Документация в работе классного руководителя
методическая разработка на тему

Слайд 1

п.Айхал Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №23»

Слайд 2

Документация в работе классного руководителя Воспитательный план; База учащихся класса; Социальный паспорт класса; Занятость дополнительным образованием; Личные дела учащихся класса; Классный журнал; Дневник класса; Дневники учащихся; Отчеты; Журнал поТБ (ПДД, ПБ).

Слайд 3

Воспитательный план Анализ работы классного руководителя за прошлый учебный год; Характеристика класса ; Социологический паспорт класса; Календарный план; План-сетка на неделю; Планы- конспекты классных мероприятий; Работа с родителями; Протоколы родительских собраний Работа с активом; Протоколы классных собраний; Индивидуальна работа (одаренные дети, группа риска);

Слайд 4

Титульный лист Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №23» П Л А Н ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ____«_____» класса, МОУ «СОШ № 23» на 20__ - 20__ учебный год Классный руководитель: _____________________ п.Айхал

Слайд 5

Лист 2 Воспитательная цель, задачи, направления работы школы Воспитательная система на новый 2011-2012 учебный год построена в соответствии с программой развития адаптивной школы на 2010-2015 гг , с методической темой школы: «Внедрение современных технологий, развивающего обучения в образовательный процесс».Воспитательная работа школы направлена на развитие творческих способностей учащихся и педагогов в условиях модернизации и профилизации школы, где выделены следующие приоритетные направления воспитательной работы: Военно - патриотическое; гражданско-правовое; духовно-нравственное; спортивно-оздоровительное; профориентационное ; интеллектуальное; творческое; Стратегической целью воспитательной р аботы педагогического коллектива школы на ближайшие годы является: создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, гуманной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. важнейшими задачами воспитания в школе стал и : • формирование у детей общечеловеческих норм морали (доброты, взаимопонимания, милосердия, веры в созидательные возможности человека, терпимости по отношению к людям; • воспитание активной жизненной позиции, чувства долга, готовности взять на себя ответственность за судьбу страны, патриотизма; • формирование высокой нравственной, эстетической и физической культуры; • воспитание коллективизма: навыков взаимопомощи, совместных действий в организации школьной жизни; • воспитание культуры достоинства, правовой культуры; • воспитание культуры общения; *воспитание осознанного отношения к своему здоровью. Воспитательная работа направлена на создание условий для полноценного развития личности в условиях адаптивной школы, с использованием технологии: личностно – ориентированного воспитания ( О.Газмана ), технология КТД (И.П.Иванова), технологии с использованием ИКТ, проектная, научно-исследовательская деятельность. Прогнозируемый результат деятельности – это выпускник, как целостная, здоровая личность, с его духовностью, универсальностью, творческим началом. Это человек гуманистического взгляда на мир. В нем должны быть соединены интеллект с чувством, знание с верой, умение логически мыслить, со способностью понимать прекрасное.

Слайд 6

Лист 2 Воспитательная система на новый 2011-2012 учебный год построена в соответствии с программой развития адаптивной школы на 2010-2015 гг , с методической темой школы: «Внедрение современных технологий, развивающего обучения в образовательный процесс». Воспитательная работа школы направлена на развитие творческих способностей учащихся и педагогов в условиях модернизации и профилизации школы, где выделены следующие приоритетные направления воспитательной работы: военно - патриотическое; гражданско-правовое; духовно-нравственное; спортивно-оздоровительное; профориентационное ; интеллектуальное; творческое.

Слайд 7

Лист 2 Стратегической целью воспитательной работы педагогического коллектива школы на ближайшие годы является: создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, гуманной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Слайд 8

Лист 2 Важнейшими задачами воспитания в школе стали: • формирование у детей общечеловеческих норм морали (доброты, взаимопонимания, милосердия, веры в созидательные возможности человека, терпимости по отношению к людям; • воспитание активной жизненной позиции, чувства долга, готовности взять на себя ответственность за судьбу страны, патриотизма; • формирование высокой нравственной, эстетической и физической культуры; • воспитание коллективизма: навыков взаимопомощи, совместных действий в организации школьной жизни; • воспитание культуры достоинства, правовой культуры; • воспитание культуры общения; воспитание осознанного отношения к своему здоровью .

Слайд 9

Лист 2 Воспитательная работа направлена на создание условий для полноценного развития личности в условиях адаптивной школы, с использованием технологии: -личностно – ориентированного воспитания ( О.Газмана ), технология КТД (И.П.Иванова), -технологии с использованием ИКТ, проектная, научно- исследовательская деятельность. Прогнозируемый результат деятельности – это выпускник, как целостная, здоровая личность, с его духовностью, универсальностью, творческим началом. Это человек гуманистического взгляда на мир. В нем должны быть соединены интеллект с чувством, знание с верой, умение логически мыслить, со способностью понимать прекрасное.

Слайд 10

Лист 3 Анализ воспитательной работы за прошлый учебный год АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КЛАССЕ ЗА 2010 – 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД , цели и задачи на 2011-2012 учебный год 1. Какие цели и задачи ставились: _____________________________ 2. Какие средства использовались для решения поставленных задач: _____________ 3. Результаты воспитательной работы (соответствие их поставленным целям): ___________ % успеваемости _____% качества_ ______ уровень воспитанности__________ 4. Наиболее эффективные средства:_______________________________________________ 5. Нерешенные проблемы:_______________________________________________________ 6. Причины невыполненных задач: ________________________________________________ 7. Дисциплина в классе______________________________,посещаемость_______________ 8. Методическая тема воспитательной работы: ______________________________________ 9. Тема открытого внеклассного мероприятия _______________________________________ Цель воспитательной работы на новый учебный год : -________________________________ Воспитательные задачи: __________________________

Слайд 11

Лист 4 Характеристика класса ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА: 1.Структура класса, характеристика взаимоотношений: микрогруппы (из 2,3,4,5 и более человек) :______ количество микрогрупп , включающих: только мальчиков ________ только девочек _________ тех и других ______________ Основания для объединения в микрогруппы:______________________________________________ Характер отношений между группами: ___________________________________________________ Явные лидеры в классе:________________________________________________________________ «Скрытые» лидеры: ___________________________________________________________________ «Отверженные»:______________________________________________________________________ 2.Традиции класса:____________________________________________________________________ 3.Осознает ли класс себя единым целым _________________________________________________ 4.Организация ученического самоуправления: Название:___________________________________________________________________________ Форма, структура:_____________________________________________________________________ Девиз:_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Классный уголок____________________________портфолио класса______________________________ Количество учащихся имеющих портфолио : на начало года______________на конец года:___________ 5.Внешний вид:_______________________________________________________________________ 6.Посещаемость:______________________________________________________________________ 7.Особенности классного коллектива:____________________________________________________ Актив класса: Староста__________________________________________________________________________ Член школьного самоуправления______________________________________________________ Старший дежурный__________________________________________________________________ Организаторы КТД____________________________________________________________ _______ Редколлегия__________________________________________________________________________ Вожатые_____________________________________________________________________________ Ответственный за дневник посещений__________________________________________________ Учебный сектор_____________________________________________________________________ Ответственный за питание______________________________________________________________ Другие поручения_____________________________________________________________________

Слайд 12

Лист 5 Социологический паспорт класса 1.Состав класса по возрасту: ______________Состав класса по полу: девочек _____,мальчиков _________ 2.Учащиеся с ослабленным здоровьем ( ЛФК) ______________________________ 3.Освобождены от уроков физкультуры на весь год _________________________________ 4.Основная группа ____________ ,2 группа _________________ , 3 группа __________________ 5.Демографический состав семей: многодетные семьи (3 и более) количество _________ Неполные семьи: Проживают только с матерью: ____.___ Проживают только с отцом: ________________ 6. Особая категория детей: Дети, находящиеся под опекой (ФИ) ______________________________ инвалиды:__________________________________ Индивидуальное обучение (ФИ ,причина, сроки)________________________________________ 7.Единственные дети в семье_____ , имеют братьев и сестер____родные____,сводные___ , приёмные___ 8.Профессиональное положение родителей: рабочие ИТР бюджет безработные пенсионеры коммерсанты сфера обслуживания мамы папы

Слайд 13

Лист 5 9.Образование родителей Высшее Н/высшее Среднее специальное Среднее Неполное среднее мамы папы 10. Жилищные условия семьи: собственное __, съемное ___, иное ____ 11. Материальный уровень семьи: низкий ___, средний __, высокий ____ 12. Характер семейных отношений: авторитарный ___, демократичный ___ 13. Кто из взрослых помогает делать домашнее задание: мать __ , отец __, старшие брат или сестра __, самостоятельно _____ 14. Благополучных семей ____, неблагополучных семей(фамилии)___ КДН ПДН ВШУ Начало года Конец года Начало года Конец года Начало года Конец года 1 5.«Группа риска»:____________________

Слайд 14

Лист 5 Индивидуальная работа. Работа с детьми «группы риска ». 16. Одаренные дети: Индивидуальная работа с одаренными детьми. ФИ учащегося Причина беспокойства Удалось ли вовлечь в работу Какие поручения давались Какие дела для него были наиболее интересны № ФИО В чем одарён Где занят во внеурочное время ФИ учащегося Чем увлечен (а) Где занимается Какие поручения давались Где принимал (а) участие

Слайд 15

Лист 6 Состав родительского комитета ФИО Поручение, направление образование Место работы должность телефон 1 председатель 2 казначей 3 Культмассовый сектор 4 Учебный сектор 5 трудовой 6 Член УСа 7 Член общешкол . р одител . комитета

Слайд 16

Лист 6 Заседания родительского комитета Темы родительских собраний Сентябрь _________ Ноябрь _________ Январь _____________ Апрель _________________ Дата заседания Тема заседания ответственные

Слайд 17

Лист 7 Занятость учащихся во внеурочное время Музыкальная школа ДК «Северное сияние» Спортивно-оздоровительный комплекс «СОК» № ФИ учащегося По классу ФИО руководителя № ФИ учащегося По классу ФИО руководителя № ФИ учащегося По классу ФИО тренера

Слайд 18

Лист 7 Занятость учащихся во внеурочное время Спортивные секции в школе Кружки в школе Центр дополнительного образования «Надежда» № ФИ учащегося Секция ФИО тренера № ФИ учащегося Коллектив ФИО руководителя № ФИ учащегося Коллектив ФИО руководителя

Слайд 19

Лист 8 Сводная таблица занятости учащихся во внеурочное время Кол-во уч-ся занятых в учреждениях поселка % Кол-во уч-ся занятых в школе % Кол-во уч-ся занятых иным % Кол-во уч-ся занятых в 2-х и более кружках % Кол-во не занятых В свободное время % 1 чет 2 чет 3 чет 4 чет

Слайд 20

Лист 9 Календарное планирование воспитательной работы сентябрь 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Военно-патриотическое Гражданско-правовое Духовно-нравственное Спортивно-оздоровительное профориентационное интеллектуальное творческое

Слайд 21

План-сетка на неделю пон вт ср четв пят суб Военно-патриотическое Гражданско-правовое Духовно-нравственное Спортивно-оздоровительное профориентационное интеллектуальнок творческое