Отчет о работе классного руководителя за 2021-2022 гг.
материал

Опубликовано 16.03.2023 - 14:20 - Коваленко Ольга Александровна

Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в прошлом учебном году
Анализ развития коллектива класса
Участие класса в общешкольных дел
Анализ развития учащихся класс
Рекомендации

Скачать:

Вложение	Размер
analiz_raboty_klassnogo_rukovoditelya_kovalenko_o.a.docx	38.2 КБ

Предварительный просмотр:

Анализ воспитательной работы

классного руководителя за 2021-2022 год

Коваленко О.А.

7 класс

В классе 9 учащихся

Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в прошлом учебном году

Цель и задачи, поставленные на учебный год		Способ реализации	Итог (цель достигнута, на какой стадии достижения); анализ результата по каждой из задач
ЦЕЛЬ: Личностное развитие школьника		Реализация цели осуществляется через взаимодействие участников воспитательного процесса	Динамика положительная. Продолжить работу
ЗАДАЧИ:
1	Реализация возможностей воспитания через общешкольные дела	Участие в ярмарке, конкурсах чтецов, сообщений, сочинений, выпуске газет, оформлении школьного стенда; конкурсах декоративно-прикладного творчества; строительство ледяных фигур на пришкольном участке; субботники; выращивание рассады;	Принимали активное участие. Развивать самостоятельность, инициативность
2	Реализация возможностей воспитания через классные дела	Проведение тематических классных часов; 15-ти минутки; театрализации; викторин, просмотре фильмов; участие в проекте «Без срока давности»	Принимали активное участие. Развивать самостоятельность, инициативность
3	Использовать школьный урок как часть воспитательного процесса	Использование интерактивных форм занятий с учащимися; участие в предметных неделях; исследовательская деятельность	Использование интерактивных форм занятий с учащимися вызывают интерес; созданы три проекта «А.Н. Островский», «Мой город. Путь до школы»;
4	Инициировать и поддерживать школьное самоуправление	Оказание помощи в проведении заседаний актива класса, привлечение учащихся к самооуправленческой деятельности школы	Ребята организовывают заседания, предлагают вопросы для обсуждения
5	Поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций	Беседы с учащимися, работа с родителями, поощрение учащихся за активную позицию	Повысилась посещаемость кружков и секций
6	Организовывать для школьников экскурсии	1.Посещение музея изобразительных искусств выставка «Органы внутри нас»; 2.Посещение Краеведческого музея выставка «Будь готов» 3.Посещение музея судостроительного завода 4. Выставка дальневосточных художников в музее изобразительных искусств «Мой край» 5.Посещение контактного зоопарка «Обезьяны и рептилии»	Посетили выставки, воспитывающие потребность в ЗОЖ, уважение к прошлому, доброты и сочувствия, любви к животным, уважение к искусству, умение им восхишаться
7	Организовывать профориентационную работу со школьниками	Классный час «Военные профессии»; Коллаж «Все работы хороши», Представление родителями своих профессий	Особый интерес вызвало мероприятие, в котором родители представили свои профессии
8	организовать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал	Подготовили видеоролики с поздравлениями для учителей, о Комсомольске-на-Амуре, поздравление для пап и мам	Ребятам сложно создавать видео ролики, но они очень стараются
9	развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности	Подготовка учащимися рисунков, поделок, фотографий, коллажей, газет к празникам	В таких мероприятиях участвует почти весь класс
10	организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.	Родительские собрания, мероприятия с родителями, совместное создание газет, приглашение родителей на выступления	Проведено 4 родительских собрания. Родители участвовали в мероприятии «Расскажи о профессии»; На 15-ти минутки записывали видео о своей профессии; Оказали помощь в пошиве костюмов

Какие новые проблемы были выявлены, каковы пути их решения

1) Проявление агрессивного поведения детей по отношению друг к другу.
2) Сохранение здоровья и понимание его ценности для каждого.
3) Повышение учебной мотивации.
4) Развитие системы самоуправления..

Занимаются в кружках, секциях

№ п/п	Вид деятельности	Количество человек	Процент обучающихся
1	Спорт	3	30 %
2	«Судо-, авиа-моделирование»	2	20 %
3	Не задействованы	1	10 %
4	Школьные кружки	9	90 %
5	Творчество	4	40%

Анализ развития коллектива класса

Работа органов самоуправления в классе

Дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план действий, но в каких-то делах могут и сами создать совет, организовать и проконтролировать его выполнение ;

Уровень сплоченности коллектива

Выше среднего

3. Анализ психологических наблюдений

Социометрическая структура класса на начало года

Показатели	Общее количество		Количество девочек		Количество мальчиков
Показатели	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%
Лидеры	2	22	-	-	2	22
Предпочитаемые	2	22	-	-	2	22
Принятые	5	56	2	22	3	34
изолированные	-	-	-	-	-	-

На конец года социометрическая структура класса не изменилась

В классе гендерное разделение на группы, между группами доброжелательные отношения, но в классе есть ученик, который провоцирует конфликты не только между группами, но и между ребятами внутри групп.
Между мальчиками и девочками отношения спокойные, доброжелательные, но тот же ребенок негативно относится к одной из девочек, позволяет себе высказывания, унижающие достоинство.
Нужно отметить, что учащиеся дружны в игровой деятельности, они могут найти игры, которые интересны всем.
В классе присутствует соревновательный дух в учебной деятельности, но в то же время ребята помогают друг другу, умеют выслушать, относятся с пониманием к детям, которым нужно больше времени для обдумывания ответа, стараются не перебивать друг друга.
К учителям учащиеся относятся уважительно, на уроках царит рабочая атмосфера.

Участие класса в общешкольных делах

Мероприятие	Время проведения	Количество участников
Участие в акции «Помоги собраться в школу»	сентябрь	Родители принесли тетради от класса
«Нет тебе на свете равных, мой любимый город» (конкурс рисунков)	02.09.21	7 чел.
День Здоровья.	25.09.21	8 чел.
Конкурс рисунков, плакатов «Золотая осень»	сентябрь	3 чел.
Ярмарка «Дары Земли Дальневосточной»	27.09.21	9 чел.
Выступление на концерте ко Дню учителя с номером «То ли еще будет…»	04.10.21	8 чел
Акция «Обещаю, что не буду обижать других»	12.10.21	7 чел.
Создание презентации «Мой любимый город»	15.10.21	2 чел.
Конкурс чтецов «Пою тебе, мой край»	20.10.21	3 чел.
Школьные спортивные соревнования: «Веселые старты»	октябрь	9 чел.
Выставка творческих работ наших бабушек и дедушек « Бабушкины руки»	01.10.21	3 чел.
Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет	30.10.21	8 чел.
Конкурс рисунков, поздравительных газет «Маме, посвящается»	25.11.21	4 чел.
Создание рисунков «Мы выбираем здоровье Спорт против наркотиков.	С 15.11 по 19.11.	3 чел.
Конкурс музыкально-творческих поздравительных клипов с «Новым годом!»	28.12.21	9 чел.
Конкурс декоративно-прикладного творчества «Зимняя фантазия»	20.12.21	5 чел.
Акция «Помоги зимующим птицам»	Декабрь-февраль	1 чел.
Конкурс на лучшую поздравительную газету с «Новым годом»	17.12.21	5 чел.
Смотр-конкурс кабинетов на лучшее оформление к Новому году. Лучшая учебная дверь	17-18.12.21	9 чел.
Акция «Собери посылку солдату»	февраль	9 чел.
Акция « Письмо солдату»	февраль	4 чел.
Акция "С любовью к людям. Конкурс «Креативная Валентинка»	14.02.22	2 чел.
Выпуск бюллетеня «Человек. Общество. Государство	21.02.22	5 чел.
Сочинение – рассуждение «Почему нужно любить Родину»	21.02.22	6 чел.
Беседа-рассказ о Крыме и его месте в истории России	15.03.22	9 чел.
Выступление на концерте, посвященном международному женскому дню 8-е марта	07.03.22	8 чел.
Конкурс поздравительных газет «Женщинам посвящается»	2.03.22	4 чел.
Участие в неделе лингвистического цикла	март	9 чел.
Конкурс рисунков «Нас зовут космические дали»	апрель	8 чел.
Участие в концерте в Краевом Доме ветеранов	май	8 чел.
Конкурс рисунков «Дети рисуют Победу»	май	5чел.

За прошедший учебный год заслужили поощрение

Ф.И	За что получил
Бобко А.	Благодарность за участие в общешкольном конкурсе чтецов «Поем тебе, мой край родной!»
Бобко А.	Сертификат участника краевого краудсорсингового проекта «Город читающий»
Бобко А.	Сертификат участника онлайн-олимпиады по литературе
Алабаева С.	Благодарность за участие в общешкольном конкурсе чтецов «Поем тебе, мой край родной!»
Алабаева С.	Сертификат участника краевого краудсорсингового проекта «Город читающий»
Алабаева С.	Благодарность за участие общешкольном конкурсе сочинений на тему «Моя прабабушка - фронтовичка»
Алабаева С.	Благодарность за активное участие в спортивной жизни школы и высокие спортивные достижения
Алабаева С.	Диплом победителя онлайн-олимпиады по литературе
Бельды Б.	Благодарность за участие в творческих конкурсах
Бельды Б.	Диплом победителя в конкурсе декоративно-прикладного творчества «Зимние фантазии»
Бельды Б.	Диплом победителя международного конкурса рисунков «Я рисую Олимпийские игры»
Коновалов Н.	Благодарность за активное участие в спортивной жизни школы и высокие спортивные достижения
Коновалов Н.	Сертификат участника онлайн-олимпиады по литературе
Королев А.	Благодарность за участие в обустройстве зимнего пришкольного городка
Королев А.	Сертификат участника онлайн-олимпиады по литературе
Терехин М.	Благодарность за участие в создании газеты, посвященной Дню Защитника отечества
Коновалов Н.	Сертификат участника онлайн-олимпиады по литературе
Татаринова А.	За активное участие в спортивной жизни школы и высокие спортивные достижения
Татаринова А.	За участие в краевом конкурсе «Ступенька к успеху»
Татаринова А.	Диплом за участие в общешкольном конкурсе ДПИ «Зимняя фантазия»
Татаринова А.	Благодарность за участие в конкурсе ДПИ «Золотая
Татаринова А.	Благодарность за активное участие в общешкольном конкурсе сообщений на тему: «Олимпийские игры 2022»
Татаринова А.	Благодарность за участие общешкольном конкурсе рисунков «Мой космос»
Татаринова А.	Благодарность за участие общешкольном конкурсе сочинений на тему «Моя прабабушка - фронтовичка»
Татаринова А.	Диплом «Лучшая спортсменка школы по итогам 2021-2022 учебного года»
Татаринова А.	Диплом лауреата 14 краевой выставки изобразительно-прикладного искусства и фотоискусства инвалидов
Татаринова А.	Благодарность за участие городском творческом конкурсе «Эко-елка»
Чупок А.	Благодарность за участие в общешкольном конкурсе выразительного чтения «Волшебное слово»
Чупок А.	Диплом победителя онлайн-олимпиады по литературе

Анализ развития учащихся класса

Уровень успеваемости

%	Год 2020-2021	1 четверть 2021-2022	2 четверть 2021-2022	3 четверть 2021-2022	4 четверть 2021-2022	Год 2021-2022
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

Анализируя воспитательную работу с классом в 2011-2012 учебном году, хочется сделать следующие выводы:

Задачи, поставленные на учебный год, в целом реализованы, хотя достигнуть всего намеченного не удалось.
Наиболее удачными формами воспитательной деятельности оказались:
– классные часы;
– классные праздники;
– трудовые дела;
– день рождения класса.

Наибольший интерес у учащихся вызвали общешкольные мероприятия:
– творческий тур олимпиады;
– гимнастический турнир;
– смотр строя и песни;
– день театра;
– лыжня России;
– день здоровья.

Недостаточный интерес ребята проявили к общешкольным мероприятиям:
– предметные недели;
– день науки;
– предметные олимпиады;
– легкоатлетическая эстафета.

Выбор тем классных часов был обусловлен преимущественно общешкольным планом и задачами, поставленными на год. Наиболее приняты ребятами классные часы “Компьютер: за и против”, “О толерантности”, “Курить – здоровью вредить”, “Мифы о пивном алкоголизме”. Неинтересными оказались классные часы, посвященные правилам безопасного поведения.
В прошедшем учебном году больше всего проведено валеологических, ситуационных и организационных классных часов.
Впервые в этом году учащиеся самостоятельно создавали 15-ти минутки, хорошие получились у Алабаевой С., Бобко А.
В классе созданы благоприятные психолого-педагогические условия для интеллектуального, физического и духовного развития личности ребенка.
Проводилось изучение особенностей развития каждого ребенка, состояния здоровья, эмоционального самочувствия, отражение всех данных в дневнике педагогических наблюдений.
Изучались склонности, интересы обучающихся, подбирался каждому определенный вид деятельности, где его может ожидать успех.
Был создан благоприятный морально-психологический климат для каждого отдельного воспитанника в классе.
В соответствии с возрастными потребностями детей была организована жизнедеятельность классного коллектива на основании плана воспитательной работы.
Наметилось развитие классного самоуправления, приучение детей к самоорганизации, ответственности, готовности и умению принимать ответственность за свои поступки.
Оказывалась помощь обучающимся в решении проблем, возникающих в отношениях с педагогами, товарищами.
Организовалась помощь в адаптации в коллективе, завоевании признания, занятия удовлетворяющего его социального статуса среди сверстников.
Осуществлялась помощь воспитанникам в учебной деятельности.
Оказывалась помощь направляющего характера в самовоспитании и саморазвитии личности ребенка.

Рекомендации

Продолжить работу по всем направлениям воспитательной деятельности.
Продолжить работу по сплочению классного коллектива
Продолжить работу по формированию эмоционально – волевой регуляции учащихся в подростковый период:

- развитие эмоциональной регуляции поведения,

- повышение коммуникативных навыков,

- активизация познавательных интересов,

- раскрытие творческого потенциала,

- повышение уверенности в своих силах.