Классный час на тему: Спорт против вредных привычек
классный час на тему

 «Спорт против вредных привычек»

                                                                 Бедность от лени, а болезнь - от

                                                                 невоздержанности.

                                                                                                            Пословица

Цели:

-  пропагандировать здоровый образ жизни;

 - воспитывать негативное отношение к вредным привычкам;

- формировать здоровые установки и навыки ответственного поведения;

-  побуждать детей к формированию у себя хороших привычек.

Ход классного часа:

1. Интерактивная беседа.

Куратор:

Тема сегодняшнего классного часа – человеческие привычки.

- Как вы считаете, что такое привычка?

- Какие бывают привычки?

- Какие полезные привычки вы знаете?

- Какие привычки вредны для человека?

- Как вы понимаете пословицу: «Бедность-от лени, а болезнь- от невоздержанности»?

Итак, ребята, мы выяснили, что плохие привычки появляются от неумения человека сдержать себя. Плохие привычки несут человеку бедность и болезни.

2. Мини-лекция «В царстве вредных привычек».

Куратор:

Ребята, вы знаете, что тысячи лет назад на земле существовали рабовладельческие государства. Эти государства вели постоянные войны, завоёвывали соседние земли, а завоёванные народы угоняли в рабство. Рабы строили дороги, дворцы, пирамиды, выполняли самую тяжёлую. Спасаясь от невыносимой жизни, рабы часто поднимали восстания.

 Прошли века , и человечество избавилось от рабства.

 Но и в наши дни сохранилось добровольное рабство. Люди добровольно становятся рабами вредных привычек.

Они попадают в царство вредных привычек – АЛКОГОЛЯ, НИКОТИНА, НАРКОТИКОВ  и АЗАРТА. Чем же заманивают человека эти вредные привычки? Они одурманивают нас своими вкрадчивыми заклинаниями:

«Всё в жизни нужно попробовать»,

«Вокруг такая скука, нужно развлечься, расслабиться»,

«Смотри, какая красивая пачка, бутылка, как призывно светятся огоньки в игровых автоматах»,

«Все это пробуют, поддержи компанию, у тебя появится столько друзей».

 Можем ли мы устоять перед этими зазываниями?

3. Тест «Сможешь ли ты устоять ?» ( Учитель читает вопросы, дети пишут напротив каждого пункта «да» или «нет»).

1. Любишь ли ты смотреть телевизор?
2. Хотелось ли тебе играть в компьютерные игры больше трёх часов ежедневно?
3. Хотелось ли тебе попробовать закурить?
4. Можешь ли ты весь выходной просидеть перед телевизором, оставив все свои дела?
5. Пробовал ли ты алкогольные напитки?
6. Любишь ли ты уроки физкультуры?
7. Если друзья предложат тебе сбежать с уроков, согласишься ли ты?
8. Умеешь ли ты не повторять своих ошибок?
9. Если бы тебе прямо на улице незнакомый предложил коробку конфет, взял бы ты её?
10.  Друзья зовут тебя в игровые автоматы, а ты ещё не сделал уроки. Сможешь ли ты отказаться ?

Результаты тестирования.

«Да» не больше трёх раз – вы умеете управлять своими желаниями, у вас сильная воля и крепкий характер, вы умеете отказаться от удовольствия, если это может принести вред.

«Да» от четырёх до восьми раз – вам не всегда удаётся управлять своими желаниями, не хватает силы воли. Из-за этого можно попасть в зависимость от вредной привычки.

«Да» от девяти до десяти раз – вам очень трудно справиться со своими желаниями, вас неудержимо тянет к сиюминутным удовольствиям. Вам нужно научиться говорить себе «нет».

4. Работа в группах. Царство хороших привычек.

Но рядом с нами есть и другое царство – Царство хороших привычек. В это царство попасть непросто: нужно трудиться, работать над собой, заставлять себя постоянно тренироваться. Зато в награду ты получишь крепкое здоровье, хорошее настроение и уважение людей.

В этом царстве города носят такие чудесные названия – ТРУД, СПОРТ, ИСКУССТВО, ГИГИЕНА. Хорошие привычки – пропуск в эти города.

Сейчас я предлагаю вам разбиться на группы, и каждой группе нужно прорекламировать свой город – одну из хороших привычек.

(Дети выходят к доске с рекламой одной из хороших привычек, другие могут добавлять).

Куратор:

Ну вот мы и выслушали рекламу многих хороших привычек. Хорошо, если мы сумеем их усвоить. Тогда нам удастся жить в ладу с собой, с людьми, с окружающим миром.

5. Подведение итогов (рефлексия).                                                                                                                                                                              

Куратор:

Как вы считаете, нужно ли нам было говорить о наших привычках  ?

В качестве итога нашего сегодняшнего классного часа я предлагаю вам ответить на вопросы (письменно):

1. Что нужно сделать, чтобы вырасти здоровым?
2. Что может навредить здоровью?

                 Куратор группы:   Архитекторова А.А.