СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ДЕРЖИ МЕНЯ ЗА РУКУ»
проект (9 класс) на тему

Опубликовано 26.01.2016 - 20:44 - Трофименко Светлана Витальевна

Не раз философы и социологи ставили вопрос о кризисе института семьи, предсказывали даже об ее исчезновении. Изменилась структура семьи как малой социальной группы: семьи уменьшились, появилось немало семей, сформировавшихся после повторного брака, матерей одиночек. В ходе нашего проекта планируется укрепить семейные ценности, создать более благоприятные условия для воспитания молодежи, уменьшить количество разводов, повысить число рожденных детей, снизить смертность среди младенцев и детей среднего возраста, а также уменьшить количество абортов.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_derzhi_menya_za_ruku.docx	25.44 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 62

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ДЕРЖИ МЕНЯ ЗА РУКУ»

Автор:

Трофименко С.В., учитель истории и обществознания, классный руководитель 9 «Г» класса

Краснодар, 2015

«Семья – это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого общества»

И.Г.Песталоцци

ВВЕДЕНИЕ

Семейное воспитание – изначальная форма социализации и воспитания детей, в процессе которого происходит развитие и становление личности.
Нестабильность в обществе, изменения в социальной сфере, кризис в экономике, падение нравственности оказали существенное влияние на семью, на выполнение ею своих функций: репродуктивной (рождение детей), воспитательной, хозяйственно-экономической, коммуникативной, рекреативной (взаимопомощь, поддержание здоровья, организация отдыха, досуга), регулятивной, нравственно-нормативной.

На воспитательную функцию семьи сильно влияют тенденции, явления и процессы, которые отмечаются в последние годы в крае: преобладание в абсолютном большинстве простой (нуклеарной) семьи; рост числа детей-сирот при живых родителях, детей оставшихся без родительской опеки, беспризорных детей; ограничение возможностей семей по уходу за стариками и инвалидами, появление в семьях насилия и жестокого обращения с женой (мужем), детьми и стариками; ухудшение отношений между родителями и детьми; проявление отчуждённости детей от родителей и родителей от детей; значительное ослабление, а нередко и полное отсутствие мужского влияния на формирование личности ребёнка; крушение жизненных перспектив определённых категорий родителей и детей; увеличение числа детей с отклонениями в поведении от общепринятых норм (злоупотребление алкоголем и наркотиками, воровство, насилие, проституция и т.п.); неподготовленность семьи к ведению здорового образа жизни; низкий уровень педагогической культуры, воспитанности родителей и, соответственно, слабый воспитательный потенциал преобладающего числа семей, неподготовленность юношей и девушек к семейной жизни.

Цель проекта: расширение представления о крепкой семье, как основе сильного государства (о гармоничных семейных взаимоотношениях, как о ценности, которая скрепляет семью).

Задачи проекта:

Создать инициативную группу по реализации цели проекта.
Изучить законодательную и нормативно-правовую базу по теме проекта.
Привлечь внимание общественности, учащихся к проблеме сиротства в Краснодаре.
Определить круг общественных организаций, государственных учреждений и всех заинтересованных лиц в решении данной проблемы, которые смогут оказать помощь.
Разработать план мероприятий по реализации проекта.
Осуществить проект.
Провести анализ результатов работы.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Проект рассчитан на октябрь2015 – июнь 2016гг., реализация проекта осуществляется в три этапа:

Наименование этапа	Содержание	Сроки
1 этап - подготовительный	Сбор и обобщение информации о детях и их семьях путём изучения демографической ситуации в классе, школе, городе, крае, России. Формирование банка данных на основе социальных паспортов классов, статистических данных ответственных органов города. Изучение проблем и потребностей семей, в которых воспитываются школьники. Выявление неблагополучных семей и семей группы "риска".	Сентябрь – октябрь 2015г.
2 этап – реализация проекта	Работа согласно плану мероприятий.	Ноябрь 2015 – май 2016г.
3 этап – подведение итогов	Создание портрета современной семьи.	Июнь 2016г.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки
1.	Формирование социального паспорта класса и школы. Анализ полученной информации.	До 20 сентября.
2.	Анализ статистических данных демографической ситуации в городе, крае и стране.	Сентябрь
3.	Диагностика по выявлению в классе системы «симпатий» и «антипатий» между членами группы «Социометрия»	Сентябрь
4.	«Дружно за руки возьмемся». Экскурсия в с. Фанагорийское на БО «Межгорье» (поездка с целью сплочения коллектива)	Октябрь
5.	Классный час «Родители… Кто они?», посвященный проблеме беспризорных и брошенных детей.	До 10 ноября
6.	«Яблоко от яблони!» праздничный концерт, посвященный Дню матери.	28 ноября
7.	Акция «Маленькие друзья с большим сердцем» (сбор гуманитарной помощи детям-инвалидам)	До 5 декабря
8.	Выездной классный час «Лицо матери» в музей семьи Степановых в г.Тимашевск	Январь
9.	Литературный вечер «А если это любовь?..»	14 февраля
10.	Пресс-конференция «Отцы и дети» (защита индивидуальных проектов учащихся)	20 февраля
11.	Выездной классный час «Папа, мама, я – счастливая семья!»	Апрель
12.	Круглый стол «Родина – Мать!» о детях в годы Второй Мировой войны	До 9 мая
13.	Классный час «Портрет современной семьи» (эссе учащихся). Подведение итогов проектной работы.	До 20 мая
14.	Праздничный концерт в МУЧ «Детский сад № 43» п. Индустриальный	1 июня

РЕСУРСЫ

	Кадровые
1.	Социально-психологическая служба МАОУ СОШ № 62
	Материально-технические
1.	Техническое оборудование класса и школы
2.	Методическая база библиотеки школы
	Информационные
1.	СМИ
2.	Статистические данные Управления по вопросам семьи и детства
	Финансовые
1.	Добровольные внебюджетные пожертвования родительской общественности

ПАРТНЕРЫ

1.	Педагогический коллектив
2.	Родители
3.	Совет старшеклассников
4.	Жители п. Индустриальный
5.	Управление по вопросам семьи и детства г.Краснодара
6.	МУЧ «Детский сад № 43» п. Индустриальный
7.	Отдел образования по Прикубанскому внутригородскому округу муниципального образования г.Краснодар
8.	Священнослужители РПЦ
9.	ОПДН п.Калинино по г.Краснодару
10.	Детские дома г.Краснодара

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1.	Повышение степени участия родителей в воспитании своих детей
2.	Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека.
3.	Достижение ребёнком его положительных качеств, способностей.
4.	Участие в акциях краевого, всероссийского и международного уровня
5.	Подшефная работа в семьях, находящихся в ТЖС.
6.	Усвоение ребенком вечных ценностей: милосердия, сострадания, любви к родным, и близким, в стремлении его к добру и неприятию зла.

ЛИТЕРАТУРА

1.	Астахов П.А., Я и семья. – М.: Эксмо, 2009. – 96с.: ил. – (Детям о праве).
2.	Богословская В.С. Школа и семья: конструктивный диалог. – Минск, 1998.
3.	Зверева О.А., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М., 1999.
4.	Коржакова О.В. Система работы классного руководителя с родителями. // Классный руководитель. – 2005.- № 5.- С.46.
5.	Образование родителей и школа. Учеб.-метод. пособие/ Под ред. Л.Г. Петряевской. – М., 1999.
6.	Урбанович Л.Н. Нравственные основы семьи и брака. Система работы со старшеклассниками и родителями: методические рекомендации, разработки занятий, тесты, анкеты, психологические практикумы. Методическое пособие с электронным приложением. – М.: Глобус, 2009. – 256 с. – (Воспитательная работа).
7.	Формирование семейных ценностей: игры и тренинги для учащихся и родителей / сост. Г.Г.Моргулец. – Волгоград: Учитель, 2011. – 183 с.
8.	Целуйко В.М. Психология современной семьи. – М., 2004.