Воспитание: взгляд в будущее
классный час (7 класс) на тему

ЭССЕ

ВОСПИТАНИЕ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ

«Конечная цель разумного воспитания детей заключается в
постепенном образовании в ребёнке ясного понимания вещей
окружающего мира.

Затем результатом понимания должно
стать возведение добрых инстинктов детской натуры в
сознательное стремление к идеалам доброты и правды и,
наконец, постепенное образование твёрдой и свободной
воли».
Н.И. Пирогов

Что такое воспитание?  Существует много разных понятий. Это и  передача накопленного опыта от старших поколений к младшим, и направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний, взглядов и убеждений, нравственных ценностей, политической ориентации, подготовки к жизни.

Одним  из основных социальных институтов является школа. Именно она принимает непосредственное участие в воспитании и формировании личности ребёнка. И самая большая и ответственная часть работы ложится на плечи классного руководителя. Классный  руководитель  должен гармонично сочетать духовно – эстетические, идейно – нравственные принципы, единство доброты и познания.

Так же социальным институтом является семья. Как говорил Л.Н. Толстой,  50% знаний о жизни человека он впитывает в себя до 5 лет, остальные 50% собирает по крупицам всю жизнь. Основы воспитания закладываются в семье. А уже потом на формирование личности влияет школа и «улица». Учитель, воспитывая личность, дает шанс ученику состояться как человеку, как личности.

Современному обществу нужны   способные и талантливые личности, которые справятся с любыми трудностями и решат самые сложные задачи, смогут проявить и применить свои таланты и знания. Именно успешные люди являются основой современного общества и государства. Будучи успешными в школе, молодые люди смогут много добиться в жизни. Залог успешного человека - нормальная самооценка. Если ученик будет видеть, что его вклад в общее дело оценен, то в последующих делах он будет участвовать еще активнее и с удовольствием.

Основой вопрос для меня, как для классного руководителя, звучит так: «Как сделать жизнь классного коллектива, и каждого ученика в отдельности, позитивной и успешной?»

В настоящее время необходимо использовать современные методы и подходы в воспитании детей – подростков, в связи постоянно меняющимся обществом.

По моему мнению, самое главное – это сотрудничество с детьми. Важен диалог учитель-ученик. Этот метод основан на взаимопонимании ученика и учителя. Совместный труд делает учителя и ученика равными, равенство воспитывает, потому, что в основе воспитания - не управление, а общение.

Для достижения успеха в воспитании подростков необходимо сотрудничество:

1. Педагог-Родитель
2. Педагог-Ребенок-Родитель
3. Ребенок- Родитель

В воспитании детей  иногда нужно вспоминать  и ставить себя на место ребенка в определенной ситуации. Таким образом, учителю легче будет понять ребенка.

Задача учителя максимально  развить  способности подростков в его соприкосновениях с реальной действительностью, помочь ученикам как можно полнее проявить свои способности, развить самостоятельность, инициативу, творческий потенциал.  А семья должна помогать педагогу, подсказывать важные достоинства своих детей.

Ещё один из важных пунктов – это необходимость научить ребенка ответственности. Он должен сам отвечать за свои поступки. Учителю нужно подсказать, как найти выход из сложившейся ситуации. И на своем примере показывать, например, что данное слово или обещания нельзя нарушать.

По моему мнению, нужно научить ребенка быть оптимистом. В любой ситуации стараться найти положительные черты – это так же поможет в воспитании успешной личности.

Самое главное для учителя – это, прежде всего, любовь к детям, к профессии. Учитель должен быть профессионалом. Помогая  своему ученику познать мир, учитель создает такие условия, в которых наиболее полно происходит процесс саморазвития, самовоспитания, самосовершенствования.  Детям необходимо давать внутреннюю свободу. Они, так же как и взрослые не любят давления. Это научит их любить себя и свое Я.  Научившись любить себя, ребенок будет стремиться к совершенству, избавится от комплексов, а, перестав комплексовать, сможет с открытой душой относиться к окружающим его людям, радоваться их успехам, их достоинствам, их совершенству. Только так педагог сможет воспитать достойного человека, который перерастет его самого.

Моя задача, как педагога, воспитателя заключается в том, чтобы найти затаённый  детский талант, поддержать интерес, разбудить мысль, развить индивидуальность ребёнка. Ребёнок по своей природе уникален. Разовьются ли его природные задатки дальше – зависит от педагога.