классный час "Толерантность - путь к миру"
классный час (10 класс)

       Классный час в 10 А классе по теме:  

« Толерантность – путь к миру»

  «Патриотизм», «гражданственность», «толерантность» приобретают сегодня особый смысл, потому что уважение воспитанников к однокласснику другой национальности, полноценное общение на примерах равноправия, оказание необходимой помощи, внимательное отношение к его нуждам в решении возникающих проблем – вот одна из главных ценностей человеческого существования в гармонии с миром природы и общества. 
         Толерантность – это важнейшая составляющая воспитания, предусматривающего приобщение к национальным духовным ценностям, к общечеловеческим знаниям, к единению культур, формирующим мировоззрение  подростков.

Цели:

• значение слова, приемы развития этого качества;
• формировать у учащихся толерантность мышления, уважение к своим правам и правам других людей;
• воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов;
• формировать у учащихся коммуникативные навыки: навыки групповой работы, умение вести диалог и аргументировать свою позицию, находить компромиссные решения обсуждаемых проблем;
• развивать критическое мышление;
• развивать способность к самостоятельной и оценочной работе с информацией;
• способствовать повышению уровня творческой активности учащихся.

Оборудование: персональный компьютер, проектор, экран.

Материалы к классному часу: презентация, методическая разработка мероприятия, видеоклип «Tell Me Why» (исполнитель Declan Galbraith), памятки.

Оформление кабинета: глобус, географическая карта мира.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

Слово учителя: Все мы разные: блондины и брюнеты, люди разных рас и национальностей: удмурты, азиаты, евреи, русские, татары. Почему мы иногда посмеиваемся друг над другом? Мы не обязаны любить всех. Однако все люди имеют право достойно жить на планете и не страдать от презрения и оскорблений. Каждый из нас неповторим и значим. 
        Уважать других со всеми их физическими и религиозными различиями, быть внимательными к другим, отмечать, в первую очередь, то, что нас объединяет, – вот об этом мы и поговорим сегодня на уроке.  А хочу начать я с маленькой легенды: 

Встретились раз белый человек и чернокожий. Белый сказал:

- Как ты уродлив, негр! Как будто весь сажей вымазан!

Черный презрительно сощурился и сказал:        

- Как ты уродлив, белый! Как будто тебя всего обернули бумагой!

Спорили они, спорили, решили пойти к мудрецу. Выслушал их мудрец и сказал белому:

- Посмотри, как красив твой черный брат. Он черен, как южная ночь, и в ней, подобно звездам, сияют глаза его…

Затем мудрец обратился к чернокожему:

- А ты, друг, посмотри, как красив твой белый брат! Он красив, как сверкающий белый снег, что лежит на вершинах наших гор, а волосы его – цвета солнца…

Негр и белый устыдились своего спора и помирились.

А мудрец думал о будущем. И представилась ему такая картина. Кружатся в веселом хороводе, танцуя и распевая песни, белые, черные люди. С любовью смотрят они друг на друга.

Вам понравилась эта легенда?   А о чем она? Чему учит? Все эти понятия можно объединить, одним словом. И это слово – толерантность. 

Сейчас используя структуру «Эй АР ГАЙД» мы с вами покажем свое согласие или несогласие с данными утверждениями. Если вы согласны с утверждениями то в столбике «До» поставьте +, если нет то -

• Учитель: Толерантность – это умение терпеть (выдерживать, выносить, мириться с чем-либо), принимать/признавать существование кого-либо, примирять, приводить в соответствие с самим собой по отношению к кому-либо/чему-либо, быть снисходительным к чему-либо/кому-либо. 

На экране характеристики толерантной и интолерантной (ин-против) личности. Посмотрев на экран вам необходимо еще раз прочитать утверждения и сейчас в столбике «После» поставить + или  -.

Учитель: Сравните столбики До и После. Изменились ли ваши убеждения?

Учитель:  Конечно, это слово можно и не знать, но в современном мире, где вам предстоит жить, вы ещё не раз услышите его. В жизни человек общается с представителями различных национальностей, культур, конфессий, социальных слоёв, поэтому важно научиться уважать культурные ценности, как своего народа, так и представителей другой культуры, религии.

И вы, наверняка, почувствуете себя неловко, если не будете знать смысла этого слова. Что означает слово толерантность? Как это слово определяется на разных языках? На всех языках оно имеет одно и тоже понятие

На слайде:

 Быть толерантным - означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.

Учитель: В наши дни ситуация в мире очень не спокойная.

Можете те ли вы назвать события, угрожающие миру? 
         Случай на Украине, в Крыму, теракты ….
  - Множество людей , после этих событий стали беженцами. Они были вынуждены покинуть свою страну. Кров для бездомных – наш долг. Сейчас в Россию приезжают беженцы из многих стран. Эти люди – мирные жители, и они не виноваты в проведении той политики, которая приводит к национальным войнам и розни.

         - Почему происходят войны? /версии детей/

(Конфликты из-за территории , не смогли договориться между собой, …)
        - Нетерпимость друг к другу, ссоры, предрассудки, злость, зависть, деньги – желание обогащаться и устанавливать мировое господство, подчинять более слабые страны и народы и эксплуатировать зависимых. 

        - Так всегда было в истории. Но страдает простой, ни в чем неповинный народ. Сегодня беда коснулась этих людей. Завтра беда может коснуться и нас. С какими трудностями сталкиваются сегодня беженцы?
        - Негде жить, негде работать, национальная нетерпимость, равнодушие окружающих людей и унижение. Молодёжные антигруппировки (скинхеды, готы).
         

Учитель:  16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности или День терпимости. Его цель заключается в том, чтобы снизить распространяющиеся в последнее время по всей планете случаи проявления насилия и экстремизма.

Учитель: Понятие толерантность очень широкое, на одном уроке мы не сможем говорить обо всех видах, но давайте хотя бы посмотрим, какие виды толерантности бывают:

     Как вы думаете,  для нас с вами, проживающих в небольшом, но многонациональном городке, какой вид толерантности будет наиболее близким и почему? Для того чтобы быть более терпимыми к людям других национальностей, надо много знать об особенностях разных культур, много читать, интересоваться.  Прав был критик 19 века  Николай  Добролюбов, сказавший, что «Человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный».

Учитель: А сейчас я вам предлагаю поиграть: «Микс пэа шэа» то есть вы под музыку танцуете, музыка останавливается, вы должны найти себе пару, а затем выполнять задания в форме игры  «Давайте поприветствуем друг друга»: 

• сложить руки (как в «молитве») на уровне груди и поклониться (Япония);
• пожать друг другу руки, стоя на большом расстоянии друг от друга (Великобритания);
• крепко обняться  (Россия);
• показать язык (Тибет);
• очень крепко пожать друг другу руки, стоя близко друг к другу (Германия).

Учитель: Немецкий  художник  Хельмут Лангер создал  эмблему Толерантности. Давайте ее  посмотрим:

• Толерантность – это прощение.

• Толерантность – это сострадание.
• Толерантность – это уважение прав других.
• Толерантность – это сотрудничество.
• Толерантность – это уважение человеческого достоинства.
• Толерантность – это дружба.
• Толерантность – это гармония в многообразии.
• Толерантность – мир и согласие.
• Толерантность – милосердие.

Сейчас  я предлагаю просмотреть видеоклип «Tell Me Why» (исполнитель Declan Galbraith). Вы изучаете английский язык со второго класса, и поэтому всё, о чём поёт мальчик,  вам будет понятно. Хочу обратить ваше внимание на фон видеоклипа. Это является важным для полного восприятия видеоклипа. Какова основная идея видеоклипа?

Ученик:  Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает. Все – мы разные, все мы – равные!

Ученик:  Толерантность – признание, уважение и соблюдение прав и свобод всех людей без различения социальных, религиозных, этнических и иных особенностей.

Учитель:  Мы больше получим, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас соединяет, про то, что человек становится Человеком только благодаря другому человеку.

Давайте вернёмся к теме классного часа .
- Что мы хотели выяснить? / Почему толерантность приводит к миру?/

Учитель: Наш класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили уважение, взаимопонимание и не было бы ссор. А что же для этого нужно? На листочках  мы оставим свои пожелания и рисунки о том что вы узнали на этом мероприятии,   высказывания  что значит быть толерантной личностью, затем это мы передаем листочки по кругу  друг другу.  («Сималтиниус РАУНД ТЭЙБЛ»)

Учитель: 
Чувствовать, думать, любить, как другие, сердцем умея понять солидарность.
Напрочь отбросить: «Они не такие!». Этому учит нас толерантность.
Признание, равенство и уважение, взаимодействие, дружба, галантность.
Вера любая без принуждения, это и многое есть толерантность.
Толерантность – значит это, если дружно все живут.
И теплом сердец согрет лицей, быт наш и уют.
Толерантность, дружба, труд к лучшей жизни нас ведут.
Выбирая в жизни путь, толерантность не забудь!

В заключение, я хотел бы вам сказать «Всем отличного дня! Я был рад встрече с вами!»