Интеллектуальная игра для школьников " Конкурс эрудитов" 5 класс
классный час (5 класс) на тему

        Интеллектуальная игра "Конкурс эрудитов"

Цель: активизация познавательной деятельности учащихся, развитие интеллектуальных способностей учащихся.

Задачи:

• вовлечение учащихся в активную практическую деятельность;
• обобщение знаний по различным школьным предметам;
• развитие логического мышления;
• развитие корпоративного духа.

Организационный момент.

Для участия в интеллектуальной игре " Конкурс эрудитов " приглашаются команды  5  классов.

2 команды (по 5 человек) заранее выбирают капитана, придумывают название команды.

Ход игры

Ведущая1: Здравствуйте дорогие друзья! Сегодня мы собрались на необычном конкурсе. Он называется «Конкурс эрудитов».

Ведущая2: Но кто же такие  - эти эрудиты?

Ведущая1: Эрудиты - это очень сведущие в различных областях знаний люди, люди, которые знают все и обо всем, это знатоки. Таких людей еще называют
энциклопедически образованными. Есть ли среди наших пятиклассников эрудиты?
Об этом мы сегодня узнаем.

Ведущая2: Во время подготовки к соревнованиям участники побывали в библиотеках, перелистали много книг, энциклопедий, узнали много нового,
интересного. И пусть в нашем сегодняшнем конкурсе вам потребуется
лишь маленькая частичка этих знаний, вы все равно уже стали богаче,
потому что знания - это то, чего нельзя ни украсть, ни отобрать, ни
потерять.

Ведущая1: В нашей интеллектуальной игре участвуют две команды 5 классов. И сегодня мы посмотрим, какая из команд заслуживает звания эрудитов.

Ведущая1: Пришло время знакомиться с участниками. Капитаны называют команду и представляют участников.

Ведущая2: Команда 5а класса…

Ведущая1: Команда 5б класса…

Ведущая1: Оценивать эрудицию будет жюри в следующем составе…

Ведущая1:

Пусть каждый смело
Вступит в бой,
В азарт соревнованья.
Успех придет не сам собой,
Помогут ваши знания.

Начинаем игру!

1 этап. Конкурс- разминка «Небо и земля»

Ведущая 2. Каждая команда должна быстро, без обсуждения,
ответить на 5 вопросов, которые имеют отношение к Земле и космосу.

Ведущая 1. Правильный ответ оценивается в 1 балл.

Ведущая 2. Внимание - вопросы для команды (название):

1. Плавучая ледяная гора. (Айсберг.)
2. Воздушная оболочка Земли. (Атмосфера.)
3. Белое, Черное, Красное, Желтое - что это? (Море.)
4. Прибор для измерения атмосферного давления. (Барометр.)
5. Самая большая планета. (Юпитер.)

Ведущая 1.А теперь вопросы для команды (название):

1.        Участок пустыни с древесной и травяной растительностью.(Оазис).

2. Затишье, безветрие. (Штиль.)
3. Ветер силой 9-11 баллов. (Шторм.)
4. Прибор для наблюдения за планетами и звездами. (Телескоп.) ,
5. Планета с кольцом. (Сатурн.)

2 этап. Игра “Черный ящик”

Ведущая1: В ящике спрятаны предметы, которые всем вам хорошо известны. Угадайте по описанию предмета, о чем идет речь. Эта игра не на скорость. Вопросы по очереди адресуются командам. Каждый правильный ответ – 1 балл.

Команде 5а - Предмет, который вставляют в электронную машину с экраном и получают информацию. (Дискета, диск или флеш)

Команде 5б - Предмет необычной формы, железный, пахнет бензином. Если где-то что-то открутилось, им можно подкрутить. (Гаечный ключ)

Пока жюри подводит итог, поиграем со зрителями.    

Игра с болельщиками

Ведущая2:  Ответьте правильно на вопросы

1. Назовите национальное дерево России (Береза)

2.Какую обувь носил русский крестьянин? (Лапти)

3.Как называется праздник проводов зимы? (Масленица)

4.Какой зверь любит малину? (Медведь)

 5. Назовите полюбившийся всему миру сувенир русской земли (Матрешка)

6. Пять стогов сена и семь стогов сена свезли и сложили вместе. Сколько получилось стогов? (1)

7.Крышка стола имеет 4 угла.Если отпилить один угол,сколько углов останется?(5)

8. Как назывался гроб, в который клали фараона? (Саркофаг).

3 этап Конкурс «Самый-самый»

Ведущая 1. Начинаем третий  конкурс. Этот конкурс называется «Самый-самый».

Ведущая 2. Вам предстоит дать ответы на 5 вопросов, которые
касаются различных рекордсменов в природе. Команды могут обсуждать ответ в течение 1 минуты.

Ведущая 1. Правильный ответ оценивается в 1 балл. Но если ответ был дан без обсуждения, он оценивается в 2 балла.

Ведущая 2. Команда (название), слушайте вопросы:

1. Самый маленький материк. (Австралия.)
2. Самое глубокое озеро на земле. (Байкал.)
3. Самая большая река Европы. (Волга.)
4. Самое жаркое место на Земле. (Долина смерти, Калифорния.)
5. Самый большой остров на Земле. (Гренландия.)

Ведущая 1.А теперь вопросы для команды (название):

1. Самое большое озеро в Европе. (Ладожское озеро.)
2. Самая высокая гора на планете. (Эверест.)
3. Самое высокое дерево. (Эвкалипт.)
4. Самый большой цветок в мире. (Раффлезия Арнольди.)
5. Самая маленькая птичка. (Колибри.)

Ведущая 2. Слушаем оценки жюри.

                      4 этап Конкурс «Загадки с подсказками»

Ведущий 1. Четвертый конкурс - это «Загадки с подсказками»

Ведущий 2. Правильный ответ оценивается в 3 балла.

Ведущий 2. Итак, загадка первая. Это- очень распространенное в природе вещество. Какое?

Ведущий 1. Послушайте подсказки:

1. Из этого вещества на 2/3 состоит организм человека.
2. Оно может быть в 3 состояниях.
3. Его называют «соком жизни» на земле.
4. Оно может на нас падать прямо с неба.

5.        Многословие и пустословие мы тоже связываем с этим веществом. (Вода.)

Ведущий 2. Теперь загадка для соперников. Она - об одном путешественнике. Кто он?

Ведущий 1. Послушайте подсказки.

1.3000 смельчаков хотели поехать в это путешествие, но выбор пал на него.

2. Это кругосветное путешествие он совершил в одиночку.
3. Он с детства мечтал быть летчиком.

45756300. Его имя известно каждому человеку на земле, потому что он был первым.
45756301. Это он сказал историческую фразу перед началом дороги: «Поехали!» (Ю.А. Гагарин.)

Ведущий 2. Ответы получены. Ждем оценки судей.

5 этап Конкурс «Факты из учебника»

Ведущий 1. Вот и подошло время для домашних заготовок.

Ведущий 2. А значит, для конкурса «Факты из учебника».

Ведущий 1. Напоминаю, что вы должны были подготовить3 вопроса для команды соперников.

Ведущий 2. По условиям этого конкурса, для вопросов нужно было использовать факты из школьных учебников для 5 класса.

Ведущий 1. Время на обсуждение ответов - 1 минута. Оценка за каждый правильный ответ - 1 балл.

Ведущий 2. Итак, слово команде (называет команду).Члены команды по очереди задают вопросы соперникам.

Ведущий 1. Теперь свои вопросы задает команда (называет команду).

Члены команды по очереди задают вопросы соперникам.

Ведущий 2. Судьи скажут нам, кто победил в этом конкурсе. Судья объявляет результат.

6 этап Конкурс «Хитрые вопросы»

Ведущий 1.И наконец самый трудный наш конкурс. Это конкурс «Хитрые вопросы». В нем проверяются не только знания, нои сообразительность, умение логически мыслить. Ведущий 2. На каждый вопрос - 10 секунд размышлений.

Ведущий 1. Каждый ответ - 1 балл.        ™

Ведущий 2. Вопросы команде (называет команду):
1. В какой стране одновременно бывает и день и ночь? (В России)

2. Может ли арбуз назвать себя ягодой? (Нет: он не умеет гово-
   рить.)
3. Если лечь спать в 8 часов вечера, а будильник завести на 9 часов
   утра, сколько ты будешь спать? (1 час.)
4. На руках десять пальцев. Сколько пальцев на десяти руках? (50.)
5. Как звали Ломоносова? (Михаил Васильевич.)

Ведущий 1.А теперь на хитрые вопросы отвечает команда (называет команду).

1. Как называется маленькое количество жидкости? (Капля.)
2. Кто говорит на всех языках? (Эхо.)
3. На какое число нужно разделить 2, чтобы получить 4? (На 1/2.)
4. Как называется самое распространенное вещество в природе?
   (Вода.)
5. Одна картофелина варится 10 минут, сколько нужно будет ва-
   рить 10 картофелин? (10 минут.)

             7 этап  “Вопросы для детей семи пядей во лбу” 

1.Эта игра родилась в Австралии. Идея создания игры принадлежит австралийскому математику Питеру Холлорану. Она существует более 15 лет и носит название одного австралийского животного. Назовите эту игру. (“Кенгуру”)

2.В математике есть тупой угол, прямой, острый. А как назывался угол крестьянской избы, где помещалось самое красивое и ценное для души - иконы? (Красный)

3. Вспомните, на каких языках говорили следующие литературные герои:

• Красная Шапочка – французский (Ш. Перро)
• Чиполлино – итальянский (Дж. Родари)
• Карлсон – шведский (Линдгрен)
• Буратино – русский (А. Толстой)
• Бременские музыканты – немецкий (Гримм)

4. Соберите слова, которые спрятались в других словах. За каждое слово 1 балл

1-ой команде. (На карточках)

1) Приставка в слове ПОДБЕЖАЛ, а корень в слове СНЕЖИНКА, суффикс –ЛЕСНИК, ОКОНЧАНИЕ – УЧЕНИКИ ( подснежники)

2) Корень в слове – МОЛОДОЙ, суффикс – ПАЛЬЦЫ, окончание – ТРАВЫ (молодцы)

2-ой команде.

1) Приставка в слове ЗАХОД, корень - ГОРОДА, суффикс – СТОРОНКА, окончание – ЗИМА (загородка)

2) Корень в слове – ДВОРНИК, суффикс – СТОЛОВАЯ, окончание – ЗЕЛЁНЫЙ (дворовый)

5. Составьте предложение, выполнив предварительные действия:

1. Из предложения «Стеной стоят желтые колосья пшеницы» возьмите определение.
2. Прибавьте подлежащее из предложения «Листья падают».
3. Из предложения «Пушкин очень любил осень» возьмите дополнение.
4. Добавьте обстоятельство из предложения «Осень щедро одаривает леса краской».
5. Добавьте сказуемое из предложения «Весна выстлала на лугу разноцветный ковер».
6. Из предложения «Куда ведете нас, дороги?» возьмите существительное, которое является обращением.

Слово предоставляется жюри.

3 этап. “Реши ребусы”

Ведущая 1: Команды  займутся разгадыванием ребусов. Каждый правильный ответ – 1 балл.

Ведущая 2:

И наконец, решающие результаты  и награждение.