Урок Мужества "Парень из нашего села"
классный час (6, 7, 8, 9 класс) на тему

МКОУ «Усть – Катунская основная общеобразовательная школа»

Урок мужества «Парень из нашего села»

Номинация: Внеклассное мероприятие с поддержкой ИКТ

Кокунова Вера Михайловна

МКОУ «Усть Катунская основная общеобразовательная школа»

Классный руководитель в 8 классе

п. Усть – Катунь, Бийский район, Алтайский край

2015г

Содержательная часть

1. Организационный момент

2.   Вступительное слово классного руководителя.

Мы часто слышим в жизни такие слова: совершил героический поступок, подвиг, героический человек. А что мы подразумеваем под этими определениями? Что такое подвиг? Что такое героический поступок? Кого называют героем?

(Ответы учащихся)

Что объединяет эти понятия? Каким одним словом их можно обозначить? (Самопожертвование)

Древние римляне говорили так: «Там хорошо, где Родина». Любовь к Родине, ее процветание, слава ставились превыше всего. Это и есть патриотизм. Любовь к родной земле, своему народу, стране формируется жизнью не одного поколения. Одна из самых противоречивых страниц нашей истории – война в Афганистане.

(Звучит музыка Шуберта «AveMaria» на протяжении всего мероприятия)

3.   Основное содержание мероприятия.

Представление презентации «Дорогами  войны»

1. Война в Афганистане

Веснина Катя. (1 слайд) После второй мировой войны Афганистан, имевший статус нейтрального государства, фактически находился в сфере советского влияния. Сотрудничество было очень тесным. В 1973 году в Афганистане была свергнута монархия. В результате переворота к власти пришел брат последнего монарха – Закир Шах Мухаммед Дауд. 27-28 апреля 1978 г. был свергнут и убит Дауд. На весь мир было объявлено, что это революция. Этот военный переворот стал ответом на убийство 17 апреля одного из лидеров НДПА Мир Акбара Хайбора и одновременно стал прологом к многолетней кровопролитной войне, продолжавшейся в Афганистане целых десять лет.

Ковалев Иван. (2 слайд)              

И вот 12 декабря 1979 год. На заседании Политбюро ЦК КПСС было единогласно принято решение – ввести советские войска в Афганистан. 25 декабря в 15.00 в солнечный зимний день начался ввод войск. Первые погибшие появились уже через 2 часа. БМП не удержалось на дороге, и перевернулась (погибло 8 человек). В окрестностях Кабула разбился самолет (погибло 44 десантника). Так начиналось то, что хочется забыть, но что обязательно надо помнить! Помнить, чтобы не повторить!

Классный руководитель: (3 слайд) 

  В абсолютном своём большинстве «ограниченный контингент» в Афганистане составляла молодёжь, попавшая на войну чуть ли не со школьной скамьи.  Люди, не имевшие почти жизненного опыта, неожиданно оказались в чужой стране, в непривычной враждебной среде, в экстремальных обстоятельствах.  В нашем поселке живет человек, который в свои 18 лет как и многие другие парни того времени  попал служить  в Афганистан и воевал там целых 19 месяцев – это Симонов Леонид Яковлевич. О своем папе нам расскажет Симонова Алина (представление презентации «О папе»).

Коныгина Валя. (4 слайд) 

Много для солдат значила дружба, друзья и  поэтому появились такие строки:

На суровой земле афганской

Под чужим неласковым небом

Родилась наша крепкая дружба,

Что в бою выручала не раз.

 Симонов Женя (5 слайд)

Трудной была война…  Душманы вскоре получили и освоили новейшее вооружение – вплоть до ракетных установок.

Человек склонился над водой

И увидел вдруг, что он седой,

Человеку было 20 лет.

Над лесным ручьем он дал обет:

Беспощадно, яростно казнить

Тех убийц, что рвутся на восток.

Кто его посмеет обвинить,

Если будет он в бою жесток?

Кравчук Леша. (6 слайд)                                                                        

Мужество – это не мода,

Скорая, быстротечная,

Мужество – суть мужчины,

Прочная, долгая, вечная.

Если зернышко смелости

С почвой подружится.

Вызреет в пору спелости

Зернышко колосом мужества.

Классный руководитель: (7,8,9, слайд)

  У солдат возникал вопрос: зачем мы здесь? И постоянно приходило понимание того, что этот мир, живущий по особенным законам, нужно оставить его в покое, дать возможность решить все проблемы самостоятельно, не влезая «в чужой монастырь со своим уставом». Это была своеобразная война, и иноземцы оказались в ней явно лишними, сыграв отнюдь не умиротворяющую роль, как это изначально планировалось.

15 февраля 1989 г. стал днем, когда кончился счет потерям наших солдат, офицеров, служащих. А итог печален. Более 13 тыс. матерей и отцов не дождались своих сыновей, не услышали они: «Мама, я пришел…»

     2. Война в Чечне

Классный руководитель: (10слайд) 

Война в Афганистане для наших солдат закончилась, но уже в декабре 1994 г. началась новая, не менее кровопролитная война в Чечне.

Веснина Катя. (11,12 слайд)

 Вот что рассказывает непосредственный участник событий Денис Бахарев – житель нашего поселка, бывший ученик нашей школы: «Оружие у чеченцев в каждом доме есть. Да что там взрослые, попадались нам 10-12-летние пацаны с оружием, которые прямо говорили нам, что стреляли в солдат. Вообще-то человека, который воевал, узнать нетрудно: при проведении зачисток мы сразу осматривали плечи, - если  там есть синяк от приклада, значит стрелял»

Я только раз видел рукопашный,

Раз наяву. И тысячу – во сне.

Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне.

Кравчук Леша. (13, 14 слайд) 

В Чечне шла война против вооруженного народа. Чеченские вооруженные формирования состояли из трех частей: это собственно вооруженные формирования Дудаева. Это армия, хорошо обученная, профессиональная и хорошо вооруженная.

Вторая часть – подразделения народного ополчения. Они также хорошо вооружены и имеют профессиональных командиров. Но солдаты в этих подразделениях в основном крестьяне. Третья часть разрозненные, но многочисленные народные мстители. Это так называемые вольные стрелки. Это люди, которые выходят на войну в свободное от работы время, как на охоту, как правило, это те, у кого в этой войне погибли родственники или были разрушены дома, кто имеет какие-либо обиды на русских.

Классный руководитель:  (15,16 слайд) 

  Много мы знаем об этой войне, но есть эпизоды, о которых не узнаем никогда. По-разному мы к ней относимся. Но все мы единодушны в утверждении: «Не должны гибнуть там наши солдаты – 18-20-летние мальчишки, которые еще недавно учились в наших школах, которых, может быть, кто-то из нас знал»

 Ребята, к нам в гости пришел Денисенко Дмитрий Остапович житель нашего поселка, бывший выпускник нашей школы, участник боевых действий в Чечне, который больше года прослужил в горячей точке по контракту.

 Он награжден медалью за участие в боевых действиях на Кавказе. Давайте попросим его рассказать  о своих фронтовых буднях.

  (рассказ участника боевых действий в Чечне Денисенко Д.О.)

 Ковалев Иван. 

 К бессмертному подвигу не как на вершину идут, от ступени к ступени,

 К бессмертью взлетают, подобно пылающим птицам,

 Себя целиком отдавая, а не по частицам.

Подведение итогов.

Звучит песня группы «Моральный кодекс», на её фоне повторно перелистываются слайды презентации «Дорогами  войны»

Литература:

       1. Алексеев С.П. «Ради жизни на земле» М., Педагогика 1990г.

       2. «Час мужества» М., Просвещение 1990г.

Используемые ресурсы:

Интернет-ресурсы

    1.http://www.ed.gov.ru/junior/rub/patriot

    2.Википедия – Афганская война (1979 – 1989 г.)

    3.Википедия – Кавказкая война.

 Презентации Power Point «Дорогами  войны»,  «О папе».