Конспект занятия по РСВ и ФП в 4 классе (I вид)
методическая разработка на тему

Конспект индивидуального занятия по формированию произношения и развитию слухового восприятия

 (4 класс, I вид)

Цель по ФП:

1. Автоматизация звука [ч]  в прямых слогах.
2.  Автоматизация звука [ш]  в различных позициях.
3. Дифференциация звуков[в-ф].
4. Развитие навыков самоконтроля за соблюдением словесного ударения
5. Соблюдение правил орфоэпии по надстрочным знакам.
6.  Развитие логического мышления и внимания.

По развитию слухового восприятия: текст «Моя квартира» к теме «Домашние опасности».

Цель: Различение, распознавание на слух речевого материала по теме «Домашние опасности». 

Оборудование занятия: таблички (разрезной текст,  труднопроизносимые слова), картинки, презентация.

Ход урока

1 Оргмомент

- Как ты слышишь? / Я слышу хорошо.

Поздоровайся.

Какое у тебя настроение?

Будь  внимательна. Старайся говорить хорошо, правильно.

2. ФП

Что будем делать?

Будем учиться слушать и различать звуки [ч] [ш]  [в-ф]. 1 слайд

1) Автоматизация [ч] в прямых слогах

- Чтение слогов 2 слайд

ЧА           ЧУ        ЧЕ        ЧО      ЧИ

Восприятие на слух

Что ты сделала?  (Я прочитала слоги)

- Чтение слов 3 слайд

ЧАЙНИК, ЧАШКА, ШАШКИ, ЧИТАТЬ

- УБЕРИ ЛИШНЕЕ СЛОВО (игра: «4 лишний»)

- Составь предложение. (Игра: «Вставь пропущенное слово»)    4 слайд

Коля любит ___________  книги

(Смотреть,   лежать,    читать)              

Прочитай. Скажи сама (самостоятельное воспроизведение)

Что ты сделала? Я составила предложение.

    2) Автоматизация [ш] в различных позициях

     - Чтение слогов        5 слайд

ША           АША        ШНИ        УШК     ШЕ    УШ

Восприятие на слух

Что ты сделала?  (Я прочитала слоги)

- Чтение слов 6 слайд

ШАПКА, ШЕСТЬ, ШИШКА, УШИ, ШАРФ

- Игра «Назови соседей слов».

- ИГРА: «НАЙДИ ПАРУ».    7 слайд

ТЁПЛАЯ                      УШИ 

СОСНОВАЯ                ШАПКА 

БОЛЬШИЕ                  ШИШКА

Что ты сделала? Я составила словосочетания.

3) Дифференциация в-ф  8 слайд

Чтение слогов

 ва-фа               ава-афа

во-фо               офо-ово

ву-фу               уву-уфу

Что ты сделала?

Угадай, что за окном? Ответь на вопросы.

Ответы  на вопросы  (Игра: «Что за окном?») 9 слайд

Какое время года? Время года зима.

 Какой месяц? Месяц декабрь.

 Какое число? 11 (одиннадцатое)

РСВ

Будем слушать и говорить.

Вот электрическая мясорубка, соковыжималка, кофемолка.

Старая фраза (повторили)

Слушай новое предложение

Не берите в руки бутылочку с надписью «Уксус».

Работа с новой фразой, предъявление  слов,  словосочетаний.

 Затем фраза целиком

Не берите в руки бутылочку с надписью «Уксус».

Работа с учебной фразой

Подели слово уксус на слоги.

Что ты сделала?

Я поделила слово уксус на слоги.

Затем фраза целиком:

Не берите в руки бутылочку с надписью «Уксус».

Слушай  Игра «Верно - неверно»

Сейчас время года - осень.

Нет неверно.

Скажи правильно.

Сейчас время года - зима.

Затем фраза целиком:

Не берите в руки бутылочку с надписью «Уксус».

Слуховой диктант (за экраном) Игра:  «Подбери к картинке слово»

Ученица   выбирает таблички со словами и подкладывает к картинкам.

Мясорубка, соковыжималка, чайник,  кофемолка, уксус

 (таблички+ картинки предметов)

Убери лишнее слово

Почему убрала слово УКСУС?

Потому, что это не электрические приборы.

Что ты сегодня делала?