Медиаобразование. Роль в современном процессе обучения.
презентация к уроку на тему

Слайд 1

« Медиаобразование . Роль в современном процессе обучения» Лютова Н.В. Учитель английского языка МБОУ СОШ №10 Г.Королёв

Слайд 2

Современный мир трудно представить без медиа-средств массовой коммуникации

Слайд 4

Что такое медиаобразование ? Медиаобразование – процесс развития личности с помощью и на материале средств массовой информации с целью формирования культуры общения с медиа , творческих коммуникационных способностей, критического мышления, умений полноценного восприятия, анализа и оценки медиатекста , обучения различным формам самовыражения при помощи медиатехники .

Слайд 5

М едиаобразование направлено в основном на работу со сферой школьного и профессионального образования, а именно оно часто включается в школьные Образовательные программы, программы дополнительного профессионального образования или в разовые проекты и акции.

Слайд 6

формирование коммуникативной компетенции, аудиовизуальной и информационной грамотности Современные методики и технологии медиаобразования :

Слайд 7

Специфика медиаобразования с точки зрения педагогики – педагог и ученик равноправны, педагог не учит, но помогает постигать мир, предлагая анализировать полученную информацию на различных уровнях осмысления

Слайд 8

Медиаобразование тесно связано не только с педагогикой и художественным воспитанием, но и с такими отраслями гуманитарного знания, как искусствоведение (включая киноведение, литературоведение, театроведение), культурология , история ( история мировой художественной культуры и искусства), психология ( психология искусства, художественного восприятия, творчества) и т.д .

Слайд 9

Для того чтобы школьники и студенты были медиаграмотными , они должны изучать не только то, как сконструированы те или иные медиатексты , но также и то, как эти тексты выражают различные политические, идеологические, экономические, социокультурные интересы .

Слайд 10

В лиятельная международная организация ЮНЕСКО считает, что « масс-медиа играют важную роль в образовании молодежи в духе мира, справедливости, свободы, взаимоуважения и взаимопонимания с целью поддержки прав человека, равенства этих прав для всех людей и наций, экономического и социального прогресса»

Слайд 11

Творчески освоив богатый опыт в области медиаобразования , будущие и настоящие российские медиапедагоги смогут более эффективно развивать свои теоретические идеи, методические подходы, экспериментальную работу в школах и вузах, в учреждениях дополнительного образования и досуговых центрах.

Слайд 12

Новикова А.А. Медиаобразование в России и Европе в контексте глобализации. – Таганрог: Изд-во Кучма, 2004. Спичкин А.В. Что такое медиаобразование . – Курган: Изд-во Ин-та пов . Квалификации и переподготовки работников образования, 1999. Федоров А.В. Медиаобразование : история, теория и методика. – Ростов: ЦВВР, 2001. Шариков А.В. Медиаобразование : мировой и отечественный опыт. М.: Изд-во Академии педагогических наук, 1990 Список литературы: