внеклассное мероприятие: " Организация учебной экспедиции"
методическая разработка (7 класс)

Организация образовательной экспедиции в Предгорья Северного Кавказа.

https://youtu.be/GWz53fjuvnw

В настоящее время перед педагогами основной школы стоит проблема перехода на новый Федеральный Государственный Образовательный Стандарт, который предполагает достижение школьниками метапредметных результатов образования.

Одной из эффективных форм, способствующих реализации метапредметного подхода на практике, является организация с учащимися образовательных экспедиций. Образовательную экспедицию можно рассматривать как вид экскурсии, который отличается следующими особенностями:

• Ученики получают познавательное задание, которое выполняют в ходе экспедиции;
• Деятельность обязательно заканчивается проведением итогового занятия, где демонстрируются результаты экспедиции в какой-либо форме (видеоотчет, мини-сочинение, смотр-конкурс рисунков, ведение дневника путешественника, рукописный журнал и т.п.). 

В организации образовательной экспедиции можно выделить несколько этапов.

Этапы организации и проведения экспедиции:

1. Подготовительный.

На нем выявляются интересы и склонности учеников, определяются время и место проведения экспедиции, ее продолжительность, вырабатывается маршрут, покупаются билеты

Цель:

• Образовательная: создание условий для изучения теоретических материалов на практиек
• Развивающая: способствовать дальнейшему развитию ключевых универсальных учебных действий: познавательных, коммуникативных.
• Воспитательные: создать условия для дальнейшего формирования гражданственности, патриотизма, чувства уважения и любви к родине.

Класс делится на несколько групп (по желанию учащихся). Каждая группа представляет специалистов из какой-либо области, например, история, литература, экономика, биология, химия.  Группа совместно с учителем определяет место, время экспедиции, формулируется поисковое задание.

2. Непосредственная экспедиция.

Группы выполняют работу согласно заданию, анализируют полученные сведения, систематизирую знания, готовят отчет о результатах экспедиции, выбирают форму представления информации на итоговом занятии. Каждый ученик определяет свою роль в группе.

3. Заключительный.

Служит для того, чтобы подвести итоги и определить степень достижения поставленной цели.

Итоговое занятие в форме конференции

Опыт показал, что такая форма работы как образовательная экспедиция эффективна, так как:

• Способствует развитию всех универсальных учебных действий: познавательных, личностных, регулятивных и коммуникативных;
• Помогает установлению связей между знаниями, полученными на уроке, и практическим жизненным опытом;
• Создает условия для развития познавательной активности и творческих способностей;
• Помогает решать воспитательные задачи.
• Способствует достижению школьниками метапредметных результатов образования.