Анализ воспитательной работы в классе
учебно-методический материал (7 класс) на тему

                        Анализ воспитательной работы за предыдущий учебный год

Уровень воспитанности учащихся по сравнению с прошлым годом почти не повысился. Творческие способности учащихся реализовывались  как в учебном процессе, так и во внеурочной деятельности (различных праздниках, мероприятиях, классных часах, внеурочной деятельности.) Культура общения осталась на прежнем уровне,  изменения в социокультурном развитии незначительные , за исключением некоторых отдельных учеников.

Состав класса не  изменился, количество учеников стало на одного меньше. Поначалу было трудно  найти общий язык с классом, со временем контакт установился, но всё равно не со всеми.

В классе есть отдельные ученики, которые старались  как можно больше себя показать и проявить, участвовали  всегда и везде , некоторые же наоборот, старались  нигде не принимать участия и остаться незамеченными (но таких меньшинство.) А в общем проведённые мероприятия оказали положительное влияние на учеников.

В классе есть несколько учеников , которых можно отнести к «группе риска». С такими детьми проводилось  больше работы (посещение на дому, беседы, беседы с родителями, вовлечение их в деятельность класса и школы.) Один ученик стоит на внутришкольном учёте . Основные ценностные ориентиры учеников были  направлены на отношения друг с другом, уважительное отношение к старшим, почитание родителей, добросовестное отношение к труду , учебе,  и т.д. Со стороны классного руководителя уделялось больше внимания на проблемы, связанные с конфликтностью детей.

Занятость учеников в кружках и секциях не достаточна активная, многие не желали  вообще что-либо посещать, остальные предпочитали  спортивные кружки и секции, танцевальный и вокальный кружок.

Социально-психологический климат в классе не хороший, есть еще много над чем работать. Самоуправление в классе организовано не на достаточно высоком уровне, часто советовались  с классным руководителем по поводу какого-либо дела, хотя старались  принимать участие везде. Но со стороны учителя нужен постоянный контроль, самим им тяжело организовать что-либо из-за несформированной дисциплины в классе.

В классе есть  лидер ,но некоторые ученики упрямо не хотят прислушиваться к этому ученику.

Цели развития личности были в основном направлены на сплочение коллектива, чтобы он стал более дружным и организованным.  Общественная активность учащихся конечно же выросла, они все больше старались предпринять без помощи учителя. Совместные репетиции, мероприятия и подготовка к ним сплотили еще больше коллектив

Работа с родителями велась постоянно. Но на родительские собрания родители приходили не активно, в основном классный  руководитель посещал на дому, было очень часто общение по телефону, переписка в интернете.  Родители старались повлиять на учеников, если в этом была необходимость, старались помогать классному руководителю.

 В течение этого года классный руководитель будет стараться придерживаться той же линии воспитания,  способствовать  формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений, создавать условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика. Также необходимо по – прежнему вводить уроки общения и развития для формирования коммуникативной культуры учащихся, способствовать повышению роли ученического самоуправления в планировании, организации и анализе жизнедеятельности в классе. Также обеспечить более активное участие родителей в подготовке и проведении ключевых воспитательных дел в классе.

Цель:          Взаимодействие и общение  учащихся  друг с другом.

Задачи:  - Продолжать развивать индивидуальные особенности учащихся

                -  Способствовать взаимодействию и общению учащихся друг с другом и с коллективом в целом

                 - Воспитывать дружеские чувства и чувство коллективизма