Примерная программа работы с детьми из социально неблагополучных семей, детьми, попавшими в трудные жизненные ситуации
рабочая программа (10 класс)

Направление  деятельности

Цели  и задачи

Формы деятельности/сроки

Результат деятельности

Работа с обучающимся

Защита, помощь и поддержка социально незащищенных обучающихся

1. Индивидуальные консультации
2. Беседы

«Как научиться быть ответственным за свои поступки» (сентябрь)

«Закон и ответственность» (октябрь)

«Поговорим о дружбе» (ноябрь)

«Наркомания: что о ней нужно знать?» (ноябрь)

«Профессии, которые востребованы» (декабрь)

«Курение и его последствия»

(январь)

«Мифы об алкоголе» (февраль)

«Что такое счастье и как стать счастливым?» (март)

«Моя судьба в моих руках» (апрель)

3. Организация занятости детей в кружках, секциях, факультативах (сентябрь);
4. Контроль за посещаемостью несовершеннолетним учебных занятий (еженедельно);
5. Контроль за успеваемостью несовершеннолетнего по учебным предметам (еженедельно).
6. Праздники, литературные гостиные, вечера (в течение года)
7. Реализация социальных проектов по ЗОЖ (в течение года)

1. Предоставление льготного питания малообеспеченным обучающимся (помощь в оформлении документов, справок и др.)
2. Защита интересов ребенка в семье
3. Включение ребёнка в образовательный процесс
4. Индивидуальное сопровождение учащегося

Работа с родителями

• Профилактика девиантного поведения и правонарушений
• Содействие в создании  обстановки  психологического комфорта в семье, в школе, в окружающей социальной среде
• Оказание реальной помощи детям из незащищенных семей
• Анализ социальной ситуации развития в семье и  школе

• Индивидуальные консультации
• Беседы:

Индивидуальная беседа по теме «Речевая культура семьи. Ее слагаемые» (сентябрь)

Индивидуальная беседа по теме «Об одиночестве в семье» (сентябрь)

Индивидуальная беседа по теме «Семья как естественный фактор воспитания детей» (сентябрь)

Индивидуальная беседа по теме «Культурные традиции и обычаи семьи» (октябрь)

Индивидуальная беседа по теме «Роль отца в воспитании ребенка» (октябрь)

Индивидуальная беседа по теме «Права и обязанности родителей» (октябрь)

Индивидуальная беседа по теме «Как уберечь своего ребенка от насилия других» (ноябрь)

Индивидуальная беседа по теме «Влияние на детей материально - бытовых условий семьи и взаимоотношений между членами семьи» (ноябрь)

Индивидуальная беседа по теме «Влияние на детей материально - бытовых условий семьи и взаимоотношений между членами семьи» (ноябрь)

Индивидуальная беседа по теме «Как уберечь ребенка от вредных привычек и научить говорить «нет» (декабрь)

Индивидуальная беседа по теме «Быть матерью не так просто, как обычно думают» (декабрь)

Индивидуальная беседа по теме «Развитие потребностей ребёнка. Формы общения» (декабрь)

Индивидуальная беседа по теме «О культуре чувств» (январь)

Индивидуальная беседа по теме «Основы здорового питания» (январь)

Индивидуальная беседа по теме «Основы здорового питания» (январь)

Индивидуальная беседа по теме «О взаимоотношениях поколений в семье» (февраль)

Индивидуальная беседа по теме «Об ответственности родителей за воспитание детей» (февраль)

Индивидуальная беседа по теме «Влияние учебной деятельности на организм ребёнка» (февраль)

Индивидуальная беседа по теме «Портрет выпускника современной школы - социальный заказ общества» (март)

Индивидуальная беседа по теме «Профилактика и разрешение конфликтов в семье» (март)

Индивидуальная беседа по теме «Личный пример и авторитет родителей» (март)

Индивидуальная беседа по теме «Права и обязанности ребенка в семье» (апрель)

Индивидуальная беседа по теме «Здоровый быт - необходимое условие успешного воспитания детей в семье» (апрель)

Индивидуальная беседа по теме «Типичные недостатки семейного воспитания и пути их преодоления» (апрель)

Индивидуальная беседа по теме «Компьютер, телевизор - друзья или враги» (май)

Индивидуальная беседа по теме «Как организовать отдых ребенка летом» (май

• Посещение на дому социально незащищенных семей (опека, многодетные, асоциальные)
• Родительский лекторий
• Родительские собрания
• Тренинг семейного общения
• Консультирование родителей по вопросам воспитания ребёнка                
• Просвещение родителей с целью формирования критического  отношения к социально опасным явлениям

• Составление актов обследования,
• Повышение педагогической грамотности родителей
• Выработка рекомендаций по проблемным вопросам

Развивающая работа

• Обеспечение   обучающихся  средствами  самопознания, развитие  внутренней  активности
• Развитие  и становление  индивидуальности каждого  подростка , формирование  его  психологической  готовности  к  профессиональному и  жизненному  самоопределению
• Развитие  у обучающихся  социальных  и коммуникативных  умений, необходимых для  установления  межличностных  отношений со  сверстниками  и  соответствующих  ролевых  отношений  с  педагогами
• Создание  условий  для  развития  у обучающихся прикладных  умений (способности действовать  в  ситуации  выбора, решать  практические  проблемы, составлять  алгоритм  достижении  цели)

• Тренинги (в течение года)
• Ролевые  игры(в течение года)
• Дискуссии (в течение года)
• Профориентационные  занятия (в течение года)
• Лекции (в течение года)

• Изменение  показателей  психического  благополучия  (повышение  самооценки, уверенности  в  себе)
• Развитие  умений владение  своими эмоциями, умений   общаться, устанавливать  межличностные отношения
• Осознание  своих  личностных  особенностей, интересов, склонностей
• Определенность  в  выборе  будущей профессиональной  деятельности