Презентация для родительского собрания "Успешность обучения, от чего она зависит"
презентация к уроку (6 класс) на тему

Слайд 1

Успешность обучения от чего она зависит? « Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для преодоления трудностей, желание учиться» (В.А. Сухомлинский) Классный руководитель 6В класса Михайлова Татьяна Викторовна

Слайд 2

1. В чем сущность потребности в знаниях? 2. Как она возникает и развивается? 3. Какие педагогические средства можно использовать для формирования у учащихся мотивации к получению знаний? Не хочет учиться Мог бы… Но желания нет

Слайд 3

Успеваемость Уровень мотивации

Слайд 4

Благоприятные особенности мотивации: «потребность во взрослении» - нежелание считать себя ребенком, стремление занять новую жизненную позицию по отношению к миру, к другим людям, к себе; особая восприимчивость подростка к усвоению норм поведения взрослого человека; общая активность, готовность включаться в различные виды деятельности совместно со взрослыми и сверстниками; стремление подростка на основе мнения другого человека (сверстника, учителя) осознать себя как личность, оценить себя с точки зрения другого человека и своих внутренних требований, потребность в самовыражении и самоутверждении; стремление подростка к самостоятельности; Увеличение широты и разнообразия интересов (расширение кругозора), сочетающееся с проявлением большей избирательности, дифференцированности;

Слайд 5

Негативные характеристики учебной мотивации у подростков объясняются рядом причин: Незрелость оценок подростком самого себя и других людей приводит к трудностям во взаимоотношениях с ними: подросток не принимает на веру мнение и оценки учителя, порой впадает в негативизм. Стремление подростка к самостоятельности вызывает у него отрицательное отношение к готовым знаниям, простым и легким вопросам, репродуктивно – воспроизводящим видам учебной деятельности, к методам работы учителя, перенесенным из начальной школы. Недостаточное понимание связи учебных предметов, изучаемых в школе, с возможностью использования их в будущем, снижает положительное отношение к обучению, Избирательный интерес к одним учебным предметам снижает интерес к другим из-за неумения подростка совместить их, правильно организовать свою учебную работу.

Слайд 6

Англ.яз. Лит-ра Рус.яз. Инф. Матем. Биол. Геогр. Ист. Общ. ИЗО Муз. Физ-ра Техн. Сахалиноведение % качества 2015-16 59,3 82,1 28,6 92,9 42,9 74,1 75 89,3 89,3 100 100 100 64,3 89,3 4 и 5 16 23 8 26 12 20 21 25 25 28 28 28 18 25 % качества 2014-15 69 84 61 58 73 84 100 100 88 88 88 4 и 5 18 22 16 15 19 22 26 26 23 23 23 Причины неуспеваемости: Низкая учебная мотивация Низкий уровень развития познавательных процессов Недостаточный контроль родителей Отсутствие или недостаточное взаимопонимание учащихся и учителя

Слайд 7

Каковы же показатели учебной мотивации учащихся? Самый популярный учебный предмет Информатика 96% ИЗО 92% Математика 88% Литература 84% Музыка 84% 1а, 21а, 10а, 7б 1а, 2а, 21а, 15а,1б 1а, 21а, 6а, 18а,21б 1а, 21а, 19а, 3а, 1б 1а, 21а, 20б Данный предмет интересен Музыка 52% Информатика 40% Физкультура 36% Литература36% 1а, 21а Предмет легко усваивается Биология 8% История 8% ИЗО 8% 5а Требует сообразительности, терпения Литература 4% (1) Математика 4% География 4% Технология 4% Информатика 4% 8а

Слайд 8

Предмет нужен для будущей профессии, для поступления в ВУЗ Математика16% (4) Английский8% Биология 4% Русский4% История 4% Технология 4% Информатика 4% 8а, 4а Родители считают этот предмет важным Английский 8% Математика 4% Обществознание 4% Информатика 4 % 13а Учитель интересно объясняет, учитель часто хвалит, у меня хорошие отношения с учителем Русский 8% Литература 8% ИЗО 8% Музыка 8% Информатика 8% 16а, 15а, 14а

Слайд 9

Рейтинг популярности предметов Информатика 96% 24 ИЗО 92% 23 Математика 88% 22 Музыка 84% 21 Литература 84% 21 Русский язык 80% 20 Английский язык 76% 19 Биология 76% 19 География 76% 19 Технология 68% 17 Физкультура 64% 16 История 60% 15 Сахалиноведение 52% 13 Общество 44% 11

Слайд 10

Способы решения обозначенных проблем: Вариант 2

Слайд 11

Вариант 4 Возьмите на заметку. Следите за тем что бы ребенок вовремя ложился спать. Пусть сын или дочка видит ваш интерес к заданиям, которое они получают, и книгам, которые они приносят из школы. Читайте сами, пусть ребенок видит, что свободное время можно проводить не только у телевизора. Если у сына или у дочери в школе конфликт, постарайтесь его устранить, но не обсуждайте с детьми все его подробности. Не говорите плохо о школе и не критикуйте учителей в присутствии детей. Учите ребенка выражать мысли письменно: обменивайтесь записками, записывайте впечатления о каких- либо событиях. Принимайте по возможности участие в жизни класса и школы. Ребенку это будет приятно.

Слайд 12

«Дети должны делать то, что хотят, а хотеть они должны то, что хочет педагог» (Ж.Ж. Руссо) СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!