Классный час
классный час (5 класс)

Муниципальное   бюджетное  общеобразовательное  учреждение

«Средняя общеобразовательная  школа № 2 г. Чадан»

668111 Республика Тыва г. Чадан ул. Ленина, 57 тел/факс 8-39434- 2-12-86

tyva_school_150@mail.ru

Классный час

по профилактике правонарушений

среди несовершеннолетних

«Профилактика правонарушений в детской  среде»

 Разработал:

заместитель директора по БППВ Дондук А.А.

        Чадан-2023

Цели проведения:

      *профилактика правонарушений несовершеннолетних;

      *пропаганда правовых знаний;

       *формирование навыков самостоятельного принятия ответственного решения;

      * формирование навыков критического анализа сложных ситуаций;

        * формирование у учащихся понимания того, что, совершая проступок, они не только нарушают Закон, но и причиняют боль своим родным и другим людям

       * развитие умения работать в группе, выражать свои взгляды, вести дискуссию

                                                      Ход классного часа 

1.Учитель : Добрый день, ребята! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об одной важной проблеме - о правонарушениях, которые совершают несовершеннолетние дети.

Почему люди совершают преступления? Каждый человек способен сделать свой выбор в жизни: идти честным путем, зарабатывая необходимые деньги, отказывая себе во многих удовольствиях и желаниях, или вступить на путь преступления в поисках легкой наживы. Всем известно, что воровать, грабить, оскорблять, драться - плохо. И тем на менее количество малолетних преступников растет.

 ПРАВОНАРУШЕНИЕ – это антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу,

запрещенное законом и влекущее наказание.

ЗАКОН- это нормативный правовой акт, принятый представительным законодательным органом власти в особом порядке, регулирующий наиболее важные общественные отношения и обладающей высшей юридической силой.

2.Учитель:

Существует 4 вида юридической ответственности при нарушениях: (памятки для учащихся)

1. Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок. (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство).

За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность

наступает с 14 лет

2. Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения,, нарушение противопожарной безопасности. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.

3. Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: прогул без уважительной причины.

4. Гражданско–правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба. 

3.Учитель:

Рассмотрим и обсудим несколько правонарушений (на презентации)

4. Учитель: Что влечет за собой нарушение прав и правил?

Правонарушение-----Ответственность за правонарушение-----------Наказание

5. Учитель: ОБСУДИМ!  Определите вид нарушения:

1. Порвал учебник одноклассника;
2. Избил одноклассника;
3. Совершил кражу мобильного телефона;
4. Пропустил учебный день без уважительной причины

5. Нецензурно выражался в общественном месте

Дети отвечают.

6. Учитель:

За какие правонарушения могут доставить несовершеннолетнего в полицию?

(Разбор каждого правонарушения)

• За вождение автомашин;
• За распитие спиртных напитков и

       пива в общественных местах;

• За мелкое хулиганство

(драка, злословие и т.д);

• За  нарушение комендантского часа;
• За кражу.

7. Учитель: Как не допустить правонарушения? Учащиеся отвечают.
8. Учитель: Сейчас поиграем игру «Найди» учащиеся находят по презентации правонарушения совершаемым героем из одного известного мультика: «Ну, погоди!»

Этап рефлексии