Урок истории в 8 классе СКОУ 8 вида "Развитие науки и географические открытия в первой половине 19 века"
план-конспект урока (8 класс) по теме

МКОУДДСИДОБПР «Каракулинская специальная

 (коррекционная)  школа-интернат

 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей  

с ограниченными возможностями здоровья VIII вида»

Конспект

  открытого урока  по истории в 8 классе

Тема: Развитие науки и географические открытия в первой половине XIX века

 Учитель истории

высшей категории

                                       Ильина А.Р.                                                                                                                                                

2011 год

 Предмет история  

 Класс 8

УМК 

Воронкова В.В., Петрова М.Н., Экк В.В. и др. Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. М.: «ВЛАДОС»,2000.-224с.

Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М. Уроки истории в 8 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида: Учеб.- метод. пособие. – М.: «ВЛАДОС», 2003. –216 с.

Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М.  История России: Учеб. Для 8 кл. специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений  VIII вида. – М.: «ВЛАДОС», 2003. – 312 с.: ил.

Тема:  Развитие науки и географические открытия в первой половине XIX века

Цель:  Проследить развитие науки в первой половине 19 в., рассказать об основных географических открытиях данного периода.

Задачи:

Образовательные: 

 Показать значение изобретений в области науки на развитие российской промышленности;

Рассказать о настойчивости и мужестве русских путешественников во время экспедиций.

Коррекционно - развивающие:

обогащать словарный запас учащихся в ходе изучения новой темы;

развивать умение слушать учителя и использовать полученный материал в работе;

способствовать умению анализировать,  через выполнение заданий на карточках;

продолжать развивать умения учащихся давать полные ответы на поставленные вопросы;

продолжать формировать ориентировку в историческом времени при работе с пособием «Лента времени».

Воспитательные:

вызвать чувство восхищения у учащихся  людьми, которые в тяжелейших условиях делали открытия, посвятили жизнь служению Родине, русскому народу.

Планируемые результаты:

  к концу урока учащиеся должны знать:

-  российских изобретателей первой половины 19 века;

- Научные открытия: П.Л. Шиллинг – телеграф; Е. и М. Черепановы – паровая машина, первая железная дорога;

- Географические открытия: И.Ф. Крузенштерн - остров Южный Сахалин, Ф.Ф. Беллинсгаузен – Антарктида.

 Должны уметь:

-  ориентироваться по карте;

- работать с «Лентой времени»;

- использовать  усвоенный   материал  при выполнении заданий.

Основные знания:    Научные открытия: П.Л. Шиллинг – телеграф; Е. и М. Черепановы – паровая машина, первая железная дорога. Географические открытия: И.Ф. Крузенштерн, Ф.Ф. Беллинсгаузен – остров Южный Сахалин, Антарктида.

Основные термины и понятия:  телеграф, телефон, свита, пингвин.  

Оборудование и материалы:  мультимедийный проектор,    мультимедийная презентация,   карточки с заданиями,      «Лента времени», карточки с датами.

Тип урока:   сообщение новых знаний.

Ход урока