Разработка поурочных планов по теме:" НУмерация в пределе 1000000".7 класс
методическая разработка (7 класс) на тему

 Класс 7                                                                               № 1

 Тема урока: «Нумерация в пределе 1000000»

Цели:  

1. Способствовать формированию и развитию умений и навыков при чтении и записи чисел в пределе 10000000.
2. Способствовать развитию речи уча щихся (обогащение и усложнение словар ного запаса).
3. Формировать навыки самоконтроля.

Развивать долговременную память и устойчивость внимания. Методическое оснащение урока:

1. Кабинет
2. Оборудование
3. Инструменты
4. Приспособления
5. Материалы

Дидактическое обеспечение:

1. Рабочая тетрадь
2. Дополнительная литература
3. Плакаты
4. Таблицы
5. Карточки задания
6. Материалы для контроля знаний. —

Словарная работа:

Ход урока:

Орг. момент:

1. Отчёт дежурного.

1. Настрой учащихся на работу;
2. Доведение до учащихся плана урока.

2. Актуализация опорных знаний

 -  Проверка Д\З по нумерационной таблице .

-Работа по нумерационной таблице.

3  Изложение нового материала. —

 Тема урока: «Нумерация в пределе 1000000»

Кроме класса единиц и класса тысяч, существует класс миллионов,

   К нему относится число 1000000.

Чертим таблицу.

Спишите числа. Подчеркните единицы каждого класса одной чертой, десятки каждого класса двумя чертами, сотни каждого класса тремя чертами,

664233, 7747, 24, 540, 76249, 739035.

№8, стр.5.  

4  Физкультминутка.

5. Закрепление новых знаний.

-Работа по нумерационной таблице.

д\з начертить нумерационную  таблицу и записать числа№3(2)

Чтобы прочитать данное число ,сначала нужно его разбить на классы,

начиная справа,так:63 678, а   затем прочитать.

7. Подведение итога урока. 

1. Чему учились на уроке?
2. Что нового узнали на уроке?

 Класс 7                                                                               № 2

 Тема урока: «Нумерация в пределе 1000000 .Напомнить счет, сравнение чисел, запись чисел в пределе100000 »

Цели:  

4. Способствовать формированию и развитию умений и навыков при чтении и записи чисел в пределе 10000000.
5. Способствовать развитию речи уча щихся (обогащение и усложнение словар ного запаса).
6. Формировать навыки самоконтроля.

Развивать аналитико синтетическое мышление на основе упражнений по сравнению чисел.

 Методическое оснащение урока:

6. Кабинет
7. Оборудование
8. Инструменты
9. Приспособления
10. Материалы

Дидактическое обеспечение:

7. Рабочая тетрадь
8. Дополнительная литература
9. Плакаты
10. Таблицы
11. Карточки задания
12. Материалы для контроля знаний. —

Словарная работа :разряды, классы.

Ход урока:

Орг. момент:

2. Отчёт дежурного.

3. Настрой учащихся на работу;
4. Доведение до учащихся плана урока.

2. Актуализация опорных знаний

 -  Проверка Д\З по нумерационной таблице .

-Работа по нумерационной таблице.

Чтобы прочитать данное число ,сначала нужно его разбить на классы,

начиная справа,так:63 678, а   затем прочитать.

3  Изложение нового материала. —

 Тема урока: «Нумерация в пределе 1000000 .Напомнить счет, сравнение чисел, запись чисел в пределе100000 »

1-в:прочитать числа 41537, 34678,90876,78543,65409, 567, 60908,43216.

2-в: прочитать числа 5609,432904,32178,90876, 876504,6984,76501.

 Спишите числа. Подчеркните единицы каждого класса одной чертой, десятки каждого класса двумя чертами, сотни каждого класса тремя чертами,

№5.стр5.

4  Физкультминутка.

5. Закрепление новых знаний.

-Работа по нумерационной таблице.

Чтобы прочитать данное число ,сначала нужно его разбить на классы,

начиная справа,так:63 678, а   затем прочитать.

д\з начертить нумерационную  таблицу и записать числа по карточке.

7. Подведение итога урока. 

3. Чему учились на уроке?
4. Что нового узнали на уроке?

Д\З

 начертить нумерационную  таблицу и записать числа

567,8709,45367,654809,6578,9432,65704,73208.

 Класс 7                                                                               № 3

 Тема урока: «Нумерация в пределе 1000000 .Образование, чтение, запись чисел в пределе1000000 »

Цели:  

7. Способствовать формированию и развитию умений и навыков при чтении и записи чисел в пределе 10000000.
8. Способствовать развитию речи уча щихся (обогащение и усложнение словар ного запаса).
9. Формировать навыки самоконтроля.

Развивать аналитико синтетическое мышление на основе упражнений по сравнению чисел.

 Методическое оснащение урока:

11. Кабинет
12. Оборудование
13. Инструменты
14. Приспособления
15. Материалы

Дидактическое обеспечение:

13. Рабочая тетрадь
14. Дополнительная литература
15. Плакаты
16. Таблицы
17. Карточки задания
18. Материалы для контроля знаний. —

Словарная работа :разряды, классы.

Ход урока:

Орг. момент:

3. Отчёт дежурного.

5. Настрой учащихся на работу;
6. Доведение до учащихся плана урока.

2. Актуализация опорных знаний

 -  Проверка Д\З по нумерационной таблице .

-Работа по нумерационной таблице.

-Чтобы прочитать данное число ,сначала нужно его разбить на классы,

начиная справа,так:63 678, а   затем прочитать.

3  Изложение нового материала. —

 Тема урока: «Нумерация в пределе 1000000 Образование, сравнение чисел, запись чисел в пределе100000 »

 41537, 34678,90876,78543,65409, 567, 60908,43216.

 5609,432904,32178,90876, 876504,6984,76501.

 Спишите числа. Подчеркните единицы каждого класса одной чертой, десятки каждого класса двумя чертами, сотни каждого класса тремя чертами,

№43,стр14.

 Спишите числа. Подчеркните единицы каждого класса одной чертой, десятки каждого класса двумя чертами, сотни каждого класса тремя черт

№44 ,стр 15.

.Прочитайте, Спишите числа. Подчеркните единицы каждого класса одной чертой, десятки каждого класса двумя чертами, сотни каждого класса тремя чертами

 Физкультминутка.

5. Закрепление новых знаний.

-Работа по нумерационной таблице.

Чтобы прочитать данное число ,сначала нужно его разбить на классы,

начиная справа,так:63 678, а   затем прочитать.

Д\З№44-дорешить..

7. Подведение итога урока. 

5. Чему учились на уроке?
6. Что нового узнали на уроке?

 Класс 7                                                                               № 4

 Тема урока: «Запись любого числа в пределе 1000000 на микрокалькуляторе»

Цели:  

10. Способствовать формированию и развитию умений и навыков при чтении и записи чисел в пределе 10000000 на микрокалькуляторе.
11. Способствовать развитию речи уча щихся (обогащение и усложнение словар ного запаса).
12. Формировать навыки самоконтроля.

Развивать оперативную память на основе заданий на микрокалькуляторе. Методическое оснащение урока:

16. Кабинет
17. Оборудование
18. Инструменты
19. Приспособления
20. Материалы

Дидактическое обеспечение:

19. Рабочая тетрадь
20. Дополнительная литература
21. Плакаты
22. Таблицы
23. Карточки задания
24. Материалы для контроля знаний. —

Словарная работа:

Ход урока:

Орг. момент:

4. Отчёт дежурного.

7. Настрой учащихся на работу;
8. Доведение до учащихся плана урока.

2. Актуализация опорных знаний

 -  Проверка Д\З по нумерационной таблице .

. Чтобы прочитать данное число ,сначала нужно его разбить на классы,

начиная справа,так:63 678, а   затем прочитать.

3  Изложение нового материала. —

 Тема урока: «Нумерация в пределе 1000000 на микрокалькуляторе».

   Чтобы набрать число на калькуляторе, нужно последовательно набрать все

Цифры данного числа, начиная с высшего разряда.

Например: чтобы набрать на калькуляторе число 130 452.нужно последовательно нажать клавиши:1 3  0 4 5 2.

Если необходимо набрать другое число, нужно сначала очистить табло

Калькулятора. Для этого следует нажать кнопку «сброс» .

Наберите на калькуляторе числа….

6324. 51769, 5045,500000,1000000.

Прочитайте каждое число на табло калькулятора.

600000     800000     57000    633000

7300         405000     800400  211034.

4  Физкультминутка.

5. Закрепление новых знаний.

   Чтобы набрать число на калькуляторе, нужно последовательно набрать все

Цифры данного числа, начиная с высшего разряда.

Например: чтобы набрать на калькуляторе число 130 452.нужно последовательно нажать клавиши:1 3  0 4 5 2.

Если необходимо набрать другое число, нужно сначала очистить табло

Калькулятора. Для этого следует нажать кнопку «сброс» .

№33,стр12(2).

Д\з правило пользования калькулятором.

7. Подведение итога урока. 

7. Чему учились на уроке?
8. Что нового узнали на уроке?

Класс 7                                                                               № 5

 Тема урока: «Разложение чисел на разрядные слагаемые»

Цели:  

13. Способствовать формированию и развитию умений и навыков при чтении и записи чисел в пределе 10000000.
14. Способствовать развитию речи уча щихся (обогащение и усложнение словар ного запаса).
15. Формировать навыки самоконтроля.
16. Развивать аналитико синтетическое мышление на основе упражнений по
17. разложению чисел на разрядные слагаемые

Методическое оснащение урока:

21. Кабинет
22. Оборудование
23. Инструменты
24. Приспособления
25. Материалы

Дидактическое обеспечение:

25. Рабочая тетрадь
26. Дополнительная литература
27. Плакаты
28. Таблицы
29. Карточки задания
30. Материалы для контроля знаний. —

Словарная работа:

Ход урока:

Орг. момент:

5. Отчёт дежурного.

9. Настрой учащихся на работу;
10. Доведение до учащихся плана урока.

2. Актуализация опорных знаний

 -  Проверка Д\З. 

  Чтобы набрать число на калькуляторе, нужно последовательно набрать все

Цифры данного числа, начиная с высшего разряда.

Например: чтобы набрать на калькуляторе число 130 452.нужно последовательно нажать клавиши:1 3  0 4 5 2.

Если необходимо набрать другое число, нужно сначала очистить табло

Калькулятора. Для этого следует нажать кнопку «сброс» .

-Работа по нумерационной таблице.

3  Изложение нового материала. —

 Тема урока: «Разложение чисел на разрядные слагаемые»

-Работа по нумерационной таблице

Прочитайте и разложите на разрядные слагаемые №9,стр5.

Тренировочные упражнения №10, 11стр6.

С полным комментарием у доски

4  Физкультминутка.

5. Закрепление новых знаний.

-Работа по нумерационной таблице.

Д\З№12 стр6.

7. Подведение итога урока. 

9. Чему учились на уроке?
10. Что нового узнали на уроке?

Класс 7                                                                               № 6

 Тема урока: «Составление чисел из суммы разрядных  слагаемых»

Цели:  

18. Способствовать формированию и развитию умений и навыков при чтении и записи чисел в пределе 10000000.
19. Способствовать развитию речи уча щихся (обогащение и усложнение словар ного запаса).
20. Формировать навыки самоконтроля.
21. Развивать аналитико синтетическое мышление на основе упражнений по

составлению чисел из суммы разрядных  слагаемых»

Методическое оснащение урока:

26. Кабинет
27. Оборудование
28. Инструменты
29. Приспособления
30. Материалы

Дидактическое обеспечение:

31. Рабочая тетрадь
32. Дополнительная литература
33. Плакаты
34. Таблицы
35. Карточки задания
36. Материалы для контроля знаний. —

Словарная работа:

Ход урока:

Орг. момент:

6. Отчёт дежурного.

11. Настрой учащихся на работу;
12. Доведение до учащихся плана урока.

2. Актуализация опорных знаний

 -  Проверка Д\З. просмотром тетрадей.

  -Работа по нумерационной таблице.

3  Изложение нового материала. —

 Тема урока: «Составление чисел из суммы разрядных  слагаемых».

-Работа по нумерационной таблице

Тренировочные упражнения №10, 11стр6.

С полным комментарием у доски

4  Физкультминутка.

5. Закрепление новых знаний.

-Работа по нумерационной таблице.

Д\З№12г стр6.

7. Подведение итога урока. 

11. Чему учились на уроке?
12. Что нового узнали на уроке?

-

Класс 7                                                                               № 7

 Тема урока: «Проверочная работа по теме «Нумерация в пределе 1000000»

Цели:  

23. Способствовать формированию и развитию умений и навыков при чтении и записи чисел в пределе 10000000.
24. Способствовать развитию речи уча щихся (обогащение и усложнение словар ного запаса).
25. Формировать навыки самоконтроля.
26. Развивать аналитико синтетическое мышление на основе упражнений по
27. Нумерации в пределе 1000000.

Методическое оснащение урока:

31. Кабинет
32. Оборудование
33. Инструменты
34. Приспособления
35. Материалы

Дидактическое обеспечение:

37. Рабочая тетрадь
38. Дополнительная литература
39. Плакаты
40. Таблицы
41. Карточки задания
42. Материалы для контроля знаний. —

Словарная работа:

Ход урока:

Орг. момент:

7. Отчёт дежурного.

13. Настрой учащихся на работу;
14. Доведение до учащихся плана урока.

2. Актуализация опорных знаний

 -  Проверка Д\З. просмотром тетрадей.

  -Работа по нумерационной таблице.

3  Изложение нового материала. —

 Тема урока: «Проверочная работа по теме «Нумерация в пределе 1000000»  

.

-Работа по нумерационной таблице

Тренировочные упражнения на 2-варианта

               1-вариант

1.Спишите числа. Подчеркните единицы каждого класса одной чертой, десятки каждого класса двумя чертами, сотни каждого класса тремя чертами.

325654 ,8858 ,65,267,860,156437,98765,765.

2.Начертите таблицу классов и разрядов, впишите в нее следующие числа:

2376,7908,15305,40045,601506,70008.

3.Разложите числа на разрядные слагаемые:

25078,542789,204567,40027.

            2-вариант

Спишите числа. Подчеркните единицы каждого класса одной чертой, десятки каждого класса двумя чертами, сотни каждого класса тремя чертами.

567321,7890,90876,9087,65409,654.

2.Начертите таблицу классов и разрядов, впишите в нее следующие числа:

4356,765498,80006,67890,432198,76500.

3. Разложите числа на разрядные слагаемые:

15305,?09,908765,8765439,987.

4  Физкультминутка.

5. Закрепление новых знаний.

д\з№8 стр.5.

7. Подведение итога урока. 

13. Чему учились на уроке?
14. Что нового узнали на уроке?

Класс 7                                                                               № 8

 Тема урока: «Присчитывание и отсчитывание по несколько разрядных единиц».

Цели:   

    Способствовать формированию и развитию умений и навыков при       присчитывании и отсчитывании по несколько разрядных единиц.

Способствовать развитию речи уча щихся (обогащение и усложнение словар ного запаса).

Формировать навыки самоконтроля.

Развивать аналитико синтетическое мышление на основе упражнений при присчитывании и отсчитывании по несколько разрядных единиц».

Методическое оснащение урока:

36. Кабинет
37. Оборудование
38. Инструменты
39. Приспособления
40. Материалы

Дидактическое обеспечение:

43. Рабочая тетрадь
44. Дополнительная литература
45. Плакаты
46. Таблицы
47. Карточки задания
48. Материалы для контроля знаний. —

Словарная работа:

Ход урока:

Орг. момент:

1. Отчет дежурного

15. Настрой учащихся на работу;
16. Доведение до учащихся плана урока.

2. Актуализация опорных знаний

 -  Проверка Д\З. просмотром тетрадей.

  -Работа по нумерационной таблице.

3  Изложение нового материала. —

 Тема урока: «Составление чисел из суммы разрядных  слагаемых».

-Работа по нумерационной таблице

Тренировочные упражнения №10, 11стр6.

С полным комментарием у доски

4  Физкультминутка.

5. Закрепление новых знаний.

-Работа по нумерационной таблице.

Д\З№12г стр6.

7. Подведение итога урока. 

15. Чему учились на уроке?
16. Что нового узнали на уроке?

-