«Патриотическое воспитание. Книга Памяти. Рубрика «Письма с фронта любимым».
материал (9 класс) по теме

МБОУ «Тучковская СОШ №3 с УИОП»

Семинар классных руководителей. 19.03.2015 г.

Выступление на тему «Патриотическое воспитание. Книга памяти. Рубрика «Письма с фронта любимым».

Учитель русского языка и литературы Юркова М.А.

«Как нет человека без самолюбия, – так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека...” К.Д. Ушинский. 

Опираясь на Концепцию государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 гг.», важнейшей составной частью учебно-воспитательного процесса в современной образовательной организации является формирование патриотизма, что имеет огромное значение в духовном развитии личности обучающегося.

Неслучайно одним из направлений моей работы классного руководителя 9б класса является патриотическое воспитание школьников.

Цель данного направления -  формирование у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, любви к Родине, воспитание у школьников уважения к историческому прошлому своего народа, бережное отношение к народной памяти, национально-культурным традициям, тем людям, кто своим творчеством обогатил национальную и общечеловеческую культуру.

Патриотическое воспитание осуществляется мною как в процессе обучения, так и во внеклассной деятельности.

План патриотического воспитания включает следующие мероприятия:

• Уроки мужества. (Самые ощутимые результаты в решении задач патриотического направления приносят, конечно, встречи с ветеранами ВОв и их родственниками).
• Конкурс стихов, песен о Великой Отечественной войне.
•  Посещение Аллеи Славы.
• Акция «Помоги памятникам».
• Классный час «Они освобождали…»
• Классный час «Великая Отечественная война в истории и судьбах людей».
• Классный час «Связь поколений».
• Игра-викторина «Улицы поселка как отражение истории».
• Акция милосердия ко Дню пожилых людей и т.д.

Одним из наиболее убедительных приемов воспитания гражданских чувств является ознакомление учащихся с бесценными документами – письмами, дневниками, воспоминаниями участников тех или иных событий. Эти свидетельства передают сокровенные мысли людей, их чувства, переживания, надежды, они оказывают действенное влияние на современную молодежь.

В нашей школе в рамках патриотического воспитания вот уже несколько лет идет работа над «Книгой памяти», о прабабушках и прадедушках нынешних школьников, ветеранах Великой Отечественной войны. Такая работа помогает воспитать у учеников гордость за нашу Родину, наших людей, которые в смертельной схватке с врагами отстояли свободу и независимость государства ценой своей жизни.

Мой класс работал над рубрикой «Письма с фронта». Работа проходила в несколько этапов. В начале года ребятам было предложено принести письма, фотографии, статьи из газет и журналов, документы об их родственниках, участниках Великой Отечественной войны.

Цель данного этапа - найти и зафиксировать максимальное количество сведений о Великой Отечественной войне, которые имеются в семьях учащихся. Данный вопрос обсуждался и на родительском собрании класса. К сожалению, откликнулась на мою просьбу только семья Любивого Андрея, автора рубрики.

В семье Любивых сохранились письма с фронта и фотография прадедушки Любивого Андрея Николая Семеновича Мызникова к своей жене Александре Иосифовне Мызниковой.

Тридцатилетний Николай Мызников навсегда остался на войне. И всегда был рядом с любимой женой, с сыновьями Колей и Левой. Он, погибший солдат, словно ангел- хранитель, берег их, отводил беду, давал силы своей ненаглядной Шуре вырастить сыновей.

Эти письма никого не оставили равнодушными, а строки тронули до слез: «Здравствуй, милый Шурик!  Целую твои губки, целую милых ребяток Колю и Лёву. <…> Все ночи ты мне снишься, а когда утром пробудишься – тебя нет и опять тоска. Ангел ты мой, Сашечка, наглядеться бы на тебя. Твой милый взгляд не даёт мне покоя. Мне часто вспоминается прошлое, то мерещится будущее. <…> Часто вспоминаю, как мы с тобой гуляли до темноты, как целовались и обнимались. Ты ведь, Санечка, у меня, как игрушечка. <…> А какие ребята милые у нас растут, это наша радость и наше будущее.   <…>».  

Следующий этап работы – круглый стол «Фронтовое письмо!». Андрей рассказал о своих прадедушке и прабабушке, ребята поразмышляли об их нелегкой судьбе. Все заметили, что Андрей очень похож на своего прадеда.

После проведенной работы у Андрея появилось желание рассказать о своем прадедушке, погибшем на войне, не только ребятам в классе, но подготовить о нем презентацию для школьной Книги памяти. Мы отобрали материал для слайдов, отсканировали фотографию прадедушки, статью о нем из газеты «Славгородские вести» от 3 июня 2007 года. К слайдам, как нельзя лучше, подошла песня на слова Н. Добронравова в исполнении Анны Герман «Нежность».

Презентация была показана и прокомментирована на классном часе «Я горжусь своим прадедом!». Выступление Андрея никого не оставило равнодушным, думаю, что такая работа помогает почувствовать каждому ученику, что наше прошлое включает огромный идейный, нравственный заряд, помогающий делать человеческую личность мудрой, гордой за нашу Родину, наших людей, которые отстояли свободу и независимость государства.