Мой любимый дружный класс! Анализ работы классного руководителя с учащимися 6 класса за период 2017 – 2018 учебного года
статья (6 класс) на тему

Анализ работы классного руководителя

Воспитательная работа  в 5 «В»  классе в период 2016-2017 учебного года велась по следующим  направлениям: «Земля», «Отечество», «Семья», «Труд», « Знания», «Культура», «Мир» и «Человек».

Целью работы в 5 классе являлось:

создание благоприятных условий для воспитания духовно развитой личности с позитивным отношением к жизни и активной гражданской позицией.

В ходе работы  решались следующие задачи:

1. Формировать у учащихся интерес к учёбе через развитие познавательных процессов, работоспособности, сотрудничество с учителями-предметниками;
2. Развивать творческие способности каждого учащегося с учетом его психологических особенностей;
3. Формировать у учащихся нравственные формы поведения;
4. Способствовать развитию коммуникативных навыков и формированию толерантности и бесконфликтного общения;
5. Организовать работу по сплочению коллектива, путем активного привлечения учащихся к жизни класса и школы в целом;
6. Способствовать формированию гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей;
7. Формировать навыки здорового образа жизни;
8. Поддерживать тесную связь с родителями и  вовлекать их в учебно-воспитательный процесс.

   Данные задачи, являлись целесообразными, так как они способствывали  воспитанию всесторонне развитой личности учащегося, а так же были направлены на создание оптимальных условий для успешной адаптации вчерашних учеников начальной школы к условиям среднего школы.

Для реализации поставленных задач были определены формы проведения работы: тематические классные часы («Поговорим о здоровом питании», «Курить –здоровью вредить», "Мой город, самый лучший город на Земле", «Люблю тебя моя Россия », «Все работы хороши – выбирай на вкус», «Дружба - это не работа», «Традиции моей семьи», «Красная книга Белгородчины», «Береги первоцветы». «Мы в ответе за тех, кого приручили»),  беседы («Мои обязанности в семье», «Мои достижения в учебе», «Чистота не там где чисто – чистота где не сорят», круглые столы («Расскажу я вам друзья, как живет моя семья»", «Путешествуем по малой родине», «Заповедные места Белогорья», «Давайте пообщаемся»), диспуты («Моя родина и я», «Мои домашние обязанности» «Кем я хочу быть»), встречи с приглашенными людьми, индивидуальные беседы с учащимися («Кем я хочу стать в будущем», «Вежливость – это сила, слабость или необходимость?», «Мое отношение к одноклассникам») и др. В начале года проводились анкетирования: «Какой я?»   «Какой бы я хотел видеть школу», «Я и мои друзья», что помогло познакомиться с каждым ребенком ближе.

.

В течение учебного года классный руководитель возглавляла работу, раздавала задания и поручения. Дети с интересом и удовольствием дежурят по классу, по столовой, следят за санитарно-гигиеническим состоянием кабинета.

Навыки взаимоотношений между одноклассниками, культуры поведения в общественных местах, формировались во время классных часов: «Я - ученик», «Мой класс, моя школа», «Мои друзья». В течение всего года велась работа по воспитанию нравственных качеств учащихся.

Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являлись одними из важнейших задач. Ежедневно в течение года проводилась утренняя зарядка, физминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости. Классные часы «Режим дня», «Правила личной гигиены» помогли ребятам быть опрятными, составить свой распорядок дня.

Очень много бесед, часов общения с ребятами было проведено о правилах поведения в общественных местах. Проводились инструктажи по ТБ, ПДД, ППБ.

Каждый человек должен  быть рачительным хозяином своей  земли. В связи с этим ставились задачи:

• Воспитание любви к природе родного края, животному миру ;
• Формировать бережное отношение к природе;

Этому помогли рисунки о природе, беседы, участие в исследовательской и проектной деятельности, участие в природоохранных акциях «Кормушка», «Спаси лес», «Покормите птиц зимой», «Первоцвет», «Сохраним лесную красавицу» экскурсии в природу, беседы о родном крае, беседы о труде людей по преобразованию природы.

Вывод:

- воспитательную работу по решению задач 2017-2018 года можно считать удовлетворительной.

Считаю, что в прошедшем учебном году работа по всем указанным направлениям велась удовлетворительно.

Учащиеся имеют высокий потенциал в учебной и внеурочной деятельности. Родители заинтересованы в успехах детей и всячески помогают ребятам и классному руководителю. несмотря на это в 2017-2018 учебном году необходимо продолжить работу по формированию  у учащихся интерес к учёбе через развитие познавательных процессов, работоспособности, сотрудничество с учителями-предметниками;

развитию коммуникативных навыков и формированию толерантности и бесконфликтного общения; классного коллектива, гражданско-патриотического сознания, навыков здорово образа жизни.