Справка по реализации экологического проекта «Берегите природу» воспитателя Сахновой Л.Н. в 2014-2015у.г.
учебно-методическое пособие на тему

     Справка по реализации экологического проекта

        «Берегите природу» воспитателя Сахновой Л.Н.

                                в 2014-2015у.г.

Проект реализововался  в  течение  2014-2015уч.г.актуальности проекта заключалась в  том, чтобы заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в школьном  возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.

 Проблемное поле проекта:

1. Низкий уровень знаний у детей о природе.

 2. Недопонимание детьми взаимосвязи живой и неживой природы.

 3. Отсутствие у детей активно-действенного отношения к природе.

 4. Возрастает необходимость накопления опыта в природоохранной деятельности с младшего школьного возраста.

 5. Недостаточность примера взрослых, а то и отсутствие его.

Идей проекта  стало формирование активно-действенного отношения к природе, личной ответственности за состояние окружающей среды.

 Целью  проекта ставила  : гуманно - ценностные отношения к природе, основными проявлениями которого служат: доброжелательность к живым существам; эмоциональная отзывчивость на их состояние; интерес к природным объектам; стремление осуществлять с ними позитивное взаимодействие, учитывая их особенности как живых существ; желание и умение заботится о живом, создавать необходимые для жизни условия.

Задачами  проекта ставила;

- создать экологически благоприятную среду в отряде для реализации приоритетного направления;

- развивать познавательные умения детей и родителей при овладении исследовательскими методами познания природы;

 - организовать практическую природоохранную деятельность детей и родителей;

 - развивать взаимопонимание и взаимопомощь между детьми, педагогами, родителями, потребность в постоянном саморазвитии экологической культуры;

 - воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе родного края.

 - воспитывать чувство сопереживания и желания помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, птицам, человеку.

 Новизна  экологического проекта заключалась  в использовании информационных компьютерных технологий. Проект позволил  детям и родителям заниматься любимым делом и одновременно принес пользу окружающему миру.

Результаты проекта:

• создание в отряде  экологически благоприятной среды;

 • совершенствование уровня знаний детей , экологической компетентности родителей по теме проекта;

 • у детей проявится ярко выраженный интерес к объектам и явлениям природы;

• ребята стали  бережней относиться к природе, стали стремиться к правильному поведению по отношению к миру природы;

• стали  проявлять готовность оказывать помощь нуждающимся в ней людям, животным, растениям;

 • дети стали  пытаться контролировать своё поведение, поступки, чтобы не причинить вреда окружающей среде, овладели  навыками экологически безопасного поведения в природе.

 • у ребят  сформировалось стремление к исследованию объектов природы, они научились делать выводы, устанавливать причинно - следственные связи.

 •  дети стали   не только проявлять интерес к объектам окружающей среды, но и стали  попытаться оценить их состояние с позиции хорошо-плохо;

 • в результате была  создана развивающая среда для организации экологических мероприятий;

   - «Путешествие по березовой роще»

 • разработаны мероприятия по охране и улучшению природной среды;

 -презентация  «Животный мир Волгоградской области»

- презентация  «Растительный мир  нашего края»

 - проводился общешкольный  конкурс рисунков « Мир глазами ребенка»

 -организованы экскурсии в городской парк, по улицам города;

 • были привлечены к совместной работе родители, педагоги, люди, связанные с природоохранной деятельностью;

  -провела экологические беседы:

1. Мы - друзья природы.

 2. Жалеть надо уметь.

3.. Наш друг - лес.

4.. Зелёная аптека.