Программа факультатива "Обучение компьютерной грамотности" для школы VIII вида. 2-й год обучения.
календарно-тематическое планирование (7 класс) на тему

муниципальное образование

______________________________________________________________________________________________________

наименование образовательного учреждения

Обсуждено                                Согласовано                        Утверждено

на заседании МО                         заместитель                        решением педсовета

протокол № __ от______                директора                        протокол №___ то _______

руководитель МО                        __________ 2011                председатель педсовета

_______    ___________                _______   _________        __         _________  _____________

подпись                 Ф.И.О.                        подпись                Ф.И.О.                    подпись                Ф.И.О

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

по предмету (курсу и т.д.) Факультатив «Основы компьютерной грамотности»

класс  5-10 класс специальной (коррекционной) школы VIII вида

количество часов  34 (1 ч. в неделю)

уровень обучения:  второй год обучения

учитель Ильясова Татьяна Геннадьевна

Программа разработана на основе программы  «Программа по информатике и ИКТ для  V-VII классов средней общеобразовательной школы» Л. Л. Босов. -  М., БИНОМ Лаборатория знаний  2007 г.

Эксперты:

_______________________________________     ____________      ________________

        место работы эксперта                                        подпись                        ф.и.о.

_______________________________________     ____________      ________________

        место работы эксперта                                        подпись                        ф.и.о.

_______________________________________     ____________      ________________

        место работы эксперта                                        подпись                        ф.и.о.

ПРОГРАММА  ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА

 «Основы компьютерной грамотности»

второй год обучения

Составитель:  Ильясова Т. Г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «Основы компьютерной грамотности» является факультативным курсом, введённым в учебный план специальной коррекционной школы VIII вида, 5-10 класс, 1 час в неделю.

Цель: формирование начального навыка работы  на компьютере с текстом и графикой.

Задачи:

1. Знакомство с возможностями компьютера.
2. Воспитание познавательной активности, уверенности в своих возможностях, расширение представлений об окружающем мире.
3. Коррекция познавательных процессов, тонкой моторики, ориентировки в пространстве, понимания связной речи.

        Курс ориентирован на учебный план, объемом 34 учебных часа. Данный учебный курс рассчитан на учащихся с ограниченными возможностями здоровья, имеющих начальные навыки обращения с компьютером (посещавших факультативные занятия первый год обучения), в дальнейшем планируется углубление знаний, умений и навыков в практической деятельности.  

        Рабочая программа факультатива «Основы компьютерной грамотности» составлена на основе Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы 6 класс Л. Л. Босовой.

        Изменения в программе Л.Л.Босовой связаны с особенностью контингента (учащиеся с ограниченными возможностями здоровья) и с организацией занятий (факультатив проводится 1 раз в неделю, после уроков). Все изменения направлены на приобретение и автоматизацию практических навыков.

Компьютер и информация

Время изучения темы продлено с 11 до 16 часов, т.к. на усвоение новых знаний, умений и навыков учащимся специальной (коррекционной) школы VIII вида требуется более длительное время. Темы для дополнительного изучения не изучаются.

Компьютер — универсальная машина для работы с информацией.  Файлы и папки. (8 ч.)

Как информация представляется в компьютере или Цифровые данные. Двоичное кодирование числовой информации. Тексты в памяти компьютера. (6 ч.)

Единицы измерения инфомации. (2 ч.)

Компьютерный практикум

Клавиатурный тренажер. (4 ч.)

Практическая работа №1. Работаем с файлами и папками. Часть 1. (2 ч.)

Практическая работа №2. Знакомимся с текстовым процессором Word. (2 ч.)

Практическая работа №3. Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи. (4 ч.)

Практическая работа №4. Нумерованные списки. (2 ч.)

         Практическая работа №5. Маркированные списки. (2 ч.)

Начиная со 2 занятия, на каждом проводится практическая работа на клавиатурном тренажёре (индивидуальные задания).

Человек и информация. Часы, отведённые на изучение блока, увеличены с 13 до 16 часов, для максимально возможного усвоения практических навыков работы с текстовым процессором и графическим редактором.

Информация и знания. (4 ч.)

Чувственное познание окружающего мира. (4 ч.)

Мышление и его формы. Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Содержание и объём понятия. Отношение между понятиями (тождество, перекрещиание, подчинение, соподчинение, противоположность, противоречие.) Определение понятия. Классификация. Суждение как форма мышления. Умозаключение как форма мышления. (8 ч.)

Компьютерный практикум

          Практическая работа №6. Создаем таблицы. (3 ч.)

Практическая работа №7. Размещаем текст и графику в таблице. (3 ч.)

Практическая работа №8. Строим диаграммы. (3 ч.)

Практическая работа №9. Изучаем графический редактор Paint. (2 ч.)

Практическая работа №10. Планируем работу в графическом редакторе. (1 ч.)

Практическая работа №11. Рисуем в редакторе Word. (4 ч.)

Элементы алгоритмизации.  Блок сокращен с 9 до 2 часов. Изменения вызваны обилием сложного теоретического материала.

Что такое алгоритм. (1 ч.)

Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы. Алгоритмы с ветвлениями. Алгоритмы с повторениями. (1 ч.)

Компьютерный практикум

Практическая работа №12. Power point. «Времена года».

Практическая работа №13. Создаем слайд-шоу.

На каждом занятии проводится практическая работа по набору и форматированию текста, созданию графических фрагментов.

Содержание программы инвариантно к типу  ПК и программного обеспечения. Поэтому теоретическая составляющая курса не зависит от используемых в школе моделей компьютеров, операционных систем и прикладного программного обеспечения.  В практической деятельности обращается внимание учащихся, знакомых с операционной системой Windows на сходство и различие с системой Mac OS X.        

Необходимость введения данного курса в программу обучения обусловлена всеобщей компьютеризацией, интеграционными процессами между гуманитарной и научно-технической сферами, тенденциями инклюзивного образования. Связаны они, в частности, с распространением методов компьютерного моделирования (в том числе и математического) в самых разных областях человеческой деятельности.  Причина этого явления состоит в развитии и распространении ИКТ. Стали широко доступными компьютерные системы, направленные на реализацию математических методов, полезных в гуманитарных и других областях. Их интерфейс настолько удобен и стандартизирован, что не требуется больших усилий, чтобы понять, как действовать при вводе данных и как интерпретировать результаты.  Благодаря этому, применение методов компьютерного моделирования становится все более доступным и востребованным для социологов, историков, экономистов, филологов, химиков, медиков, педагогов и пр. Прогнозируется использование компьютерных технологий в малоквалифицированных сферах деятельности, в быту.

Учащиеся должны знать: 

1. понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация»;
2. определять информационную ценность сообщения;
3. понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»;
4. узнавать термин «двоичная система счисления»;
5. иметь представление об алгоритмах;
6. иметь представления об этических нормахр аботы с информационными объектами.

1. знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

        Учащиеся должны уметь: 

2. пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;
3. определять назначение файла по его расширению (иконке);
4. выполнять основные операции с файлами;
5. уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования  текстов, создания списков и таблиц;
6. уметь применять инструменты простейшего графического редактора для создания и редактирования рисунков;
7. создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих выступлений.

Учащиеся  специальной коррекционной школы VIII вида имеют ряд особенностей, учтенных составителем программы, учителем-дефектологом:

УМК

1. Босова Л. «Информатика». Учебник для 5 класса. М., БИНОМ. Лаборатория знаний. 2008 г.
2. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория  знаний, 2007.
3. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т. Ю. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень.   Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория  знаний, 2007.
4. Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2004.
5. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,     2007. – 159 с.
6. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень) 10кл. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007г.
7. Паутова А. Информатика. Часть 1. Рабочая тетрадь 2 класс. НПО «Школа» - издательство «Открытый мир» М. 1997г.
8. Валединский В. Информатика. Разберёмся с компьютером. Рабочая тетрадь 3 класс. НПО «Школа» - издательство «Открытый мир» М. 1998г.
9. Камбурова Л. Информатика. Часть 2. Рабочая тетрадь 3 класс. НПО «Школа» - издательство «Открытый мир» М. 1998г.
10. Валединский В. Информатика. Основные понятия. Рабочая тетрадь для 5-6 классов. НПО «Школа» - издательство «Открытый мир» М. 1998г.
11. Валединский В. Информатика. Алгоритмы. Рабочая тетрадь для 5-6 классов. НПО «Школа» - издательство «Открытый мир» М. 1998г.

Контрольные работы -  нет

Лабораторные работы - нет

Практические работы  34.

 Согласовано

                                                                заместитель директора по УВР

                                                                __________________  _________

                                                                подпись зам. директора               ф.и.о.

                                                                «  ____»______________ 2011 г

Календарно-тематическое планирование

на _______________ учебный год

По предмету (курсу и т.д.) _______________________________________________

Количество часов:  всего ____________________  в неделю ___________________

Класс _________________________________________________________________

Уровень _______________________________________________________________

Учитель _______________________________________________________________

Планирование составлено на основе рабочей программы учителя _______________________________________________________________________

                                        ф.и.о.

утвержденной решением педагогического совета  № ________ от _________ 2011 г