Тематика родительских собраний для родителей учащихся 6 класса
материал (6 класс)

6 «В» класс

1. «Трудности адаптации в среднем звене».

1. Познакомить с психологическими особенностями  детей этого возраста.

2. Рассказать о вероятных проблемах, которые могут возникнуть в начале обучения в пятом классе.

3. Помочь родителям осознать свою помощь в адаптации своих детей.

I четверть

2.«Возрастные особенности младшего подросткового возраста. Актуальные потребности».

1. Дать характеристику особенностей подросткового возраста, основным признакам  протекания подросткового кризиса.

2. Познакомить родителей с основными потребностями подростка в этом возрасте, дать объяснение их появлению (в то числе рискованному поведению).

3. Дать объяснение тому, что подростковый возраст является уязвимым с точки зрения переживания трудных ситуаций, отсутствия жизненного опыта и навыков конструктивного решения проблемы, что увеличивает риск суицидального поведения.

4. Помочь родителям вовремя распознать риски для жизни детей и подростков, информировать о маркерах суицидального риска, а также дать информацию о центрах психологической помощи детям и родителям по данной проблематике.

II четверть

3.«Киберзависимость, ее проявления и последствия».

1. Раскрыть понятие «киберзависимость» и ее разновидностей, способствовать формированию представления о негативном воздействии компьютерной зависимости на пользователя сети Интернет.

2. Довести до сведения родителей информацию по вопросам появления новых видов компьютерных и интернет-зависимостей, обозначить причины появления компьютерных зависимостей.

3. Обсудить задачи родителей в вопросах семейного воспитания в связи с появлением новых заболеваний эмоционального плана у пользователей сети Интернет.

4. Информировать родителей об оказании социальной и психологической помощи подросткам с признаками интернет - зависимости.

III четверть

4. «Начало полового созревания подростков  и его влияние на психику».

1. Познакомить родителей с особенностями поведения детей и подростков  в период полового созревания, наметить пути возможного решения проблем и конфликтов в данный период развития.

2. Информировать родителей об особенностях пубертатного кризиса, проявляющегося в  эмоциональной нестабильности, половой идентификации, влиянии темпа созревания на самосознание.

IV четверть