)

Чтение эпизода к иллюстрации учебника

 (3 гр.)

Оценка работы учащихся на уроке

Мы познакомились с героиней, которая не умела встречать гостей. Мы узнали,  каким должен быть гостеприимный хозяин. А чтобы не скучали ваши гости, в качестве поощрения за хорошую работу на уроке вы получаете поздравительные открытки с описанием весёлых развлечений для ваших друзей.