План воспитательной работы (2019-2020)
рабочая программа (7 класс)

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кулундинская средняя общеобразовательная школа №2»

Кулундинского района Алтайского края

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА 2019-2020 ГГ.

(программа воспитательной работы «Лестница успеха»)

Ступенька третья

 «По лестнице успеха»

7 «А» КЛАСС

   Классный руководитель:

Афанасьева Е.А.

с.Кулунда 2019г.

Цели и задачи воспитательной работы школы

- Формирование целостной, гармоничной личности.

- Формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции.

- Развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческой активности.

- Формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции.

- Привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно-нравственных ценностей, накопленных народами России.

Цель работы в 7 классе – формирование классного коллектива, становление дружеских партнёрских отношений. Развитие творческого потенциала.

Возрастные особенности

 (11-13 лет) – младший  подростковый возраст. Это период повышенной активности, стремления к деятельности, значительного роста энергии школьника. Семиклассники  характеризуются резким возрастанием познавательной активности и любознательности, возникновением познавательных интересов. В этот период подростку становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повседневной жизни.

Основные задачи развития:

• формирование нового уровня мышления, логической памяти, избирательного, устойчивого внимания;
• формирование широкого спектра способностей и интересов, выделение круга устойчивых интересов;
• формирование интереса к другому человеку как к личности;
• развитие интереса к себе, стремление разобраться в своих способностях, поступках, формирование первичных навыков самоанализа;

Общие сведения учащихся класса (19 человек):

Психолого-педагогическая характеристика класса:

В  7 «А» классе 19 человек: 10 девочек и 9 мальчиков.  18 учащихся из класса обучаются по общеобразовательной программе, один ученик (Капустин Данил) – по программе  VIII вида. 12 человек обучаются английскому языку, 7 человек – немецкому. 7 семей являются малообеспеченными и находятся на льготном питании: Антоненко Е., Глущенко К., Ермоленко Д., Живкович Д., Митин Д., Руш Т., Хуторная Е.                                                        В классе по результатам учебного года (6 кл.) 10 ударников, 7 на «3» и один учащийся с одной «3» по географии. Прибыли в новом учебном году (7 кл.) 2 учащихся: Антоненко Е. и Суркова Е.  Среди учебного года в 6 классе перевелся из 6 Б Колодько В., из КСОШ №1 Гуйо А. Поэтому основная работа классного руководителя была направлена на адаптацию «новых» членов в коллективе. Классный коллектив слаженный, отношения между детьми хорошие. Все учащиеся заняты во внеурочной деятельности, посещая школьные и районные кружки и секции.

Анализ воспитательной работы за 2017-2018 учебный год (6 «А» класс).

             На начало учебного года в нашем классе насчитывалось 16 учащихся, 3-е прибыло в течение учебного года и нас стало 19. Итого: 11 девочек и 8 мальчиков.                Воспитательная работа в 6 классе была направлена на формирование коллектива  и дальнейшую адаптацию в среднем звене общего образования. По итогам учебного года в классе 10 ударников и 9 занимаются удовлетворительно. В классе есть ученик, который находится на надомном обучении, это Капустин Данил. Несмотря на отдельную программу обучения, он привлекается к классным и общекольным делам.                                                                В классе есть учащиеся, которые успешны не только в школьных делах, но  и в досуговой деятельности района, это Мастюкова Виктория, Руш Татьяна и Митин Дмитрий. Они являются неоднократными призерами и победителями конкурсов районного масштаба. В целом класс активен, совместно готовим классные мероприятия, ответственно готовимся к общешкольным конкурсам. Наш класс занял 1 место в конкурсе стенгазет за ЗОЖ, 2 место в конкурсе военно-патриотической песни и 2 место в «Зарнице».                                                                        Как и запланировано было Программой воспитательная работа в 6 классе велась по нескольким направлениям:                                                                                                                             - «Свеча надежды» (духовно-нравственное и патриотическое воспитание): успешно проведены мероприятия, например, «Подвигу жить в веках» (посвящается воинам-интернационалистам), «Война и ее судьбы» (ко Дню Победы);                                                                                                                                                      - «Гармония здоровья» (спортивно-оздоровительная деятельность): проведение систематических занятий по ПДД, успешное участие в общешкольных мероприятиях на тему ЗОЖ;                                                                                                                                 - «Малая Академия Наук» (интеллектуально-познавательная деятельность): проводились познавательные беседы, презентации и видео, например, «Из истории российской космонавтики»;                                                                                                                                                          - «Труд» и «Взаимодействие»: мероприятия, направленные на организацию и единение классного коллектива; совместное празднование сезонного Дня именинника, субботники и генеральные уборки, классные беседы на тему текущей и итоговой успеваемости, а также решение проблемы повышения качества знаний через личные беседы с ребятами и родителями.                Проводилась тесная работа с родителями. Систематические родительские занятия по-прежнему носили как рабочий (организационный и профилактический), так и тематический характер. Организационные родительские собрания были посвящены темам организации работы классного коллектива на учебный год, особенностям развития шестиклассников, их внеурочной деятельности, проведения сезонного Дня именинника, успеваемости и посещаемости, а также Летнего отдыха ребят.

Внеурочная занятость класса:

Ученическое самоуправление в классе:

1. Командир (староста) класса: Руш Т.  (в Совет командиров школы)
2. Зам.старосты: Мастюкова В.  (в Совет командиров школы)
3. Отв. за расписание: Тарасенко Д.,  Колодько В.
4. Отв. за дежурство (по классу, по школе, в столовой): Ефремова Е., Ермоленко Д., Живкович Д.
5. Цветовод: Курбонова З.,  Хуторная Е.
6. Спортивный сектор: Федоров А.,Глущенко К.,Воронин В.,Антоненко Е.,Капустин Д.
7. Трудовой сектор: Вдовин С., Блинов Д., Митин Д.
8. Творческий актив класса: Тарасенко Д., Гуйо А., Суркова Е.

Основные направления деятельности класса

• Направление «Свеча надежды» (духовно-нравственное и патриотическое воспитание)

Цели: научить детей понимать смысл человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей; сформировать у учащихся понимание и осознание исторического прошлого и будущего и своей непосредственной роли; приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.

• Направление «Гармония здоровья» (спортивно-оздоровительная деятельность)

Цели: защита и сохранение здоровья ученика; показать ребёнку и его семье значимость его физического состояния для будущего жизнеутверждения, для развития его нравственных качеств и душевных сил, для профессионального становления. Профилактика здорового образа жизни. Охрана жизни детей. Профилактика ДТП.

• Направление «Малая Академия Наук» (интеллектуально-познавательная деятельность)

Цели: помочь ученикам развить  в себе способности действовать целеустремлённо, мыслить рационально и эффективно проявлять себя в окружающей среде. Главное – определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития, дать шанс на продвижение в интеллектуальном развитии. Развитие творческих способностей, формирование готовности к самонаблюдению и самопознанию.

• Направление «Взаимодействие» (учитель-ребенок-семья/организация порядка)

 Цели: - передать детям опыт социального общения людей (позитивного и негативного), опыт поколений. Мы должны научить ребёнка понимать, что восхождение к индивидуальности – это, в первую очередь, выражение и сохранение чести и достоинства субъектов общения.

           - формирование культуры взаимодействия через коллективные творческие дела (беседы на темы Коррупция, Наркотики, Справедливость и т.д. во взаимодействии с родителями).

           - подготовить класс и самим учащимся к тематическим классным часам и общешкольным мероприятиям.

• Направление «Труд»

Цели: развивать у учащихся потребность в творческом труде; воспитание положительного отношения к труду.

С Е Н Т Я Б Р Ь

О К Т Я Б Р Ь

Н О Я Б Р Ь

Д Е К А Б Р Ь

Я Н В А Р Ь

Ф Е В Р А Л Ь

М А Р Т

А П Р Е Л Ь

М А Й

Текущая работа  с учителями-предметниками

1. Координация деятельности учителей-предметников для соблюдения единства требований.

2. Содействие учителям-предметникам при контакте с родителями обучающихся.

3. Координация воздействия учителей класса на отдельных учащихся и на класс в целом.

4. Содействие индивидуальному подходу к детям в процессе обучения (помощь слабоуспевающим, поддержка сильных учеников).

5. Организация (при необходимости) малых педсоветов и педагогических консилиумов для осуществления индивидуального подхода к детям.

6. Приглашение учителей, работающих в классе, на родительские собрания.

Текущая работа  с родителями обучающихся

1. Информирование родителей о состоянии учебной деятельности детей –  постоянно.

2. Работа с родителями, направленная на преодоление непонимания собственных детей и конфликтов с ними.

3. Работа с родителями, направленная на заботу о здоровье их детей.

4. Работа с родителями по организации досуга обучающихся в выходные дни и в каникулы.

5. Привлечение родителей для организации кружков, экскурсий, походов.

6. Посещение семей обучающихся (по мере необходимости).

Текущая индивидуальная работа с обучающимися

1. Изучение интеллектуальных возможностей и особенностей ребёнка.

2. Изучение причин затруднений обучающихся в учебе и процессе социализации.

3. Индивидуальная работа с обучающимися «группы риска».

4. Контроль за соблюдением медицинских рекомендаций, индивидуальная работа с обучающимися, не заботящимися о своём здоровье.

5. Привлечение каждого ученика к участию в общественных делах.

6. Создание условий для самоопределения и самореализации обучающихся.

7. Внимание к личным проблемам детей, диагностика этих проблем. Индивидуальная работа (утешение, поддержка, полезный совет и т.п.), направленная на разрешение проблем.

Текущая работа с классом

1. Ежедневный контроль посещаемости учебных занятий.

2. Организация дежурств по школе – по графику, по классу – ежедневно.

3. Организация генеральных уборок – в конце каждой четверти.

4. Контроль учебной деятельности обучающихся – еженедельно.

5. Составление характеристик обучающихся – в течение года.

6. Проверка дневников обучающихся – еженедельно.

7. Беседы со школьным врачом, медсестрой по поводу состояния здоровья детей.

8. Проведение инструктажей о правилах безопасного поведения в школе, в общественных местах, в природе.

Работа с родителями:

Сентябрь:   - родительское собрание №1 «Организация работы коллектива на учебный год». «Воспитание детей в семье».

Октябрь: - родительское собрание №2 «Контакты и конфликты» (презентация, анкетирование родителей и обсуждение).

                  - «Социализация личности» рассылка материалов дистанционно.

Ноябрь: - встреча с родительским комитетом (организация Дня осеннего именинника).

                 - «Межличностное общение подростков. Как уберечь подростка от насилия?» рассылка материалов дистанционно

Декабрь: - родительское собрание №3 «Воспитание ненасилием в семье».

                - встреча с родительским комитетом «Организация новогодних каникул».

    - «Агрессивный ребенок – причины появления проблемы. Физическое насилие и его влияние на развитие ребёнка» организация встречи с психологом по данной теме.

Январь- Февраль: - встреча с родительским комитетом (организация Дня зимнего именинника).

                   - родительское собрание №4 «Проблемное поведение подростка».

                   - «Ориентация подростка на социально значимые ценности» рассылка материалов дистанционно.

Март- Апрель: - встреча с родительским комитетом «Подведение итогов III четверти. Отношение учеников класса к учёбе. Обсуждение прошедших внеклассных дел. Работа актива класса».

             - «Эстетическое воспитание подростка», «Право, ребенок и его окружение» рассылка материалов дистанционно.

Май: - встреча с родительским комитетом: Подведение итогов учебного года. Оценка работы актива класса. Определение учеников, заслуживающих благодарности за активное участие в делах класса и школы»

          - родительское собрание №5 «Профилактика ПДД» (в какун летних каникул).