Конкурсное задание "Воспитательное мероприятие". "Россия -это мы"
план-конспект занятия (6 класс) на тему

Внеклассное мероприятие

«Россия-это мы!»

Класс: 6

Цель: Воспитать у детей уважительное отношение к государственным символам России, Конституции - основному закону страны.

Задачи:

1.  Воспитывать патриотические чувства;
2. Познакомить учащихся с основным законом государства Конституцией России;
3. Дать определение государственных символов - Герба, Флага, Гимна, способствующих  воспитанию патриотизма;
4. Содействовать развитию познавательной активности учащихся;
5. Воспитывать чувство гордости и уважения к Конституции.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, колонки, раздаточный материал, видеофрагмент, презентация

Метапредметные связи: история, информатика, музыка

Взаимодействие: с учителем истории, музыки, информатики, библиотекарем, родителями, обучающимися школы

Соблюдение требований ФГОС:

Все задания индивидуальные и по группам были подготовлены, опираясь на возможности каждого ученика, психологические особенности детей, их темперамент, степень обучаемости и самостоятельности.

Ход мероприятия:

1.Организационный момент

-Здравствуйте!

Сегодня на нашем классном часе присутствуют гости.

Нас ждет увлекательный классный час, надеюсь, вы будите активными, продуктивными, впрочем, как и всегда.

2.Актуализация темы

-Наш классный час хотелось начать с просмотра небольшого видеоролика.

(внимание на экран)

-Как бы вы продолжили предложение?

(ответ детей)

-Давайте посмотрим, что же написал мальчик

(просмотр продолжения видео)

-Согласны ли вы с его мнением?

(ответ детей)

-Разговор наш сегодня пойдет о нашей великой стране. Но наш классный час посвящен не только России, но так же он приурочен еще к очень важному дню.

-12 декабря наша страна отмечала праздник.

Знаете ли вы какой?

(ответ детей)

-Совершенно верно, 12 декабря - знаменательная дата для России. Это официальный и национальный праздник, именуемый Днем Конституции РФ.

Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о Родине, о тех чувствах, которые мы испытываем к ней, о ее символах, традициях, законах и правах.

Итак, тема нашего классного часа прозвучит так:

«РОССИЯ ЭТО МЫ!»

3.Основная часть

К нашему классному часу вы тоже готовились, как и я. Всем вам было задано провести небольшую исследовательскую работу. Хочу предоставить вам слово.

(выступление подготовленных учеников)

1.Карташова Юлия

2.Сиднев Илья

3.Меньшова Юлия

4. Тилобердиева Гуля

Спасибо!

-Подводя итог вашим словам, мне бы хотелось предложить свой вариант понятия Конституции РФ. В энциклопедическом словаре конституционного права написано:

Конституция - это основной закон государства, выражающий волю и интересы народа в целом, либо отдельных слоев общества и закрепляющий в их интересах важнейшие начала общественного строя и государственной организации соответствующей страны.

- В продолжении нашей темы давайте поговорим о символах России.

-Какие символы вы можете назвать?

(ответы детей)

-Основные символы России -это флаг, герб и гимн.

Задание №1: (приложение №1)

- На столах у вас цветные карандаши и заготовки флага.

Я хочу вас проверить на знание цветов нашего флага. Раскрасьте флаг, как вы считаете правильно. ( на задание отводиться 1 минута)

-Молодцы! А теперь ответе, что обозначает каждый цвет?

(белый - благородство; синий - верность, честность; красный - мужество, смелость, великодушие и любовь).

Задание №2:

-Знаете ли вы что изображено на нашем гербе?

(ответы детей)

Посмотрите на слайд и укажите, какой из гербов принадлежит России!

(выполнение задания 10-15 секунд)

Задание №3:

- Мы с вами на уроках музыки учили гимн РФ.

С каких слов начинается гимн?

Россия — священная наша держава,

Россия — любимая наша страна.

-Кому принадлежат слова и музыка?

(Музыка А. Александрова, Слова С. Михалкова)

-Мы с вами живем в замечательной стране, со своими символами и Конституцией.

А кем мы являемся в своей стране?

Мы- граждане РФ.

Гражданин-это лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся ее защитой и наделенное совокупностью политических и иных прав и обязанностей.

-обратите внимание на слова «права и обязанности»

-знаете ли вы свои права и обязанности?

(ответ детей)

Задание в группах:

-Я даю вам листок, на котором нарисован гражданин.

Ваша задача: 1-я группа под каждой стрелочкой пишет права этого гражданина, 2-я группа- обязанности.

(на выполнение задания 2-3 минуты)

-Листы защищаем у доски.

-Посмотрим на слайд:

Права человека: Гражданские (право на: жизнь, свободу, личную неприкосновенность, честь,  достоинство и др.);  политические: (право на: возможность участия граждан в политической жизни страны); культурные: (Право на: участие в культурной жизни страны, доступ к культурным ценностям, свободу творчества и др.);  социально-экономические: (Право на:

Благосостояние, социальную  защиту, достойный уровень жизни, быть собственником , наследовать имущество).

Обязанности человека: соблюдать конституцию и другие законы РФ, защищать Отечество, беречь памятники истории и культуры, платить законно установленные налоги  и сборы, бережно относиться к природным богатствам.

4.Заключение

А сейчас мне бы хотелось предоставить слово Генераловой Дарье, ее задание было найти и выучить стих к нашему мероприятию.

(выступление подготовленного ученика)

Основной Закон – основа

Жизни каждого из нас.

Человека трудового

Обижать Закон не даст.

С детства каждому знакомо-

Люди наши свято чтут

Основание Закона:

Верность Родине и труд.

6.Итог внеклассного мероприятия

В заключении мне бы хотелось, чтобы вы продолжили фразу

С классного часа я заберу знания о……

Спасибо за работу!

До свидания!

Приложение №1