Классный час-игра с использованием ИКТ "Мы все такие разные"
классный час (5, 6, 7 класс)

Классный час-игра с использованием ИКТ

"Мы все такие разные"

Цели:

• познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной личности;
• развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей.

 Задачи:

• дать учащимся возможность оценить степень своей толерантности;
• развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся;
• воспитание чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.

Организационный момент. Дети входят в класс под песню «Улыбка».

Вступительная беседа

Ребята, наш классный час называется «Мы все такие разные».

Чтобы жить в мире и согласии каждый человек должен соблюдать такие человеческие качества, как взаимопонимание, взаимоуважение, ответственность, доброжелательность, сдержанность, уступчивость, терпимость….

Ни для кого не секрет, что на свете нет двух абсолютно одинаковых людей. Мы отличаемся друг от друга внешностью, характером, манерой поведения, отношением к другим людям.

Вы согласны? Послушайте стихотворение:

Орлов – спортсмен,

Артемьев - заикается,

Луценко хулиганит и не кается,

Козлов румян, как яблочко ранет,

А у меня примет особых нет.

Я не стремлюсь к разрядам и победам

И в драках кулаками не машу,

Не наношу визиты логопедам

И девочкам записки не пишу.

И все же не за кем-то, а за мною

Бежит щенок, потешно семеня.

И Ленька дружит именно со мною.

И мама любит именно меня!

Ребята, какой вывод мы можем сделать, прослушав это стихотворение?

Слайд 3

Независимо от того, как мы выглядим, какие у каждого из нас отличительные черты, характер и темперамент, все мы нуждаемся в том, чтобы нас любили, с нами дружили.

Слайд 4

А что, если бы все люди на земле были бы одинаковыми. Нам было бы с ними интересно? (Нет)

Чем же, ребята, вы отличаетесь друг от друга?

Чтобы это выяснить, предлагаю принять участие в игре «Я отличаюсь».

Подумайте, какое качество, черта характера, внешние признаки, увлечения, отличает вас от других одноклассников.

Слайд 5

Свое высказывание начинайте словами «Я отличаюсь от одноклассников тем, что…»

Слайды 6-10

Вот тебе моя рука

Ведь каждый из нас индивидуальность
И в этом конечно и есть уникальность!

Различиями нашими мы будем восхищаться!
Друг другу доброту дарить и просто улыбаться!

Мы разные? Мы равные!
И нет преград для дружбы.
Мы дети все, мы просто дети
Нам сориться не нужно!

- Давайте, вспомним

Под какую песню вы вошли в класс? («Улыбка»).

- А когда человек улыбается? (когда хорошее настроение, ему весело, когда человек добрый…)

- Верно, улыбка всегда располагает к общению, к уважению, к вниманию, к доброте. А если человек обладает всеми этими качествами, то говорят, что человек толерантный.

- Необычное слово? А вам интересно узнать больше об этом слове? (Да).

- Очень часто при чтении журналов, газет можно встретиться со словами, вошедшими в русский язык из других языков мира. Издавна люди общались с соседними народами. Налаживали с ними торговые и культурные связи. При общении в речь проникали иноязычные слова. 

Слайд 11

Толерантность – слово латинского происхождения и означает терпение, терпимость.

Слово “толерантность” имеет почти одинаковый смысл в различных языках:

• в английском – готовность быть терпимым;
• во французском – отношение, когда человек думает и действует иначе, чем ты сам;
• в китайском – быть по отношению к другим великолепным;
• в арабском – милосердие, терпение, сострадание;
• в русском – умение принять другого таким, какой он есть.

Ребята, сейчас я вам прочитаю одну притчу о верблюде и лошади

Слайд 12

Чтение притчи

Ответы на вопросы

Умение не осуждать других

4) Физминутка

Игра
Ну-ка, дружно встали вместе,
Повернулись-ка на месте,
Громко хлопнули три раза,
Подмигнули правым глазом,
Левой топнули ногой!
А потом еще другой!
Закричали все “Ура”!
А теперь и сесть пора!

Я приглашаю вас, принять участие в конкурсе. Здесь мы научимся терпению и уважению, взаимопомощи и дружескому отношению друг к другу.

 Конкурс “Основные черты толерантной личности”

Каждой команде выдаются слова.

- Попробуйте выбрать те качества, которые, по вашему мнению, соответствуют человеку с толерантным отношением.

Конверт 1:

злорадство, эгоизм, конфликт, доброта, уважение, понимание, миролюбие, бессердечность, великодушие, бестактность, сердечность, хвастовство, грубость, милосердие,  зазнайство,  взаимопонимание, взаимоуважение, ответственность,

Конверт 2:

прощение, вспыльчивость, раздражение, сердечность,  конфликт, поддержка, сотрудничество, равенство, сострадание, скупость, ложь, согласие, зависть, доброта. доброжелательность, сдержанность, уступчивость, коммуникабельность, терпимость….

Команды наклеивают на плакат – солнце овал и лучи с качествами толерантной личности

То есть какому человеку относятся эти слова: Толерантному

- Подумайте, а все ли мы обладаем этими качествами? Все ли мы можем спокойно выслушать друг друга? Поддержать в трудную минуту, понять непохожих на нас людей, разрешить конфликты мирным путем?

- А можем ли мы изменить себя? Можем ли мы воспитать в себе те качества, о которых сегодня говорим?

- Возьмите цветную бумагу, обведите на ней свою ладошку и вырежьте её. На пальцах напишите свои 5 хороших качеств, а на ладошке – что, по-вашему, надо сделать, чтобы наш класс стал пространством толерантности, то есть, чтобы отношения в нем стали как можно более толерантными. (Ученики наклеиваются свои ладошки на лист бумаги вокруг портрета своей команды, и он вывешивается в классе.)

- В конце мне хочется сказать, что класс– это маленькая семья. И хочется, чтобы в этой семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание и не было ссор.

Давайте будем толерантными по отношению друг к другу!

Умение не осуждать других

Умение видеть в других хорошее

Умение владеть собой

Умение слушать собеседника

Готовность бескорыстно помогать другим

Способность к сопереживанию

Орлов – спортсмен,

Артемьев - заикается,

Луценко хулиганит и не кается,

Козлов румян, как яблочко ранет,

А у меня особых нет.

Я не стремлюсь к разрядам и победам

И в драках кулаками не машу,

Не наношу визиты логопедам

И девочкам записки не пишу.

И все же не за кем-то , а за мною

Бежит щенок, потешно семеня.

И Ленька дружит именно со мною.

И мама любит именно меня!

______________________________________________________________________

злорадство

_____________________________________________________________________________

Эгоизм

___________________________________________________________________

Конфликт

____________________________________________________________________________

Доброта

___________________________________________________________________________

Уважение

____________________________________________________________________________

Понимание

____________________________________________________________________________

Миролюбие

_____________________________________________________________________________

Бессердечность

____________________________________________________________________________

Великодушие

_____________________________________________________________________________

Бестактность

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________

Сердечность

___________________________________________________________________________

Хвастовство

___________________________________________________________________________

Грубость

_____________________________________________________________________________

Милосердие

___________________________________________________________________________

Зазнайство

____________________________________________________________________________

Взаимопонимание

____________________________________________________________________________

Взаимоуважение

____________________________________________________________________________

Ответственность

_____________________________________________________________________________

Прощение

_____________________________________________________________________________

Вспыльчивость

____________________________________________________________________________

___________________________________________________

Раздражение

_____________________________________________________________________________

Сердечность

_____________________________________________________________________________

Конфликт

_____________________________________________________________________________

Поддержка

_____________________________________________________________________________

Сотрудничество

____________________________________________________________________________

Равенство

_____________________________________________________________________________

Сострадание

_____________________________________________________________________________

Скупость

_____________________________________________________________________________

Ложь

_____________________________________________________________________________

Согласие

_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Зависть

_____________________________________________________________________________

Доброта

_____________________________________________________________________________

Доброжелательность

_____________________________________________________________________________

Сдержанность

_______________________________________________________________________________

Уступчивость

_______________________________________________________________________________

Коммуникабельность

_________________________________________________________________________________

Терпимость

________________________________________________________________________________