Рабочая программа курса внеурочной деятельности (духовно-нравственное развитие)
рабочая программа (5 класс)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия №1»

«Утверждаю»

директор гимназии

Бельмехова И.Г. _______

_________ 2018 год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование курса внеурочной деятельности – «Уроки нравственности»  5  «а» класс

Направление – духовно-нравственное

Объём учебного материала – 34 часа

Соответствует ФГОС ООО

Выполнила: учитель русского языка и литературы  Дьячкова Е.В.

2018 год – 2019 учебный год

Планируемые результаты освоения курса «Уроки нравственности»

 (первый уровень результатов)

Формирование универсальных учебных действий:

Личностные универсальные учебные действия:

У обучающихся будут сформированы:

 - ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

  - знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;  

- развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;  

- эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;  

Метапредметные универсальные учебные действия:

 • Регулятивные универсальные учебные действия:  

Обучающийся научится:  

- принимать и сохранять учебную задачу;  

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;  

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями еѐ реализации, в том числе во внутреннем плане;  

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;  

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учѐта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата;  

• Познавательные универсальные учебные действия:  

Обучающийся  научится:  

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;  

- строить сообщения в устной и письменной форме;

 - осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;  

• Коммуникативные универсальные учебные действия:  

Обучающийся научится:  

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных  коммуникативных  задач,  строить  монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;  

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнѐра в общении и взаимодействии;  

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;  

- формулировать собственное мнение и позицию;  

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;  

 Предметные результаты:

1) Воспитание нравственных чувств и этического сознания:  

• начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения;  

• нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;  

• неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;  

 • способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;  

• уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим;  

 • знание традиций своей семьи, бережное отношение к ним.

• Осознание чувства патриотизма как составляющей человеческого сознания.

 2)Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:  

• первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;  

 • потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребѐнка видах творческой деятельности;  

3) Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни:  

 • ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;  

•элементарные представления о взаимной обусловленности физического, нравственного, и психического здоровья человека, о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека.  

4)Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание):  

 • первоначальные умения видеть красоту в окружающем мире, в поведении, поступках людей;  

• первоначальный опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе;  

• первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирование потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества.  

Содержание тем учебного курса  для 5 класса.

Правила поведения( 5 часов)

Современная школа. Профессия – ученик. Правила поведения(2 часа)  Поведение – основа общения   Нормы  правила, обязательные для всех (1 час)  Чтобы все были честными (1 час)  Деловая игра «Давайте общаться!» (1 час)  

Я и мои близкие ( 7 часов)  

Мир семейного очага. Я и мои близкие  Культура общения в современной семье. О терпимости в семье. Этикет спора (3 часа)  Основные возрастные ступени жизни человека. Возраст человека и социальные отношения.1 октября – День пожилых людей ( 1 ч.) Нет  слова дороже, чем «мама»  ( 1 ч.) Помни о других – ты не один на свете. Рассказы о друзьях ( 2 ч.)

 Мир Человека.  (22 часа) 

Человек и его здоровье. Здоровый образ жизни школьника ( 2 ч.) Общечеловеческие нормы нравственности. Добро и зло. Совесть – основа нравственности.( 1 ч.)  Хороший человек, кто он? (1 час) Что мы знаем  о себе? Качества личности (2 часа) Наши чувства и поступки. (1 час)  Чего себе не хочешь… О терпении и толерантности ( 1 ч.) Источники доброты. Волонтёрское движение (3 ч.) Самовоспитание. ( 1 ч.) Как работать над собой. Составление плана на неделю ( 1 ч.)

Духовные ценности человека и литература. Примеры положительных поступков в литературных произведениях ( 2 ч.)  Заветы наших предков. Культурное наследие и памятники культуры. ( 1 ч.) Мы Россияне . Основы понятия о родном государстве. Понятие «малая Родина» ( 3ч.) «Уроки мужества»  как основа духовного развития ( 3 ч.)Итоговое занятия ( 1 ч.)

Календарно-тематическое планирование курса «Уроки нравственности»