Словарная работа на уроках русского языка в СКОШ VIII вида
презентация к уроку (5 класс) по теме
В презентации представлены этапы изучения словарного слова на уроках русского языка в коррекционной школе VIII вида.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 78.21 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность темы Программа СКОШ 8 вида предусматривает выработку грамотного письма; Правописание словарного слова проверить нельзя; Анализаторы недостаточно развиты и скоординированы. В результате наступает потеря полученного навыка; Требуется специально организованная длительная и напряженная работа;
Задачи Обогащение, уточнение, активизация словаря; Уточнить фонетический состав слова; Усвоить орфографию слова; Отработать умение сочетать с другими словами; На практике использовать взаимодействия значения слова и грамматической формы;
Работа над словом. Верстак.
Верстак - Специально оборудованный рабочий стол для столярной , слесарной или другой ручной работы.//прил.верстачный ,- ая , - ое . К истокам. Из немецкого языка,означает «мастерская». В русском языке связано с глаголом «верстать» в значении « ряд».
В е рстак- вер – стак . Однокоренные слова. Верстак, верстачный, верстачок. Сочетаемость слов. Сборочный верстак.
Предложения, тексты. Верстак – это рабочее место столяра. На верстаке во время работы находятся инструменты и материалы, нужные для работы. Эти доски вот так Зажимает стол-верстак. От работы пила Раскалилась до бела.
Литература по данной теме: Аксенова А.К.Методика обучения русскому языку в СКОШ VIII вида; Аксенова А.К., Якубовская Э.В. Дидактические игры на уроках русского языка в 1-4 классах вспомогательной школы; Федченко А.П. Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в 5 классе вспомогательной школы;
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/17/picture-7296-1610868544.jpg)
Словарная работа на уроках русского языка в специальной (коррекционной) школе VIII вида.
В материале работы описаны задачи над работой со словарным словом, формы деятельности, показана работа со словарным словом,описано проведение констатирующего эксперимента с заданиями, сделаны выв...
Словарная работа на уроках русского языка в школе VIII-го вида.
Основная задача - словарной работы уточнить словарь, расширить его, активизировать. Закреплению правильного орфографического образа слова способствует работа с орфографическим толковым словарем....
СЛОВАРНАЯ РАБОТА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА Сельницина Нина Викторовна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 75 г. Челябинска
Роль русского языка в школах Российской Федерации сегодня необычайно высока. Известно, что язык в школе выполняет двойную функцию: является не только предметом обучения, но и средством приобретения зн...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/19/picture-621695-1429476058.jpg)
Словарная работа на уроках русского языка в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Словарная работа на уроках русского языка в специальной (коррекционной) школе VIII вида...
Организация словарной работы на уроках русского языка в 5 классе: методические рекомендации для учителей русского языка
В работе представлены разнообразные приемы представления словарного слова, которые помогают активизировать мышление школьников....
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/20/picture-118100-1503255921.jpg)
Доклад на тему: «Коррекционная работа на уроках русского языка в школе VIII вида»
На уроках русского языка систематически использую коррекционные приёмы и упражнения, направленные на развитие мыслительных операций (анализа и синтеза, сравнения, классификации и др.) на разных этапах...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/30/picture-1273563-1601461035.jpg)
Словарная работа на уроках русского языка как один из путей развития речи и обогащения словарного запаса учащихся
Мастер-класс о системном подходе к изучению лексики родного языка в школе...
Комментарии
Интересно организована работа
Интересно организована работа в коррекционной школе VIII вида со словарными словами. Ведь для того, чтобы сформировать представление у учащихся с интеллектуальной недостаточностью о слове (тем более о новом, неизвестном), необходимо задействовать все возможные ресурсы.