Ориентация - СЕВЕР!
план-конспект на тему

Воспитательное мероприятие «Ориентация – Север»

Цель: Знакомство учащихся с различными профессиями, развитие живого интереса к многообразному миру профессий.

Задачи:

- воспитывать уважительное отношение к разным видам                            профессионального труда как социально равноценным.

-    углублять знания учащихся по проблеме выбора профессии;

- расширять кругозор учащихся о профессиях региона, востребованных в настоящее время;  

- формировать комплекс мотивов выбора профессии: самореализация и самоутверждение, желание принести пользу семье, близким людям,  удовлетворение материальных потребностей;

- воспитывать любовь к малой родине.

Оборудование – мультимедийная установка, буклеты, закладки - смайлики, тест, жетоны с названиями профессий, таблицы «склонности, предпочтения, способности).

Класс разбит на группы по 4 человек. Каждая группа за своим столом (2 соединенные парты)

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Слайд 1 (без цитаты)

- Здравствуйте, ребята! Я очень  надеюсь на то, что после нашей встречи, мы узнаем друг о друге больше, подружимся и приобретем интересные и полезные знания. А теперь, пожалуйста, улыбнитесь мне в ответ те, кто настроен на активное и интересное общение. Спасибо! Прекрасно! Ну а тем, кто пока не захотел улыбнуться, я дарю вот такой мгновенный улучшитель настроения (раздаю смайлики).

Ребята,  попробуйте догадаться о ком идет речь: этот человек занимается формированием нового индивидуального образа (имиджа) клиента (человека, организации?

Ответы учащихся.

- Очень хорошо. А кто такой мерчандайзер? … Маркшейдер?... Маркетолог?... Да, ребята, неудивительно, что трудно разобраться в значении слов, которые пришли к нам из иностранных языков. Хотя, такими иностранными словами как менеджер, дизайнер никого не удивишь. Между прочим,  все эти  загадочные слова обозначают……..

Ответ учащихся:  профессии.

- Итак, мерчандайзер – это специалист по размещению определенного товара в месте продаж.  Маркшейдер – это организатор строительства подземных сооружений. А маркетолог – это человек, анализирующий товары, рынок  сбыта и улучшающий продвижение товара к потребителю. А вы знаете, ребята, что имиджмейкер, например, не должен иметь заболевания сердца, нервной системы, глаз, а мерчендайзер, обязательно должен иметь хорошую память, физическую подготовку, и не  иметь заболевания позвоночника.  Маркшейдер, в свою очередь, не должен бояться высоты, страдать клаустрофобией (боязнь закрытого пространства), должен иметь отменную физическую подготовку и реакции.

«Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?», - пожалуй, этот вопрос входит в пятерку самых популярных вопросов, которые взрослые любят задавать совсем маленьким детям. Не правда, ли? Но вот скоро благополучно минуют одиннадцать  лет школьной жизни, не за горами выпускной бал, а сакраментальное «Кем быть?» все сильнее тревожит вашу душу и разум, и, пока еще школьника, и ваших родителей.

Прочтите про себя цитату, которую я подготовила к нашей встрече.

Слайд1 ( цитата)

И ответьте мне на вопрос, о чем мы с вами будем сегодня говорить? (Ответы учащихся) . Совершенно верно. Мы будем говорить о выборе будущей профессии, а вернее, как сделать правильный выбор.

Выбор профессии – дело интересное и увлекательное, если к нему подходить с самых разных позиций. Например, некоторые, предпочитают положится на судьбу, вернее на звезды. Давайте рассмотрим знаки зодиака с точки зрения профессиональной направленности

Слайды 2. 3, 4, 5, Презентация Гороскоп.  (Читаю, кратко комментирую слайды).

-Это, безусловно, интересно, но, на мой взгляд, спорно. Я предлагаю, вам обратиться за помощью к науке. Согласно теории известного российского психолога Е. Климова, все профессии можно объединить в пять типов.:

Слайд 6

Учитель комментирует Профессии связанные

• c техникой -  это тип «Человек – Техника»;
• c природой – это тип «Человек – Природа»;
• со знаковой системой -  это тип «Человек – Знаковая система»;
• с художественным образом – это тип «Человек – Художественный образ»;
• c людьми – это тип «Человек – Человек». 

Ребята, для того, чтобы понять в какой области логичнее всего будет применить свои силы в будущем, давайте попробуем определить,  у кого какие предпочтения и выраженные способности. На ваших столах лежат таблицы.  Постарайтесь определить, зная свои способности и предпочтения, какой тип профессии к вам больше подходит. У вас есть 2 минуты. (Слайд 6 – звучит легкая негромкая музыка, пока учащиеся работают).

Слайд 7, 8, 9, 10, 11 (Спрашиваю некоторых уч-ся) Итак, каждый из вас определил свой тип. Внимание на слайды. Кто относится к типу «человек-техника» … (диалог с учащимися, они высказывают свои предположения, зачитывают некоторые свои предпочтения по порядку, по слайдам).

 - кроме того, существуют специальные тесты, которые могут определить более точно, к какому типу профессии вы относитесь. Данный тест потребует 15 – 20 минут, с ним вы можете поработать дома (Показываю тест, уч-ся получат его в конце урока.)

Слайды 12, 13 (таблица по предметам)

-А как думаете, какие школьные предметы помогут вам при определении типа профессий? (ученики высказывают мнения, потом слайд 12 ). Соответственно, успеваемость по данным предметам должна быть на должном уровне.

-Настоящее счастье, когда твои возможности и желания в профессии совпадают, когда работа приносит радость. Поэтому, очень важно постараться не ошибиться в выборе профессии. И здесь важен еще один фактор – востребованность выбранной профессии.

Не  забывайте, что до вашей трудовой деятельности должно пройти несколько лет. Другими словами, нам необходимо выяснить, какие профессии, специальности будут востребованы, например через 5 - 7 лет.

Слайд 14  (диаграммы)

Обратите внимание на экран. Это исследования психологической службы нашей школы. Посмотрите, в течение трех лет возрастает процент школьников, относящих себя к типу «Человек – человек» и в тоже время катастрофически падает процент школьников, относящих себя к типу «Человек-природа». Уменьшается процент школьников, относящих себя к типу Человек-техника». Что это значит? Это значит, что будущие выпускники должны отдать предпочтение профессиям, связанным с общением, человеческими контактами. Что это за профессии? Врач, юрист, продавец, учитель. А также профессии связанные с символами, текстами, цифрами – именно такие направления предпочитает тип «Человек-знаковая система». Что это за профессии? Это – корректор, переводчик, бухгалтер, штурман, радист и т.д. Но кто же будет заниматься экологией, геологией, зоотехникой, техникой?. Между тем, профессии, связанные с экологией, биологией, творческие профессии будут в будущем особо востребованы.

Слайд 15 (картинка с разными профессиями)

Нужно учитывать, что все профессии проходят через мутации и эволюции по причине бесконечных перемен в политике, информации и технологиях. Профессии создаются по одним причинам, но под влиянием внешних факторов они превращаются во что-то иное. Таким образом, некоторые профессии становятся очень популярными, а другие исчезают.

Президент Международной академии прогнозирования Игорь Бестужев-Лада считает, что в более далеком будущем появится множество профессий, связанных с развитием информационных и космических технологий, компьютеров, энергетики: информационный маклер, информолог, специалист по компьютерной безопасности, планетарный инженер, космоботаник, гелеоэнергетик, шахтер на Луне, специалист по искусственному интеллекту, специалист по киборгам.
Также будут востребованы новые специализации в медицине: координатор трансплантации, врач-танцетерапевт, специалист по криологии. Кроме того, футуролог прогнозирует появление искателей сокровищ, менеджеров по отходам и агентов по поиску талантливых программистов.

Итак, если мы с вами постараемся вычислить формулу успешного выбора профессии, это будет выглядеть так

Слайд 16 (МОГУ+ХОЧУ+НАДО, кликаю несколько раз)

         ХОЧУ – личные цели, интересы, потребности.

            МОГУ – учет своих возможностей, способностей, состояния здоровья. (Например, вы видели, как балерина порхает по сцене, словно бабочка. Хочется ли, любуясь ею, задумываться о том, сколько лет тяжелейшего труда было положено на то, чтобы добиться такой легкости?
Незнание или недооценка некоторых своих физических особенностей и недостатков – одно из ложных направляющих при выборе профессии.
С больным сердцем путь в летчики закрыт. Аллергикам противопоказаны профессии химика или парикмахера. Неразумно мечтать о работе, способной ухудшить состояние твоего здоровья).

          НАДО – потребности рынка труда.

Слайд 17 (Что нужно учесть при выборе профессии)

Прежде всего, хорошенько обдумай, чего ты хочешь от профессии. В какой сфере деятельности тебе было бы интересно работать, какой образ жизни ты планируешь вести, насколько важна для тебя высокая заработная плата и многое, многое другое. И, конечно же, обязательно учти свои способности. Не стоит мечтать о карьере программиста, имея тройку по алгебре.
Слайд 18 (Основные мотивы при выборе профессии)

Прежде всего, раздели причины, побуждающие выбрать ту или иную профессию, на внешние и внутренние. Как вы думаете, какие причины являются внешними? (привлекаю к общению учащихся, помогаю). Внешние причины связаны с влиянием окружающей среды: мнением родителей, друзей, сверстников, желанием добиться внешнего успеха или страхом осуждения. За внутренние причины отвечаешь ты сам. Что определяет внутренние причины? (привлекаю к общению учащихся, помогаю). Их определяют твои способности, склонности, привычки и характер, и только они. 

Слайд 19    Самые распространенные ошибки при выборе профессии -

следование моде и предрассудкам. Во все времена одни профессии считались престижными, другие же большинство обывателей полагало, мягко говоря, недостойными. А между тем, обществу равно необходимы и экономисты, и сантехники, и медсестры, и адвокаты. Так что, на первое место ставь свои интересы и способности, и только потом - престижность профессии. Кроме того, уважение равно вызывают и простой рабочий, и специалист с высшим образованием, если они оба – профессионалы в своем деле.

Нельзя выбирать профессию под нажимом родителей, или идти, например, учиться в тот или иной вуз  «за компанию». Но прислушаться к мнению, особенно взрослых, безусловно, стоит.

Не забывайте также, что у психологов школы всегда найдется много интересного материала как правильно выбрать профессию. Например, вот эта памятка. (Зачитываю некоторые советы) Эту памятку я подарю в конце занятия каждому из вас.

Слайд 20

- Ну, что же, мы определились как выбрать профессию, но скажите, ребята, а кто из вас видит свое будущее в нашем регионе?

(Учащиеся поднимают руки)

Слайд 21

-Спасибо. А между тем, наш регион – один из самых перспективных и быстроразвивающихся.

Слайды 22 – 39 (Слайды о севере, о самых популярных профессиях севера. На фоне слайдов говорю \ читаю):

№22- Ханты-Мансийский округ — Югра — это особая территория, некий конгломерат, в котором гармонично сочетается прошлое и будущее, традиции и технологичность, этнография и высокая мода, инновации и спорт.

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра входит в состав Уральского федерального округа.

№23 Сегодня Югра является основным нефтегазоносным районом России и одним из крупнейших нефтедобывающих регионов мира, относится к регионам-донорам России и лидирует по целому ряду основных экономических показателей:

 - по добыче нефти;

 №24 - по производству электроэнергии;

  №25- по объему промышленного производства;

№26 - по добыче газа;

- по объему инвестиций в основной капитал;

 - по поступлению налогов в бюджетную систему.

№ 27 По оценкам Госкомсевера РФ на Севере России сосредоточено до 80% разведанных и прогнозных запасов минерально-сырьевых ресурсов, свыше 60% лесных ресурсов и 90% запасов пресной воды.

№28 Регионы Севера являются основными территориями заготовки и переработки древесного сырья. Их доля достигает почти половины общероссийского выпуска лесной продукции.
№ 29 На территории автономного округа действуют более трехсот общедоступных библиотек, 220 учреждений культурно-досугового типа, 6 профессиональных театров, 39 учреждений музейного типа.

№30 Список выявленных объектов истории и культуры насчитывает около 4000 объектов,  № 31 970 объектов как памятники окружного значения находятся под охраной государства.

№ 32 Многие из фестивалей, проводимых на территории округа входят в разряд международных и всероссийских. Это «Дух огня», «Золотой бубен», «Черное золото Югры».

№ 33 Активна спортивная жизнь Югры. Уже традиционны крупнейшие международные турниры по боксу, по волейболу. Еежегодно проводятся соревнования международного Союза биатлонистов. У нас активно развиваются сноуборд, шахматы, самбо, плавание и другие виды спорта.

№ 34 И, пожалуй, каждое спортивное событие сопровождается в центральных средствах массовой информации с прилагательным – «лучший».

№ 35, 36 Югра сегодня - это не только малые поселения, но и современные, быстрорастущие города со своей архитектурой, (№ 35) незабываемым обликом, развитой инфраструктурой.

Дорогие ребята! Для того, чтобы получить достойное образовании и, в последствии любимую, значимую для тебя и для общества работу, совсем необязательно уезжать далеко.

№ 37 Только в Екатеринбурге действуют более 30-ти вузов самой различной направленности.

№ 38 В Тюмени, Кургане, Челябинске, Ханты-Мансийсе всего вузов  – более сотни. Еще больше средне-специальных учебных заведений, колледжей, техникумов.

№ 39 Наш с вами север, наша Югра, действительно перспективный, многообещающий регион. Югра – это сердце России, ее золотой талисман. Гордитесь тем, что вы – северяне! Не торопитесь расставаться с малой родиной. Возможно, именно здесь вы найдете свою судьбу!

После такой рекламной заставки, достаточно звучной информации, которая заставляет нас гордиться  и восхищаться нашим регионом, я хочу предложить вам обратиться к некоторым истинно «северным» профессиям, профессиям востребованных сегодня в нашем регионе.

Ребята, сейчас каждая группа выберет жетон с названием одной из профессий. В течение 1 минуты подумайте  о «+» и «-» данных профессий.

( Учащиеся выбирают жетон  с надписями профессий, отвечают).

Да, у каждой профессии есть преимущества и какие-то недостатки. Но, не смотря на минусы, мы стараемся выбрать профессию по душе. Ваш выбор впереди! Желаю вам всем удачи и учесть все ваши ХОЧУ, МОГУ и НАДО!

А я уже сделала свой выбор. Я – учитель! Я горжусь  своей профессией! И кем бы ты не стал - строителем, геологом, нефтяником, энергетиком  - не забывай о том, что тебя кто-то этому научил!

А еще, я горжусь Югрой и рада, что  у меня есть возможность жить, работать и растить своих детей на Югорской Земле!

Слайд 40 (видеофильм)

Слайд 41, 42 Дорогое ребята! Возьмите, пожалуйста, информационные буклеты и тесты.  Надеюсь, наша встреча поможет вам в дальнейшем выборе профессии. Спасибо за сотрудничество!