Классный час "Кто любит труд, того люди чтут
классный час

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

5 мин.

(Звучит позитивная музыка)

Ребята, тема нашей встречи необычна, какая она мы попробуем догадаться вместе.  У каждого из вас на парте лежит несколько конвертов. Возьмите, пожалуйста, конверт с цифрой 1. В них пословицы и поговорки «разрезаны» по словам, попробуйте их верно восстановить и объяснить.

Пословицы и поговорки: (слайд 1)

• Тот не ошибается, кто ничего не делает.
• Отложишь дело на день, на все десять затянется.
• Клади картошку в окрошку, а любовь в дело.
• Хочешь, чтобы тебя не критиковали: ничего не делай, ничего не говори, будь никем.
• Без мук труда не будет достатка никогда.
• От дождя земля цветёт, от работы молодец мужает. 
• Там счастье не диво, где трудятся не лениво.
• Кто любит труд, того люди чтут.

Ребята, последнюю пословицу я и взяла за тему нашего часа. (слайд 2)

Составляют пословицы и поговорки из частей…

Объясняют смысл…

3 мин.

А скажите мне, пожалуйста, что такое труд….

Давайте обратимся к словарю: (слайд 3)

Труд - это такая деятельность человека, которая приносит пользу людям. Эта деятельность требует затрат умственной и физической энергии.

Приведите примеры родственных слов:

“трудный” - требующий большого труда, усилия, напряжения,

“трудолюбивый” - любящий трудиться,

“труженик” - тот, кто трудится, трудолюбивый человек.

Можно научиться любить труд?

Трудолюбие в себе можно воспитать, и насколько это пройдет успешно зависит только от вас…

Предполагают…

Высказывают предположения…

7 мин.

Любите ли вы трудиться? Любите ли вы труд? (опросить некоторых учащихся…)

Давайте проверим это с помощью упражнения - теста, который называется «Лесенка трудолюбия».

Ответьте на вопросы:

1. После еды убираете ли за собой грязную посуду? (Всегда, часто, редко, не убираю.)
2. Переодеваетесь ли вы после школы в домашнюю одежду? (Всегда, часто, редко, не переодеваюсь.)
3. Убираете ли вы одежду на место? (Всегда, часто, редко, не убираю.)
4. Разогреваете ли сами себе обед? (Всегда, часто, редко, не разогреваю.)
5. Готовите ли вы себе пищу сами? (Всегда, часто, редко, не готовлю.)
6. Вы сами стираете себе носки и другие мелкие вещи? (Всегда, часто, редко, не стираю.)
7. Вы сами гладите себе брюки (юбку), рубашку, ... ? (Всегда, часто, редко, не глажу.)
8. Можете ли вы починить утюг, стул, кастрюльку? (Всегда, часто, редко, не могу.)
9. Имеете ли вы постоянное домашнее поручение? (Да, нет.)
10. Как вы поступаете, когда не хочется делать работу? (Убеждаю себя, заставляю, тяну время, не делаю.)

Результаты: подсчитайте свою сумму баллов за ответы по следующему ключу: (слайд 4)

Результаты вывесить на доску в виде «Лесенки трудолюбия»

 Лесенка трудолюбия

Ответы ребят…

Тестируются…

3 мин.

Учёба – это твой главный труд! А успехи твоего труда зависят от правильной его организации.

Задумайся: (слайд 5)

• Внимательно  ли ты слушаешь объяснение учителя на уроке.
• Спрашиваешь учителя о том, что тебе было непонятно при объяснении нового материала.
• Точно записываешь в дневнике домашнее задание.
• Перед выполнением домашнего задания моешь руки, убираешь всё лишнее со стола.
• Не читаешь лёжа во время выполнения домашнего задания.
• Думаешь ли, что и как нужно выполнять, и лишь тогда приступаешь к выполнению домашнего задания.
• Работаешь внимательно, хорошо обдумываешь, как лучше сделать работу.

Каждый озвучивает с места по одному правилу…

17 мин.

Ответьте мне, пожалуйста, а можно научиться любить труд?

Трудолюбие можно воспитать, а точнее самовоспитать. От кого будет зависеть успех этого дела?

Не следует забывать помочь, желательно без просьб и напоминаний  родителям, бабушке и дедушке, младшим брату и сестре. Возьмите себе это за правило.

И у меня вам в помощь задание, которое называется «Доброе дело дома и в школе».

Вспомните, что вы умеете хорошо делать (варить суп, гладить белье, выращивать цветы, красиво накрывать на стол и т.п.) Посмотрите, на партах я для вас приготовила бумагу, клей, ножницы.

Сделайте аппликацию из бумаги.

(вывесить на доску аппликации и обсудить)

Да, ребята, как много вы умеете делать, но знаете ли вы, что самым большим недостатком в воспитании трудолюбия является расхождение слова и дела. Вы часто говорите родителям, что любите их, а помочь им, поучаствовать в домашнем труде - у вас находятся сотни причин для отказа. Если вы хотите воспитать в себе трудолюбие, возьмите себе лозунг “Ни дня без доброго дела!” (Повторить лозунг).

Предполагают…

Предполагают…

Выполняют задание…

Обсуждают коллажы…

5 мин

Детская сказка-притча о труде

Какой же вывод мы можем сделать?(слайд 7 и последующие)

Обсуждение притчи

5 мин.

Рефлексия «Дерево ВСТРЕЧИ» (на доске на листе формата А3 вывешен ствол дерева с ветками, но без листьев):

Сегодня на классном часе (листик)

             я узнал___________________________________________

             понял____________________________________________

             почувствовал______________________________________

(обсудить с ребятами)

Приклейте свои листики к дереву, а то оно стоит без листиков скучное, зимнее…

Спасибо вам за позитив, работу и внимание… наш классный час окончен.

Выполняют рефлексию…

Тот не ошибается,

кто ничего не делает.

Отложишь дело на день,

на все десять затянется.

Клади картошку в окрошку,

а любовь в дело.

Хочешь, чтобы тебя не критиковали:

ничего не делай, ничего не говори, будь никем.

Без мук труда

не будет достатка никогда.

От дождя земля цветёт,

от работы молодец мужает. 

Там счастье не диво,

где трудятся не лениво.

Кто любит труд,

того люди чтут.

4

50 баллов

3

40 баллов

2

30 баллов

1

20 баллов

10 баллов