Формирование гражданско-патриотических качеств студента в воспитательной работе куратора.docx
статья ( класс) на тему

Формирование гражданско-патриотических качеств студента в воспитательной работе куратора

     Патриотическое воспитание начинается с познания ценности Родины. В процессе развития человек постепенно осознает свою принадлежность к коллективу, классу, школе, народу, обществу, Родине. Вершиной патриотического воспитания является осознание себя гражданином страны.

    Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, к быту своего народа. Поэтому базой формирования патриотизма являются глубинные чувства любви и привязанности к своей культуре, своему народу, своей земле, воспринимаемые в качестве родной, естественной и привычной среды обитания человека.

     Чувства патриотизма и гражданственности закладываются в человеке с рождения, сначала в семье, потом в школе. Обязанность преподавателя средних и высших учебных заведений заключается в поддержании и укреплении патриотических качеств  студента с учетом его взросления и совершеннолетия, когда он становится по-настоящему взрослым и ответственным человеком и гражданином. Но нужно отметить, что педагог-предметник или педагог-куратор, работающий со студентами по вопросам гражданско-патриотического воспитания, сами должны быть патриотами и гражданами своей страны.  

Нормативно-правовая база

1. Конституция РФ (гл.2, ст.17-64)
2. Конвенция ООН «О правам ребенка»
3. ФЗ «Об образовании»
4. Областная целевая программа «Патриотическое воспитание и подготовка граждан к военной службе в Нижегородской области» 2011-2013 гг.
5. Программа «Развитие образования в Нижегородской области» 2014-2018 гг.

     Цель гражданско-патриотического воспитания:

     Прививать студентам любовь к Родине, приобщать их к социальным ценностям – патриотизму, гражданственности, исторической памяти, долгу; формировать основы национального самосознания.

     Для достижения цели по гражданско-патриотическому воспитанию преподаватели и кураторы должны решать следующие задачи:

     Задачи:

1. Воспитывать чувство любви, гордости за свою Родину, готовность ее защищать;
2. Работать в изучении своего края; Изучать свой край, его быт и традиции.
3. Развивать у студентов уважение, милосердие и сочувствие к ветеранам войны и труда, семьям погибших защитников Отечества, престарелым людям, гражданам, нуждающимся в помощи;
4. Создавать необходимые условия для воспитания патриотизма как духовной составляющей личности гражданина.  

     Правильное определение цели и задач гражданско-патриотической работы помогает выбрать оптимальные методы и формы организации воспитательных мероприятий:

Методы работы:

Беседы, просмотры видеофильмов (документальных), экскурсии.

Формы работы:

1. Конкурс рисунков, песен, стихов, сочинений.
2. Поисково-исследовательская работа.
3. Акции.
4. Инсценировки.
5. Беседы.
6. Уроки воинской славы.
7. Встречи с ветеранами войн и Вооруженных сил РФ.
8. Месячники.
9. Концерты.
10. Спортивные праздники.
11. Фестивали.
12. Работа со своей семьей «История моей семьи – история моей страны».
13. Экскурсии в краеведческий музей и в музей Боевой славы.
14. Уроки мужества.