Контрольно-измерительные материалы по математике и карты допущенных ошибок
календарно-тематическое планирование (5 класс) по теме

Контрольная работа№1

«Сложение и вычитание чисел в пределах 100 с переходом через разряд».

            Вариант №1

1. РЕШИТЕ ПРИМЕРЫ:

27 + 48         100 - 56

93 – 16          49 + 27

72 – (33 +18)

84 + (67 – 59)

2. НАЙДИТЕ НЕИЗВЕСТНЫЕ КОМПОНЕНТЫ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ:

Х + 71 = 100            23 + Х = 91

93 – Х =37                Х – 52 = 19

3. РЕШИТЕ ЗАДАЧУ:

В фруктовом саду растут 70 яблонь, вишен на 12 меньше, чем яблонь, а слив на 19 больше, чем вишен. Сколько всего плодовых деревьев растет в саду?

4. Найти периметр четырехугольника АВСД, если: АВ=12см,

СД= 19см.

                            ВАРИАНТ №2

1. РЕШИТЕ ПРИМЕРЫ:

27 + 38            97 – 49

93 – 16             26 +(42 – 15)

2. НАЙДИТЕ НЕИЗВЕСТНЫЕ КОМПОНЕНТЫ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ:

Х +29 = 80            76 +Х = 91

83 – Х = 10            Х – 47 = 33

3. РЕШИТЕ ЗАДАЧУ:

В одной фирме работает 49 служащих, а в другой на 18 человек больше. Сколько служащих работает в другой фирме?

4. Найдите периметр квадрата со стороной 4см.

Контрольная работа№2 «Нумерация чисел в пределах 1000»

           ВАРИАНТ №1

1. РЕШИТЕ ПРИМЕРЫ:

100 + 400           800 – 300        900 + (700 -600)

700 +200            600 – 500        1000 – (300 + 200)

2.НАПИШИТЕ ЧИСЛА В ВИДЕ СУММЫ РАЗРЯДНЫХ СЛАГАЕМЫХ:

372           187

708            830

81              504

3. НАПИШИТЕ ЧИСЛА ПО СУММЕ РАЗРЯДНЫХ СЛАГАЕМЫХ:

100 + 90 + 3            900 + 80

700 + 5                    80 + 2

300 + 40 + 9            600 + 50 + 4

4. РЕШИТЕ ЗАДАЧУ:

В одной банке 400г меда, а в другой на 200г больше. Сколько меда в двух банках?

5. Начертить остроугольный треугольник, обозначить вершины.

         ВАРИАНТ №2

1. РЕШИТЕ ПРИМЕРЫ:

500 – 300         200 + 100      400 + (600 – 200)

900 + 100         700 – 500

2. НАПИШИТЕ ЧИСЛА В ВИДЕ СУММЫ РАЗРЯДНЫХ СЛАГАЕМЫХ:

682     307         540

3.НАПИШИТЕ ЧИСЛА ПО СУММЕ РАЗРЯДНЫХ СЛАГАЕМЫХ:
600 + 30 + 5         100 + 50            900 + 2

4.РЕШИТЕ ЗАДАЧУ:

В саду растет 200 яблонь и 100 слив. Сколько всего деревьев растет в саду?

5. Начертить прямоугольный треугольник.

Контрольная работа №3 «Нумерация чисел в пределах 1000».

Вариант№1

1.Считать по порядку единицами и записать:

От 467 до 571         от 1000 до 993

От 875 до 903         от 303 до297

2.Считать в прямом порядке по 50 от 150  до 400

   Считать в прямом порядке по25  от 250 до 500

3.Сравнить числа:

401…..41              620…..602

76……67              396…..654

370…..730            763…...673

4Округлить числа:

а) до десятков: 321         405     203   334    589    495

б) до сотен: 934   560   432   919    609   997

5.Построить равнобедренный треугольник.

Вариант №2

1.Считать по порядку единицами и записать:

От 99 до 108                от 296 до 302

От 312  до 318             от 100 до 94

2.Считать в прямом порядке по 2 от100  до 112

   Считать в прямом порядке по 5 от 610 до 640

3.Сравнить числа:

9….19                   532….512

134…431              542…..786

48…..480              370…...730

4.Округлить числа:

а)до десятков: 642   103   370     278    541    692

б) до сотен: 375   208    515   454   618   150

5. Начертить разносторонний треугольник.

Контрольная работа №4 «Единицы измерения и их соотношения».

Вариант №1

1.Решить задачу: Мальчики переплели 27 книг, а девочки 9книг. Во сколько раз меньше переплели книг девочки, чем мальчики?

2.Решить задачу: В одном шкафу 46 книг, а в другом – 15 книг. На сколько больше книг в одном шкафу, чем в другом?

3.Выразить в более мелких мерах:

1р=…                      1м=…..

1км=….                   1км=…..

1см=..                      1кг=…..

1дм=….                   1т=……

1год=….                  1век=….

4.Сравнить:

2ц…….4кг                        6т……600кг

100кг….1ц                        1т……..50ц

650кг….560кг                   326кг….326г

5.Построить равносторонний остроугольный треугольник.

Вариант №2

1.Решить задачу: Мальчики переплели 27 книг, а девочки 9 книг. Во сколько раз больше переплели книг мальчики, чем девочки?

2.Решить задачу: В одном шкафу 46 книг, а в другом – 15 книг. На сколько меньше книг в одном шкафу, чем в другом?

3.Выразить в более мелких мерах:

1дм= ….мм         1ц=…….кг

1м=……см          1кг=……г

1т=…….ц            1р= …….к

4.Сравнить:

300кг…..800кг         9ц……4кг

456г……..456кг       87кг….87г

2т………..1т             348р…897р

5. Построить разносторонний прямоугольный треугольник.

Контрольная работа №5 «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной, двумя мерами длины, стоимости, массы».

Вариант №1

1. В первой школе учатся 250 учащихся, во второй – на 30 учащихся меньше, а в третьей – на 60 учащихся больше, чем во второй школе. Сколько учащихся учится в третьей школе?

2.45см + 29см         35см + 65см        1м – 8см

  74см – 19см          87р + 13р             1р – 56к

     3.4м56см + 17м39см          43р25к – 27р18к

        3м – 5см                           6дм + 5см

       54м + 37м38см                  53р10к  - 38р

     4.Построить треугольник АВС, АВ =6см, ВС=8см, СД 5см.

Вариант №2

1.На покупку овощей истратили 42р., а на покупку фруктов 56р70к.

Сколько всего денег истратили?

2.37см + 26см           55см + 45см              1м – 73см

   87см – 19см           33р + 67р                   1р – 6к

3.7м52см + 24м29см                  76р23к  - 38р17к

   5м – 7см                                   9дм +8см

   34м +57м45см                         85р 49к – 32р

4.Построить треугольник МКО, МК=5см, КО=5см, ОМ=7см.

Контрольная работа №6 «Сложение и вычитание чисел в пределах 1000. Умножение и деление на 10, 100».

Вариант №1

1.Решите задачу: В цветочный магазин привезли 235 гвоздик, роз на 120 меньше, чем гвоздик, а гладиолусов на 60 больше, чем роз. Сколько гладиолусов привезли в магазин?

2.Решите примеры:

327 – 200 + 27

628 – 400 + 128

747 + 110 – 247

3.Решите примеры:

10 х8          85: 10

100 х9        968: 100

60 :10         1000 : 100

4.Построить окружность радиусом 6см.

Вариант №2

1.Решите задачу: От каждой коровы в ноябре надоили по 250л молока, а в мае на 226л больше. Сколько литров молока надоили от каждой коровы в мае?

2. Решите примеры:

626 – 410                  345 + 520

278 + 310                  250 + 740

724 – 224                  860 – 740

3.Решите примеры:

10 х 5           37 : 10

100 х 6         800 : 100

40 : 10          780 : 100

4.Построить окружность, провести радиус.

Контрольная работа №7 «Преобразование чисел, полученных при измерении, Устное умножение и деление круглых десятков и сотен на однозначное число».

Вариант №1

1.Решите задачу: На корм птицам израсходовали кукурузы 120кг, овса в 3 раза больше, чем кукурузы, а проса в 4 раза меньше, чем кукурузы и овса вместе, Сколько килограммов проса израсходовали на корм птицам?

2.Решите примеры:

70 х 5       110 х9         40 х 5 : 4         120 х 4 : 2

80 х 6       320 х 3        360 : 6 х 4       720 : 9 х 8

3.Выразите в более мелких мерах:

62т= ….ц     8ц27кг=…кг         4м1см= …см      

2т3ц=…ц     19см7мм=…мм    9р12к=…к

4.Выразите в более крупных мерах:

765к=…р…к          503см=…м…см      427кг=…ц…кг

307кг=…ц…кг       900кг=…ц               500к=…р

5.Построить окружность, диаметр 8см.

Вариант №2

1.Решите задачу: В столовую привезли 100кг капусты, картофеля в 4 раза больше, а лука в 2 раза меньше, чем капусты. Сколько лука привезли в столовую?

2.Решите примеры:

30 х 4      120 х 3        420 : 7

90 х 5      120 : 2         840 : 4

3.Выразите в более мелких мерах:

3дм1см=…см       5т=…ц              3м18см=…см

4р30к=…к            6ц12кг=…кг     5ц3кг=…кг

4.Выразите в более крупных мерах:

700кг=…ц           120кг=…ц…кг          325см=…м…см

54дм=…м…дм    750кг=…ц…кг         350к=…р…к

5.Построить окружность, провести диаметр.

Контрольная работа №8 «Умножение и деление на однозначное число».

Вариант №1

1.Решите задачу: В переплетной мастерской работали 8 мальчиков и одна девочка. Каждый мальчик переплел по 12 книг, а девочка – 10. На сколько больше книг переплели все мальчики, чем одна девочка?

2.Решите примеры:

32 х 3 – 18 : 9

24 х 2 – 36 : 6

14 х 3 – 15 : 3

3.Решите примеры:

310 х 3          484 : 4

124 х 2          486 : 2

636 : 3 + 178        212 х 4 – 579         1000 – 538 х 1

4.Начертите круг диаметром 6см. Проведите в круге радиус, диаметр, хорду.

Вариант№2

1.Решите задачу: На каждом этаже четырехэтажного дома по 12 квартир. Сколько всего квартир в этом доме? На сколько больше квартир во всем доме, чем на одном этаже?

2.Решите примеры:

12 х 3            48 : 2

20 х 4            36 : 3

34 х 2            80 : 4

3.Решите примеры:

240 х 2        840 : 2

314 х2         963 : 3

123 х 3 + 417       842 : 2 – 175        892 – 212 х 4

4.Начертите круг, диаметром 4см. Проведите в круге радиус, диаметр.

Контрольная работа №9 «Обыкновенные дроби, их сравнение».

Вариант №1

1.Начертите квадрат, разделите его на 8 равных частей. Заштрихуйте восьмую долю.

2.Найдите восьмую часть чисел: 16, 48, 64.

3.Начертите отрезок и покажите на нем 1/5 и 1/10

4.Урок продолжается три четверти часа. Сколько времени продолжается урок?

5.В дроби 3/8 назовите числитель и знаменатель дроби.

6.Напишите дроби, начиная с наименьшей:

3/10, 3/5, 3/8, 3/14, 1/8, 5/8, 3/8, 7/8.

7.Напишите четыре правильные и четыре неправильные дроби.

8.Записать пять букв латинского алфавита.

Вариант №2

1.Начертите круг, разделите его на четыре равные части. Раскрасьте четвертую долю круга.

2.Найдите вторую часть чисел: 12, 18, 20.

3.Начертите отрезок и покажите на нем 1/2 и ¼ доли.

4.В дроби 3/5 назовите числитель и знаменатель дроби.

5.Сравните дроби. Поставьте знаки:

4/5….1/5        3/7….3/4         1……9/10

6.Напишите три правильные и три неправильные дроби.

7.Записать три буквы латинского алфавита.

Контрольная работа №10 «Все действия с целыми числами и числами, полученными при измерении».

Вариант №1

1.Собрали 360кг яблок. Третья часть этих яблок – антоновка, 90кг – анисовые яблоки, остальные – славянка. Сколько яблок сорта славянка собрали?

2.Выполните действия:

40м31см -25м           9м + 16см           10м – 58см

29м + 3м28см           8м – 2м53см        75р – 9р 50к

3.Найдите неизвестное число:

Х +196 = 703          Х – 85 = 129

4.Решите примеры:

(497 + 325) : 2       (703 – 624) х 9         (249 + 376) : 5

5.Постройте треугольник с равными сторонами и подпишите его название.

Вариант №2

1.В магазине стройматериалов было 138 оконных рам. Продали шестую часть всех рам. Сколько оконных рам еще не продали?

2.Выполните действия:

36м40см – 29см      7м + 83см          23м – 42см

33м + 9м14см          43м – 6м28см    34р46к + 62р

3.Найдите неизвестное число:

423 + Х =1000          508 – Х =369

4.Решите примеры:

(603 – 198) : 3     (135 + 277) х 2         (905 – 381) : 4

5.Постройте треугольник с разными сторонами и подпишите его название.

Карты допущенных ошибок. 5 класс

Контрольная работа №1 «Сложение и вычитание чисел в пределах 100 с переходом через разряд»