Кокунова Вера Михайловна

О себе

     Хотела стать следователем и работать в милиции, но волею судьбы стала учителем. Всю жизнь работаю в школе и ни сколько об этом не жалею.

В 1981 году окончила Бийский государственный педагогический институт.

Специальность физика - математика.

Квалификация - учитель средней школы.

Педагогический стаж работы - 35 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир и характер сформировали книги, которые я читала в школьные и студенческие годы это 70 - ые и 80 - ые годы. Поэтому для меня герои тех книг это люди, на примере  которых я училась сопереживать, верить в добро, любить Родину, понимать чувства других людей. Книги Шолохова, Булгакова, Толстого и многих других русских и советских писателей мне очень близки. 

Мой взгляд на мир

"Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра в людях."

                                                                                                     Б.Паскаль

Моё портфолио

"Педагог не тот, кто учит; такого народу на свете полно.

Педагог тот, кто чувствует, как ученик учится.

У которого в голове и светло - потому что он учитель, и темно потому что он ученик.

Только понимая,чувствуя эту темноту, можно пробиться через неё и вывести ребенка к свету - осветить его ум, просветить его"

                                                                                                                                                                                 Симони Соловейчик

     Особенность нашего времени - это потребность в предприимчивых, деловых, компетентных специалистах в той ли иной сфере общественной, социальной, экономической и производственной деятельности. Необходимо быть грамотным, чтобы нормально "функционировать в сложном и требовательном обществе"

      Нужно готовить учеников к испытаниям в мире, где изобилие открытий научно - технического прогресса. Очень важно, чтобы ученики не испытывали страха перед жизнью, смотрели на нее открытыми глазами. Поэтому на уроках постоянно предлагаются ученикам различные виды самостоятельной деятельности, требующие мобилизации знаний, способности принимать решения брать на себя ответственность, воспитывающие волю к победе и преодолению трудностей. В процессе такой работы ученики привыкают к востребованности своих знаний, убеждаются в значимости образования.

      Перед собой ставлю следующие задачи:

• выработать у учащихся мотивацию и целеполагание учебного процесса (зачем учиться математике?);
• обучить способам эффективного осушествления учебного процесса (как учиться?

 В последние годы остро стоит вопрос об организации учебного процесса, направленного на развитие творческих способностей и навыков исследовательской деятельности. Поэтому основной целью в обучении считаю:

• сформировать и развивать умения мыслить, обобщать, наблюдать, анализировать и делать выводы.