Воспитательная работа в 8 классе
рабочая программа (8 класс)

         Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа села Красавка

Самойловского района Саратовской области»

Воспитательная  работа

в 8 классе

на 2019-2020 учебный год

Кл.руководитель:

 Словогородская  Татьяна

            Анатольевна

Тема :

«Воспитание компетентной и толерантной личности, способной строить отношения с окружающими и самим собой».

Цели и задачи воспитательной работы на

2019-2020 учебный год

Цели :

• Создание системы внеурочной воспитательной работы с учащимися.
• Активизация работы по профориентации детей.
• Воспитание умения строить отношения среди сверстников и избегать конфликтные ситуации.
• Принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций.
• Готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки.
• Воспитание трудолюбия, бережливости, жизненного оптимизма, способности к преодолению трудностей.
• Укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями.

Задачи:

• Создание комфортного образовательного и воспитательного пространства на основе индивидуальной работы с воспитанниками, обучающимися, формирование навыков самоконтроля как средства развития личности.
• Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.
• Совершенствование работы, направленной на формирование здоровья детей и привитие им навыков здорового образа жизни.
• Создание благоприятного психолого-нравственного климата, комфортного состояния для каждого ученика.
• Создание условий самореализации, самораскрытия каждого ученика, как средства пути к успеху.
• Развитие чувства патриотизма и гражданской солидарности.
• Учить понимать и поддерживать таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших

Социальный паспорт

Количество учащихся:         3        чел.

        ~девочек:         2~         чел.

        мальчиков: .. 1.         чел.

Во'зраст (год рождения)

                   девочки  2005

        девочки                 .

        мальчики 2005        .

Состав семей:

        многодетные (количество и фамилии)

        неполные семьи семья Черномашенцевой Ольги

        дети., находящиеся на опеке

                       проживают с бабушками

                        единственные дети в семье    

        имеют братьев и сестёр.- все

Жилищные условия:

        проживают в коммунальных  квартирах

        в отдельных квартирах   3

        арендуют квартиру

Образоовательный уровень родителей:

мать

отец

имеют высщее образованиевание                                                    

        среднее специальное         3                              -

среднее

неполное среднее

Количество учащихся. входящих в группу «риска» -

Национальный состав класса:

        Национальность  русские  количество 3

Состояние 'здоровья учащихся:

        находится на индивидуальном обучении  -

        имеют хронические заболевания  

        нарушено зрение  

Внешкольная деятельность учащихся:                 

        кружки :

        спортивные секции  «Спортивные игры»

Характеристика классного коллектива

В классе 1 мальчик и 2 девочки. Состав класса не меняется с начальной школы. По успеваемости класс находится на среднем уровне. Отношения между одноклассниками характеризуются как вполне благополучные. Отвергаемых и изолированных учащихся нет. Взаимоотношения с классным руководителем строятся на взаимном доверии и уважении. С учителями-предметниками – доброжелательно-деловые. Учащиеся самокритичны в отношении своей деятельности и поведении Взаимоотношения между мальчиками и девочками носят дружеский характер, что свидетельствует о сформированности коллектива. Временами наблюдается и сплоченность, и мелкие разногласия учащихся в коллективной деятельности. На уроках проявляют интерес к учебной деятельности, но не всегда подготовлены к уроку с теоретической точки зрения, Черномашенцева О.много пропускает по болезни, ей свойственен замедленный темп деятельности. Не всегда успевает за темпом класса. Не показывает осознанности и систематичности знаний . На уроках и перерывах поведение учащихся удовлетворительное. У учащихся сформирована учебная мотивация. Класс принимает активное участие во внеклассных и школьных мероприятиях. По мере своих сил каждый ученик старается принять участие в делах класса и внешкольных мероприятиях.

 План

                                        по формированию здорового образа жизни.

Анализ работы за прошедший год

В 7 классе на начало 2018 – 2019 учебного года было 3 человека, из них 1 мальчик и 2

девочки. В начале прошедшего учебного года ставились следующие воспитательные задачи:

развитие диалогической личности каждого учащегося в рамках компетентностно-ориентированного подхода

сплотить коллектив 7 класса;

воспитывать умение жить в коллективе, считаться со всеми его членами, проявляя свою индивидуальность;

вовлечь как можно больше учащихся в спортивные секции и кружки художественно-эстетического направления;

привлекать родителей к активному участию в жизни класса

воспитывать социально-адаптированную личность.

Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших подростков.

За прошедший год было проведены тематические классные часы по плану классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Поставленные перед коллективом в прошлом учебном году задачи выполнены частично. Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. По итогам года 1 человек(Шишкина С. ) окончила учебный год на «хорошо».В социально культурном развитии учащиеся претерпели изменения: повысилась культура общения в кругу одноклассников, и с взрослыми; повысилась правовая культура. Повысился уровень самостоятельности, появились зачатки умений влиять на социум. В итоге начинает развиваться культура жизненного самоопределения. Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Произошло изменение круга наиболее значимых людей. Родители продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и других способностей и дарований.

 Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым справляется.

Социально-психологический микроклимат в классе благоприятный. Тактичность, вежливость, внимание и уважение друг к другу проявляют большинство учеников класса.

За прошедший учебный год классным руководителем было проведено 4 классных родительских собрания по плану. Родительские собрания проходили один раз в четверть. Большинство родителей отсутствовали на собраниях. Отсутствующих приходилось вызывать для индивидуальной беседы. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьная форма, поведение и т.д.«Проблемных» семей, требующими особого внимания педагогов школы, в классе нет.

Классным руководителем была организована серия посещений уроков, с целью выяснения уровня взаимоотношения семиклассников процессу обучения. . Проводились беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности, учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и письменных домашних заданий.

- В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.

- Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, которые только появились в УП (химия, физика).

- Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.

- Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.

- Продолжить работу по сплочению классного коллектива.

- Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

Список учащихся

Организация  самоуправления

Основные направления воспитательной работы

 Духовно – нравственное (гражданско- патриотическое)

         Правила общения. Развитие способности к общению. Народные культурные традиции .

         Дружеские отношения. Этика в отношении друзей.

Формы работы:

Тематические беседы и классные часы

            Классные праздники

Поисковая работа

      Проведение Уроков Мужества.

            Участие в мероприятиях, посвященных Дню Победы

            Проведение бесед о моральном облике и достоинстве россиянина.

             Проведение бесед и диспутов о нравственности, духовном облике современного человека.

             Проведение бесед об общечеловеческих ценностях.

 Общеинтеллектуальное

          Формы работы:

            Классные часы «Мои увлечения», «Мои потребности»

Конкурсы, викторины, игры «Типологические свойства и темперамент»

Дополнительные занятия

Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования

Защита проектов

  Проведение интеллектуальных марафонов.

            Участие в предметных олимпиадах, викторинах

        Общекультурное (эстетическое воспитание)

          Организация коллективной деятельности. Развитие творчества.

          Самоуправление на уровне класса. Построение внутриколлективных отношений на нормах и ценностях человеческой морали. КТД.

          Формы работы:

Объединение детей в различные группы для осуществления классного самоуправления

Праздники, конкурсы, викторины, выставки.

Участие в кружках, секциях, объединениях по интересам.

Выпуск газет, выставки рисунков, поделок.

Классные часы,  беседы, направленные на эстетическое развитие личности.

Спортивно – оздоровительное (ЗОЖ, экологическое воспитание)

           Формы работы: Проведение бесед о здоровом образе жизни, о вреде курения, употребления наркотических средств, алкоголя.

           Участие в спортивных секциях, соревнованиях, олимпиадах.

      Проведение бесед о правильном отношении к своему здоровью.

           Классные часы об  особенностях подросткового возраста.  Половое созревание.

          Спортивные семейные праздники

    КТД «День здоровья»

          Встречи с работниками медицинских учреждений

          Выпуск листовок, антиреклам.

  Социальное (правовое,  трудовое воспитание)

Формы работы:

       Классные часы, беседы

       Встречи с представителями правовых структур

      Участие в конкурсах

      КТД «Безопасное колесо»

       Ежедневная уборка классного кабинета

  Регулярная генеральная уборка кабинета, утепление окон на закрепленной   территории.

  Принятие участия в общешкольных субботниках. Дежурство по школе.

Календарно - тематический план работы

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

                                                   Примерные темы родительских собраний

на 2019 - 2020 учебный год

Темы классных часов.